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1、《登勃朗峰》分層練習(xí) ?基礎(chǔ)題 1. 下列詞語中,加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是() A.焦炙億h 1 ) 俯瞰(k an) 絡(luò)繹不絕(y 1 ) ． 皚皚白雪(Gi) ． 紛至沓來(t a ) ． 瞬息萬變(shu i ) B.隧道(sui)節(jié)階(shi) C.嫵媚(mei)喔:峻(chan) ．． D.穹頂(qiong)顛簸(bo) 2. 下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是() A. 如我所說吧——我可是名副其實(shí)．．．．的車王之王啊。(名聲或名義和實(shí)際相符) B. 俯瞰腳下峽谷,只見其間一股清流急湍,環(huán)顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收．．

2、．．。(美 好的東西很多,一時(shí)看不過來) C.……但見色彩斑斕，彩霞?茜天,白云繚繞，輕卿曼期……(音樂輕快，舞姿優(yōu)美) D.這一彩幻只是稍作駐留,頃刻間便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去,可又驟然返光灼灼 瞬息萬變，真是無窮變幻，紗至沓木……(形容數(shù)量極多，不可at量) 3. 下列句子運(yùn)用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是() A. 有些頂端尖峭,并微微傾向一旁,宛如美女的纖指。 B. 潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。 C. 此乃一座山門,原來我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。 D. 剛才空中的華麗色彩,天衣云錦,恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂

3、泡。 ?能力題 4. 閱讀下面的文字,完成后面的問題。 龍湖游記 陳忠實(shí) ①踏上游艇,在清湛湛的湖面上劃行,一縷縷清涼濕潤的風(fēng)迎面拂過,把滿身三伏酷暑的 溽熱頓時(shí)蕩滌光凈,從頭到腳從外到里都是一種期待里的舒服。我似乎還不盡興,忍不住撩起 水來,搓了胳膊又搓洗了臉,便融入這水天一色的湖了。 ②水是湛藍(lán)湛藍(lán)的水,天是湛藍(lán)湛藍(lán)的天。眼前的水看不到邊際,遠(yuǎn)處的水被灰白的水汽 遮住了藍(lán)色,與目力所能及至的同樣呈現(xiàn)著灰霧的藍(lán)天相接相融。一葉小艇泛在這水天相接 的水面上,很容易讓人產(chǎn)生海的迷幻,尤其是對我這樣意識和習(xí)慣里儲存著黃土原和雜生著 荊棘野草榆樹枸樹的坡嶺的人,漂浮在這樣無邊無

4、際的水面上,往往會產(chǎn)生風(fēng)平浪靜的海的 錯(cuò)覺。然而,這確鑿是湖。 ③后來我不再發(fā)生湖與海的混淆性錯(cuò)覺了,湖里生長著大片大片的蒲草,小艇在蒲葦叢 中的狹窄水道上緩緩劃行,不時(shí)有鳥兒從蒲葦叢中飛出,又有鳥兒沉落其中,偶爾能聽到幼雛 混亂一團(tuán)的叫聲,可以猜想是爭奪食物的頗為激烈的本能的叫聲。無法想象,這密不透風(fēng)的蒲 葦叢林里,有多少雙鳥兒在自由地繁衍后代,這種鳥在我并不陌生,我的家鄉(xiāng)灞河邊的葦子林 叢是它們的福地,叫聲不大優(yōu)美,是比較單調(diào)的“呱呱呱”的粗聲,當(dāng)?shù)厝司鸵蚱浣新暦Q作 “葦呱呱鳥”。一個(gè)葦字,標(biāo)明了它生存繁衍的獨(dú)特領(lǐng)地——葦叢。這湖里的葦叢更是難得 一方自由領(lǐng)地了,首先不擔(dān)心

5、安全,沒有如曾經(jīng)的我一樣搗亂的孩童掏取鳥蛋。 ④在蒲葦叢里相間著的大塊水面上,有通體白亮的鷺鷥悠然浮游,它們總是成雙成對,一 會兒游遠(yuǎn)了,一會兒又聚攏并行了。我無意間捕捉到一個(gè)瞬間即逝的畫面,一只鷺鷥張開翅膀 從水面躍起,不偏不倚落在另一只鷺鷥的背上,又滑落到水里去了,被踏了一下的鷺鷥抖一抖 身子,似乎沒有在意,又并頭游動著。還有幾只野鴨,顯然缺乏鷺鷥的優(yōu)雅風(fēng)度,卻洋溢著活潑 的天性,不時(shí)把頭伸入水中又冒出來,爭前恐后,左右穿梭,自然都是在水里捕捉小魚小蝦等 食物。幾種叫不上名字的小鳥,從空中掠過,有一種背上是一抹鮮艷的紅色,瞬間就消失了。 ⑤小艇從蘆葦叢中出來,又進(jìn)入野生的荷花

6、叢中。許是得了這好水和好水下的好泥的滋 養(yǎng),碩大的荷葉遮罩著水面,紅色白色粉紅粉白的荷花競相開放,開放的荷花和含苞待放的花 蕾都是出奇的碩大,濃郁的香氣彌漫在水面上,真有仙境里的沉醉了。我便想到,無論密不透 風(fēng)的葦叢,無論花香撲鼻的荷花,當(dāng)是適宜所有職業(yè)所有年齡的男女駕舟散漫的好去處。進(jìn)入 葦叢和荷花叢中,得意的事和煩惱的事都會被蕩滌出心胸,獲得一分嫻靜和爽快。 ⑥直到我如此沉迷的時(shí)候,仍然不敢相信這一方好水是在河南淮陽大地上。不單是我孤 陋寡聞,更在我多年來偏頗的心性,以為和我住得相鄰的省份大同小異,就把興趣偏向于那些 自然景觀奇特的邊遠(yuǎn)地域,大漠荒原,海洋冰山,少數(shù)民族聚居的

7、山寨,野狼游走的草原,寸草 不生螺蟲難覓的生命禁區(qū)的鹽湖……此刻，我甚至有某種懊悔，竟不知和我相鄰的中原河南 淮陽,有這樣一方好水——龍湖。 ⑦湖以龍命名,也是這一方好水所系的悠遠(yuǎn)到神話時(shí)代的神秘歷史。傳說伏羲從我的家 鄉(xiāng)渭河來到這里尋求更廣闊的發(fā)展天地,神農(nóng)氏也在這里教民稼穡,陳勝在這兒建立了第一 個(gè)農(nóng)民政權(quán),更有諸多文人墨客如李白蘇軾等都留下不朽詩篇。在我尤為驚喜的收獲,是陳姓 氏族的源頭就在這里。這龍湖在夏代稱為陳,到西周時(shí),在龍湖上建城立國為陳國。隨之以國 名為姓氏,便有了陳姓,十多年前我在廣州的陳氏家譜園里獲悉,陳氏源自舜的后裔所在的陳 國，卻不知具體方位，今天竟然一

8、腳踏進(jìn)陳姓始祖所在的陳國的門檻了，無意間完成了一次最 久遠(yuǎn)的尋根，頓然覺得和淮陽親近到有親情相系了。 ⑧龍湖有好水，《詩經(jīng)?陳風(fēng)》有贊美龍湖的詩章：彼澤之陂，有蒲與荷……彼澤之陂， 有蒲與蘭……彼澤之陂，有蒲苗苗。把龍湖上這些水生花草能寫進(jìn)《詩經(jīng)》，可以猜想肯定是 這龍湖的風(fēng)景激發(fā)了作者的詩興，留下這生動的詩章。我在龍湖蒲葦叢中的忘情和沉醉，和幾千年前《詩經(jīng)?陳風(fēng)》的作者相通，只是我笨拙，吟詠不出一首詩來，僅留筆記一篇，聊以盡興。 (1)作者發(fā)生“湖”與“海”的錯(cuò)覺的原因是。 (2)請對第④段的描寫進(jìn)行賞析。 (3)對文本理解正確的一項(xiàng)是() A.第③段寫鳥兒們的叫聲反襯了湖水

9、的靜謐。 B.第⑤段從視覺、聽覺、嗅覺立體地展現(xiàn)荷花的姿態(tài)。 C.第⑥段用邊遠(yuǎn)地域的奇特景觀來襯托龍湖是“一方好水”。 D.文章運(yùn)用托物言志的手法表達(dá)作者的情感。 (4)從全文看，作者贊美龍湖的理由有？： (5)文章最后用詩歌結(jié)文有什么好處？ ?提升題 5.中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。對聯(lián)是我們喜聞樂見的傳統(tǒng)文化之一，逢年過節(jié)、開業(yè)奠基、婚喪嫁娶等都要用對聯(lián)來烘托氣氛。請用相關(guān)知識，完成下列各題。 (1)這是一位同學(xué)游覽濕地公園題的上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。 上聯(lián)：脈脈清風(fēng)千翠柳 下聯(lián)： (2)下面是我市一位作家為涼都大劇院題的一副對聯(lián)，請判斷上下聯(lián)各是哪句，只寫序號

10、。 A.涼都人氣上，上臺個(gè)個(gè)精神 B.大劇院門開，開幕連連好戲 上聯(lián)：()下聯(lián)：() (3)如果讓你把上副對聯(lián)貼在劇院大門的兩側(cè)，左右各貼哪一聯(lián)？請按照要求規(guī)范，工整 地抄寫在田字格里。 左： 右: 答案和解析 ?基礎(chǔ)題 1 .A解析B項(xiàng)，“拾階”的“拾”應(yīng)讀“She”；C項(xiàng)，“嫵媚”的“媚”應(yīng)讀 “mei”；D項(xiàng)，“瞬息萬變”的“瞬”應(yīng)讀“shdn”。 2 .D解析“紛至沓來”在文中形容接連不斷地到來。 3 .C解析其余三項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭。 ?能力題 (4) 1)(從水的角度)水天均藍(lán),無邊無際或水天相接。(從“我”的角度)“我”只熟悉高 原和坡嶺的習(xí)慣和意

11、識。 (5) 例句:我無意間捕捉到一個(gè)瞬間即逝的畫面,一只鷺鷥張開翅膀從水面躍起,不偏不 倚落在另一只鷺鷥的背上,又滑落到水里去了,被踏了一下的鷺鷥抖一抖身子,似乎沒有在意 又并頭游動著。 細(xì)節(jié)描寫;動詞;動物的狀態(tài):自由的,生機(jī)的;情感:喜愛、贊美。 (3)C解析本段通過摹寫自己內(nèi)心的懊悔來表現(xiàn)龍湖之美。 (6) 景美,充滿生氣或生命力的象征;蕩滌心胸,給人嫻靜和爽快之感,激發(fā)靈感、詩興; 豐富的歷史文化淵源;家族尋根。 (7) 呼應(yīng)上文,總結(jié)全文;把對富有生機(jī)和富有文化底蘊(yùn)的龍湖的贊美之情推向高潮。透 出古韻,賦予詩意,余韻無窮,豐富文化內(nèi)涵,增加文采。 ?提升題 (5) 1)示例殷殷綠葉幾紅花 (6) 上聯(lián):B下聯(lián):A (7) 左:涼都人氣,上臺個(gè)個(gè)精神。右:大劇院門開,開幕連連好戲。