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. 園本教材 自制體育器械游戲繪本 大 班 組 錦界第一幼兒園 前 言 目錄 投球 3 足球網(wǎng) 4 倆人三足 6 我的小籃球 8 跳格子 10 跳輪胎 11 捕蝴蝶 13 流星球 15 有力量的啞鈴 16 有趣的平衡盤 18 跳方格 20 跳跳圈 22 擔扁擔 24 腳印的路 26 滾鐵環(huán) 27 拔河 29 有趣的動物飛盤 30 大腳印 31 投球 設計意圖： 體育器械游戲活動不僅豐富了幼兒日常生活,更對幼兒健康成長起了關鍵作用，從而設計了這一游戲來鍛煉幼兒的手部力量，使幼兒在愉快的環(huán)境里健康成長。 活動目標： 1.學會投球及與同伴合作。 2.鍛煉幼兒動作協(xié)調靈活及手部力量。 3.激發(fā)幼兒喜歡戶外活動的興趣。 活動重點：鍛煉幼兒動作協(xié)調靈活的能力。 活動難點：幼兒能夠遵循游戲規(guī)則玩游戲。 活動準備：紙球、大紙箱、音樂 活動過程： 一、導入活動 1.播放節(jié)奏感強的音樂，讓幼兒做游戲前的熱身運動。 2.教師出示游戲器材，幼兒初步認識游戲器械。 3.提問幼兒想不想和老師一起做游戲。 2、 活動過程 1.向大家介紹各種游戲器械的名稱。 2.向幼兒介紹游戲的玩法，教師做示范。 3.游戲前教師對幼兒進行安全教育。 4.向幼兒宣布游戲規(guī)則。（幼兒兩人為一組分別站在不遠的兩端，一位幼兒手拿紙球，另一位幼兒手拿紙箱，當音樂響起的時候，對面的幼兒投球，另一位幼兒用紙箱接住，音樂停止的時候看誰接的最多）。 5.請幼兒分組玩耍，達到預定目標。 6.適當可進行分組比賽。 三、結束活動 1.游戲結束后讓幼兒做放松運動。 2.讓幼兒講述游戲過程中的快樂。 活動延伸： 小朋友們和爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具一起玩耍。 執(zhí)教人：李艷 足球網(wǎng) 設計意圖： 幼兒體育器械活動是幼兒園活動的一項必不可少的內容，通過這一玩教具的投入不僅豐富了幼兒的戶外活動，最重要的是讓幼兒在快樂、自愿的環(huán)境中提升能力，從而設計了這一游戲。 活動目標： 1.學會踢球并發(fā)展團結協(xié)作的能力。 2.鍛煉幼兒腿部肌肉的力量和靈敏力。 3.激發(fā)幼兒喜愛戶外體育活動的情感。 活動重點：鍛煉幼兒的腿部力量使幼兒健康成長。 活動難點：幼兒能有秩序的游戲。 活動準備：足球網(wǎng)、紙球或足球、音樂 活動過程： 一、導入活動 1.播放節(jié)奏感強的音樂，帶領幼兒做游戲前的熱身運動。 2.教師出示足球網(wǎng)及足球，幼兒產生初步的興趣。 3.提問幼兒想不想和老師一起做游戲。 二、活動過程 1.向幼兒介紹各種游戲器材的名稱和作用。 2.向幼兒介紹游戲的玩法，教師做示范。 3.游戲前先做安全教育。 4.向幼兒宣布游戲規(guī)則。 5. 請幼兒分組玩耍，達到預定目標。 三、結束活動 1.游戲結束后帶領幼兒做放松運動。 2.讓幼兒講述游戲過程中的快樂。 活動延伸： 小朋友們和爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具來玩耍。 執(zhí)教人：李艷 倆人三足 設計意圖： 大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。 活動目標： 1.鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。 2.培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。 3.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。 活動重點：鍛煉幼兒身體的綜合能力。 活動難點：增強幼兒的合作意識。 活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標志五個 活動過程： 一、導入活動： 1.整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。 2.劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。 二、活動過程： 1.游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。 2.游戲開始： 玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。 玩法二：（增加難度）在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。 玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新 三、結束活動 帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。 活動延伸： 鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。 執(zhí)教人：高小艷 我的小籃球 設計意圖： 將幼兒常見的籃球作為載體，并根據(jù)幼兒的生理、心里特點，力求使幼兒在玩中學、學中練、練中會、會中得，真切的感受到自己是課堂的主人，體驗到體育課的樂趣。 活動目標： 1.通過幼兒對籃球的應用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。 2.通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我及團隊合作精神。 3.通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調性及靈敏度等身體素質。 活動重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質 活動難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法 活動準備：小籃球若干、籃球場或空地一塊 活動過程： 一、導入活動 1.場地領入（教師將幼兒從幼兒教室?guī)У交@球場或空地）。 2.籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）。 二、活動過程 1.提問回憶： 教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？幼兒回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。 2.教師引導幼兒嘗試并提出新的玩法，幼兒之間可以相互觀察交流。 3.學生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。 4.學生展示探索成果，教師帶領其他幼兒共同學習模仿。 5.教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。 6.教師引導幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？ 三、活動結束 1.相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松的目的 2.將籃球放入框內，退場 活動延伸： 游戲——小兔蹦蹦跳 將小籃球放于兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快?？稍O計成接力形式，提高幼兒的團隊合作能力。 執(zhí)教人：楊娜 跳格子 設計意圖： 這個活動利用最簡單的紙格子，進行民間游戲，滿足幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。 活動目標： 1.激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。 2.學習單腳跳、雙腳跳，及交替跳。 3.鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力及團隊合作精神。 活動重點：掌握跳躍要領及身體協(xié)調性。 活動難點：學會單雙腳交替跳。 活動準備：沙包（人手一個）、小兔頭飾（人手一個）、室外場地格子 活動過程： 一、導入活動 孩子在室外場地圍一個圈，游戲大西瓜小西瓜 二、活動過程 1.神奇魔法變變變，吃完西瓜變小兔，孩子站成兩隊，跟隨老師站到跳房前，我們都是兔寶寶，跟著媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在橋頭大箱子里。兔寶寶學過橋。 2.請兩名幼兒示范跳一跳，請幼兒說一說怎樣跳得對。教師引導幼兒學習單雙腳交替跳。 3.兩隊比賽采蘑菇，兩隊幼兒依次跳到跳房前頭，將沙包投進紙箱內，前面的幼兒投完沙包，后面的幼兒才可以跳格子。教師引導個別幼兒正確的交替跳。 4.游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔大哥，并評出獲勝隊。 三、結束活動 1.小兔子們，我們采了這么多蘑菇，快送回家吧，請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧。 2.大灰狼的肚子餓了，要出來找食物了，我們可不想成為他的晚餐，讓我們靜悄悄的回家吧。 活動延伸： 可以在地上畫個格子進行游戲。 執(zhí)教人：楊娜 跳輪胎 設計意圖： “輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到快樂，體驗廢舊利用的樂趣，增強幼兒的環(huán)保意識，特設計了《玩輪胎》游戲活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。 活動目標： 1.學習簡單的跳輪胎。 2.在跳輪胎過程中，學習雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)調性。 3.在具有挑戰(zhàn)性的活動中，感受體育活動的快樂。 活動重點：在快樂中學習雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)調性。 活動難點：能夠勇于挑戰(zhàn)，并從中感受體育活動的快樂。 活動準備：每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊 活動過程： 一、導入活動 教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個人找到一個輪胎，站在輪胎中間，和和老 一起做準備活動（擴胸運動，雙手向上擺，轉轉腿，轉轉腳尖，再跳跳輪胎）2、和輪胎賽跑（規(guī)則：請小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快）。 二、活動過程 1.第一關：練習單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的？對，剛才是滾輪胎，下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關。（先布置場地，請男女孩子把輪胎各放成一排（單個放）），然后把小朋友分男女兩隊，請一個小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。 2.第二關：練習單個與雙個間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經闖過，下面老師要增加一點難度，看看小朋友能否闖過第二關。然后也是先請一個小朋友來跳，接下來再集體練習。跳兩次，第二次時，講解一下跳疊放輪胎的動作要領（兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次）。 3.（1）練習雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關小朋友也能闖過去。也是請一個小朋友先示范，然后請集體來跳，個別不會跳的幼兒再輔導一下。（2）跳輪胎比賽。剛才小朋友已經學會連續(xù)跳雙個輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。 三、結束部分 請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動作。然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結束。 活動延伸: 平時帶領幼兒玩此類游戲。 執(zhí)教人：高小艷 捕蝴蝶 設計意圖： 在日常生活中，當孩子們看到蝴蝶的時候總是會表現(xiàn)出好奇、興奮等各種反應，幼兒對蝴蝶非常感興趣，特制作此玩教具。 活動目標： 1.提高幼兒投準的能力。 2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數(shù)序的理解。 3.讓幼兒喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。 活動重點:培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習慣。 活動難點：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性，練習幼兒大肌肉靈活性。 活動準備：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲 活動過程： 一、導入活動 教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。 2、 活動過程 教師教幼兒制作網(wǎng)子和蝴蝶： 1.用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)即成。 2.用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包既有重量又不會傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。 3.操作方法： （1）分為兩組，3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴蝶，投到網(wǎng)中。 （2）分為兩組，4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。 （3）那組捕的蝴蝶數(shù)量多者為獲勝。 三、結束活動 幼兒擦擦汗，隨著音樂做防松運動。 活動延伸: 回家利用資源學習其它游戲規(guī)則，來幼兒園跟小朋友交流。 執(zhí)教人：李巧珍 流星球 設計意圖： 我班近期開展了科學活動，認識了太陽系大家族，幼兒對宇宙、流星產生了各種遐想，培養(yǎng)幼兒對體育的興趣，是體育活動的重要目標，根據(jù)幼兒特點，組織生動有趣的體育活動。吸引幼兒主動參與。 活動目標: 1.培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的興趣，感受流星球帶來的樂趣。 2.鍛煉幼兒腿部力量，有良好動作協(xié)調性、靈敏性。 3.讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。 活動重點：培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的興趣，感受流星球帶來的樂趣。 活動難點：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習慣。 活動準備：流星球若干個、口哨一個 活動過程： 一、導入活動 教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）。 二、活動過程 1.幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。 2.自由嘗試流星球的多變玩法。 3.集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。 4.引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》。幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。 三、結束活動 幼兒擦擦汗，隨著音樂做防松運動。 活動延伸: 回家利用資源學習其它游戲規(guī)則，來幼兒園跟小朋友交流。 執(zhí)教人：李巧珍 有力量的啞鈴 設計意圖： 根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設計合理的運動目標，大班的幼兒已經掌握基本的運動技能。在此前提下幼兒應該更進一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的手臂力量較弱，力氣不是應體現(xiàn)的能力，因此設計此次教學任務，通過重力啞鈴來鍛煉幼兒的手臂力量。 活動目標: 1.通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手臂力量。 2.感知體會游戲中的能力訓練，增強手臂力量。 3.通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。 活動重點：通過能力訓練，增強手臂的力量。 活動難點：通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。 活動準備：自制啞鈴6個 運動音樂 活動過程： 1、 導入活動 熱身：帶領幼兒進行熱身運動，上肢熱身為主。 2、 活動過程 1．游戲分組并講述規(guī)則（將幼兒分為三組，每組分得兩個啞鈴，教師示范單手舉起啞鈴動作，雙手舉起啞鈴動作，單手動作每人做5個，然后換手在做5個，雙手動作每人做5個，兩組動作完成后交予下一個幼兒繼續(xù)，做完的幼兒放松手臂）。 2．播放音樂，幼兒進行游戲活動，教師指導動作要領，注意幼兒游戲安全，避免啞鈴砸傷。 3．教師與幼兒一起進行游戲，通過比拼來提高幼兒參與積極性，讓每一位幼兒都樂于嘗試，喜歡鍛煉。 4．改變游戲方式，以比拼為主，三組幼兒按照動作個數(shù)規(guī)定比賽，哪組幼兒做的又好又快就獲勝，給予獎勵。 5．幼兒進行游戲比拼，教師在一旁指導并保護安全。 三、結束活動 帶領幼兒做放松運動，告訴幼兒放松運動的重要性，為了避免肌肉運動后疼痛，放松運動是必不可少的。 活動延伸： 幼兒可以通過父母幫助自制兩個重力啞鈴，進行游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的重力玩法，從而進一步的鍛煉幼兒手臂的力量，更有效的延伸課堂內容，讓幼兒在生活中鍛煉，在快樂中體驗。也可以帶領弟弟妹妹一起游戲，一起成長。 執(zhí)教人：何娜 有趣的平衡盤 設計意圖： 根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設計合理的運動目標，大班的幼兒已經掌握基本的運動技能。在此前提下幼兒應該更進一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的手部平衡能力較弱，反應不是應有的靈活，因此設計此次教學任務，通過平衡盤來鍛煉幼兒的手部平衡能力。 活動目標: 1.通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手部平衡能力。 2.感知體會游戲中的能力訓練，提高手部反應能力。 3.通過游戲鍛煉幼兒的手眼并用，感受游戲樂趣。 活動重點：通過能力訓練，提高手部的平衡能力。 活動難點：通過游戲鍛煉幼兒手眼并用，掌握平衡技巧。 活動準備：自制的平衡盤4個、小球4個、音樂 活動過程： 一、 導入活動 小朋友們，你們平時吃飯是誰幫你端，是爸爸媽媽，還是你呢？ 二、 活動過程 將幼兒分為四組進行游戲部署，每一組發(fā)一個平衡一個小球，兩組兩組相隔三米面對面，每一組的第一個幼兒手持平衡盤放入小球快速向對方走去不能讓小球落地，到達后交予對方同樣如此循環(huán)，中途如果小球掉落將從掉落出撿起繼續(xù)游戲。通過游戲的幼兒排于最后等待下一輪的更替。 1.幼兒進行游戲，教師在一旁指導，小球不能落地的前提幼兒想辦法通過兩手的配合保持小球一直處于平衡盤上。 2.播放激進的音樂配合幼兒進行游戲比拼與鍛煉，教師指揮并觀察那些幼兒的平衡能力較弱，多給機會鍛煉。 3.改變游戲方式可以用平衡盤顛球 ，鍛煉手眼并用，提高游戲趣味性。 4.幼兒自行進行游戲活動，教師在一旁指揮觀察并注意幼兒安全。 三、結束活動 放松手部肌肉，跟隨音樂一起動一動，甩一甩，游戲結束，請幼兒說一說游戲收獲。 活動延伸： 幼兒可以通過父母幫助自制一個平衡盤，進行游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的平衡玩法，從而進一步的鍛煉幼兒手部平衡能力。 執(zhí)教人：何娜 跳方格 設計意圖： 根據(jù)本班幼兒年齡特點，制定了本次的跳方格體育活動。在準備過程中，孩子們在教師的協(xié)助下排隊進行游戲。由于本班是大班孩子，具備一定的跳躍能力和身體協(xié)調能力，所以在活動中增加了交替跳，為了增加游戲的趣味性，設計了兩隊比賽的環(huán)節(jié)，孩子們在游戲中，不但鍛煉了跳躍能力、身體協(xié)調能力，還體會到了同伴互相合作的快樂。 活動目標： 　　1.激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。 　　2.學習單腳跳、雙腳跳，及交替跳。 　　3.鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力及團隊合作精神。 活動重點：掌握跳躍要領，及身體協(xié)調性。 活動難點：學會單雙腳交替跳。 活動準備：沙包若干、室外場地跳方格 活動過程： 　　一、導入活動 放松練習。 二、活動過程 1.神奇魔法變變變，孩子站成兩隊跳房子 　 （1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一排跳到第十排（用數(shù)字表示樓層）。 　?。?）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一排跳到第十排。 　　（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應的動作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。 　　（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。 2.丟方格 　?。?）交代游戲方法。幼兒站在格子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在排前一格，用手拎起沙包并跳出格子。 （2）游戲規(guī)則：沙包投出格子外或投到線上則停一次；跳格子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。 3.游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔大哥，并評出獲勝隊。 　　三、結束活動 小結比賽情況，做放松活動。 活動延伸： 可延伸至親子領域，幼兒與家長一起比賽套圈游戲。 執(zhí)教人：楊瑞 跳跳圈 設計意圖： 幼兒在成長中肌肉不斷發(fā)達，耐力也在不斷增強。在生活中幼兒可以清楚的說出自己的看法與玩法，大大增強了幼兒思維的發(fā)散性及語言的表達能力，并在生活中學會互相合作的意識，我們預設了本主題體育游戲活動：吸引寶寶的跳跳圈。 活動目標： 　　1.展跳躍的能力，體驗單雙腳跳躍的動作與感受 　　2.高下肢的肌耐力。 　　3.主動參與活動的積極性，對體育活動感興趣。 活動準備：音樂、跳跳圈 活動過程: 一、導入活動 幼兒隨著快樂的音樂學青蛙奔跳進場。寶貝們，這里有很多的呼啦圈、皮球、還有跳繩，老師請寶貝們把這幾種器具結合起來，我們一起來設計一個新的體育游戲活動 　 二、活動過程 游戲開始：游戲進行中，同時交代注意事項，避免互相碰撞；分組交代游戲玩法；讓寶貝們給游戲起個名字；游戲結束，放音樂，老師讓寶貝們《開火車》，請寶貝們排成一列小火車，在《開火車》的音樂中輕松的結束體育游戲活動。 三、結束活動 通過呼啦圈游戲的帶入，充分的發(fā)揮幼兒的想象力，并積極參與其中，使幼兒的活動中得到更多的啟發(fā)及樂趣，對幼兒身心的發(fā)展及思維的想象起著積極的作用。 活動延伸： 可延伸至親子領域，幼兒與家長一起比賽套圈游戲。 執(zhí)教人：楊瑞 擔扁擔 設計意圖： 幼兒的玩具世界是豐富多彩的，園里的玩具雖然很多，但時間長了他們的好奇心一過，就對其不是很感興趣，加之中大班幼兒的年齡特點，我選擇舉行自制扁擔游戲活動。 活動目標： 1.鍛煉幼兒的手腳協(xié)調性和促進平衡力發(fā)展。 2.促進幼兒的團隊合作能力，增強集團榮譽感。 3.在玩扁擔時自己摸索些技巧。 活動重點：遵守游戲規(guī)則，活動有序進行，體會其中樂趣。 活動難點：活動時幼兒注意安全。 活動準備：扁擔6個、塑料球若干、紙箱12個、口哨1個 活動過程： 一、導入活動 單肩挑球： 1.將塑料球裝進6個紙箱，置于遠處； 2.將班級幼兒分成蘋果、菠蘿、香蕉、葡萄、西瓜、油桃6組，分別對應遠處6個紙箱； 二、活動過程 1.每組分發(fā)一個扁擔，一個空紙箱； 2.講清規(guī)則：選取扁擔的中間位置雙手輕輕放在肩上，然后雙手一前一后抓住扁擔控制其晃動幅度。每組在規(guī)定時間內從遠處往過來運球，運的最多的組為獲勝組。每組都是從第一個成員開始，依次往后，自己裝球以及過來之后自己把球倒在紙箱，之后才能把扁擔傳給本組下個成員。老師一吹口哨就開始計時，時間到時聽到口哨聲需立即停止，即使正在往紙箱倒球的小朋友也必須停下來，否則算犯規(guī)，你們隊將要扣掉5個塑料球； 3.搬運開始，在此期間組員要給自己組加油，老師注意秩序以及安全； 三、結束活動 時間到，裁判老師宣布比賽結果，游戲結束。 活動延伸： 剛才在游戲中幼兒是單肩擔扁擔，其還可以雙肩擔，而且還有關于其的繞口令：扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。扁擔要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。 執(zhí)教人：劉秀嬋 腳印的路 設計意圖： 幼兒可能還沒發(fā)現(xiàn)可以和自己的腳印做游戲，選擇“腳印的路讓其親身體驗，感受樂趣。 活動目標： 1.鍛煉幼兒的腳部力量和腳踝的靈活性。 2.通過游戲分清腳掌、腳跟、全腳。 3.感受游戲的樂趣。 活動重點：看到不同的腳印幼兒能做出對應的姿勢。 活動難點：幼兒游戲時平衡性不是很好。 活動準備：自制的“腳印路”兩條 活動過程： 一、導入活動 將自制的“腳印路”放在草坪上，注意要牢固，以免踩上去滑動；將班級幼兒分成老鷹隊和小雞隊兩隊；每隊對應一條路。 二、活動過程 1.講清規(guī)則：路上呢有腳掌、腳跟、全腳，要踩著這些印子從路上走過去，并且遇到腳掌小朋友就需用腳掌走，是腳跟呢要用腳跟走，全腳呢用全腳走。走完這短路用時間最短的隊為獲勝隊，前提是每個隊員在走的過程中姿勢必須正確； 2. 游戲開始，老師在這一環(huán)節(jié)注意幼兒擁擠； 三、結束活動 比賽結束，老師宣布結果。 活動延伸： 老師喊“腳掌”，幼兒在路上找腳掌站上去，沒找到或者幼錯幼兒就算輸，讓其表演節(jié)目，同樣也可以喊“腳跟”和“全腳”。 執(zhí)教人：劉秀嬋 滾鐵環(huán) 設計意圖： 結合我園的教學特色，利用鄉(xiāng)土資源，開展具有本土特色的游戲活動——滾鐵環(huán)。 活動目標： 1.將鐵環(huán)連續(xù)滾動約4米的距離。 2.通過觀察教師示范和講解的動作要領逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。 3.在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間。 活動準備：鐵環(huán)，標志竿 活動過程： 一、導入活動 根據(jù)哨聲向指定方向跑。 二、活動過程 1.教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。 2.幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動起來。 3.教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要領。 4.幼兒再次嘗試在空地方練習。 5.幼兒分成三路縱隊進行滾鐵環(huán)接力。 三、結束活動 幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點。在這個活動中，教師的手指向這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。做這個游戲時，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。 活動延伸： 幼兒回家和爸爸媽媽練習。 執(zhí)教人：陳慧俐 拔河 設計意圖： 中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔河這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比較適合中班的幼兒玩。 活動目標： 1.發(fā)展學生的力量。 ２.幼兒認識到團體的力量。 ３.培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。 活動準備：在場地上畫間隔3米的平行線、10米長的粗繩一根 活動過程： 一、導入活動 帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。 二、活動過程 1.講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。 2.將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側?；顒娱_始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。 ３.玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。 三、結束活動 引導幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。 活動延伸： 鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。 執(zhí)教人：陳慧俐 有趣的動物飛盤 設計意圖： 在設計上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，鍛煉幼兒胳膊肌肉和臂力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，更激發(fā)了幼兒的興趣。 活動目標： 1.揮臂動作：右手拿飛盤，從旁邊向前揮。 2.站步：分腿，側身站立，當手臂向前揮時，后腿的腳跟離地。3.擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。 活動重點：能將飛盤從前方擲出。 活動難點：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。 活動準備：飛盤若干，音樂。 活動過程： 一、導入活動 1.活動操：快樂飛盤手。 2.練習拋的動作，幼兒與教師一同練習拋的動作。 3.教師觀察幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。 4、請個別幼兒來做自己想好的動作（拋、投、擲）。 5、教師講解動作要領。 6、教師與幼兒一同練習。 執(zhí)教人：宋敏 大腳印 設計意圖： 在戶外活動中進行訓練，提高幼兒的手腳平衡能力，體驗游戲的樂趣。大班幼兒具有了一定得平衡能力，但還不是太好，所以制作大腳印，以發(fā)展幼兒的平衡能力。Yyt好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店 目的要求： 1.學習雙腳交換穿著大腳印向前走，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2.輕松而有節(jié)奏的走10米的距離，提高幼兒的熟練程度。 教學重點： 發(fā)展幼兒的平衡能力。 教學準備：用泡沫墊做的大腳印若干，音樂。 活動過程： 1.師：小朋友，小白兔想請我們去她家做客，因為今天是她的生日，但是我們要穿著大腳印的鞋，才能到他的家。 2.教師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走，并提出要求，腳要太高，一步一步地走） 3.請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走。 4.跟小白兔一起過生日，唱生日歌。 5.回家按原路返回。 執(zhí)教人：宋敏 精選word范本！