《2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 西方近代工業(yè)文明的前奏(15～18世紀(jì))第30講 西方人文精神的發(fā)展學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 西方近代工業(yè)文明的前奏(15～18世紀(jì))第30講 西方人文精神的發(fā)展學(xué)案 新人教版.doc（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第30講　西方人文精神的發(fā)展 一、文藝復(fù)興 1.背景 (1)經(jīng)濟：14、15世紀(jì)，意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽。 (2)政治：手工工場主、商人和金融家形成新興資產(chǎn)階級，希望創(chuàng)造財富，追求現(xiàn)世的享樂。 (3)文化：意大利人能接觸到大量的古代希臘羅馬文化遺存和典籍。 2.核心：人文主義。主張以人為中心，肯定人的價值和尊嚴(yán)，認(rèn)為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人。 3.成就 領(lǐng)域 代表人物 作品及思想 文學(xué) 薄伽丘 《十日談》抨擊封建道德和教會的禁欲思想，主張發(fā)展人的個性 但丁 《神曲》表達(dá)對教會丑惡現(xiàn)象的憎惡 彼特拉克 《歌集》最早提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”，被稱為“人文主義之父” 莎士比亞 《哈姆雷特》稱人是“宇宙的精華，萬物的靈長” 美術(shù) 達(dá)芬奇等 根據(jù)自己的感受和對人類世界的細(xì)致觀察，自由發(fā)揮 4.特點及實質(zhì)：資產(chǎn)階級借復(fù)興古希臘羅馬文化之名，在意識形態(tài)上展開的反封建斗爭，是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想解放運動。 5.意義 (1)沖擊了歐洲天主教神學(xué)的統(tǒng)治。 (2)使人們從封建思想中解放出來。 (3)推動了近代自然科學(xué)的發(fā)展。 易錯提醒　文藝復(fù)興并不反對宗教信仰 文藝復(fù)興的斗爭矛頭指向天主教會，反對教會扼殺人性，主張將人性從宗教束縛中解放出來，但并不反對宗教信仰。文藝復(fù)興時期的代表人物也是信仰宗教的。 二、宗教改革 1.背景 (1)經(jīng)濟：歐洲資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 (2)思想：文藝復(fù)興的影響下，人們改革教會的愿望日趨強烈。 (3)主要原因：天主教會與德意志的矛盾加深。 (4)導(dǎo)火線：1517年，教皇在德意志出售贖罪券。 2.概況 (1)序幕：1517年，馬丁路德發(fā)表“九十五條論綱”，揭開了宗教改革的序幕。 (2)擴展：形成了不受羅馬教皇控制的新教，除路德派外，還有加爾文派和英國國教。 3.主張 (1)只要有虔誠的信仰，靈魂便可得救。 (2)每個基督徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利。 (3)簡化宗教儀式，堅持國家權(quán)力高于教會。 4.實質(zhì)：是一場宗教外衣掩蓋下的資產(chǎn)階級發(fā)動的反對封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運動。 5.影響 (1)打破了對羅馬教會的迷信，解放了思想。 (2)人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。 (3)動搖了羅馬教會的統(tǒng)治。 圖示解史　馬丁路德宗教改革的內(nèi)容 三、啟蒙運動 1.背景 (1)經(jīng)濟：歐洲資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展。 (2)政治：資產(chǎn)階級力量壯大，要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫。 (3)思想：文藝復(fù)興和宗教改革把人們的思想從封建神學(xué)中解放出來；自然科學(xué)取得很大進展，挑戰(zhàn)教會的權(quán)威。 2.核心：“理性”，即人自己思考，運用自己的智力去認(rèn)識、判斷和理解事物的能力。 3.性質(zhì)：歐洲資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動。 4.內(nèi)容 (1)呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗，努力構(gòu)建一個民主和科學(xué)的時代。 (2)抨擊天主教會的權(quán)威和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學(xué)、自由和平等。 5.代表 人物 代表作 觀點 伏爾泰 《哲學(xué)通信》 《路易十四時代》 (1)抨擊天主教會，反對君主專制，倡導(dǎo)君主立憲制 (2)提倡“天賦人權(quán)”，法律面前人人平等 孟德斯鳩 《論法的精神》 (1)反對君主專制，提出“三權(quán)分立”學(xué)說 (2)法律應(yīng)當(dāng)是理性的體現(xiàn) 盧梭 《社會契約論》 (1)提出“天賦人權(quán)”“社會契約”及“人民主權(quán)”思想 (2)人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有 康德 《純粹理性批判》 (1)認(rèn)為人應(yīng)該獨立思考，理性判斷 (2)人非工具 (3)主權(quán)屬于人民，人要自由也要自律 輕巧識記　啟蒙思想家的政治學(xué)說集中宣傳人權(quán)與法治的觀點 6.影響 (1)歐洲 ①是一次空前的思想解放運動，進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治。 ②為法國大革命做了充分的思想動員。 (2)世界 ①鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。 ②啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器。 概念辨析　人文主義與理性主義 (1)人文主義：文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性從宗教束縛中解放出來。 (2)理性主義：啟蒙運動的指導(dǎo)思想，它崇尚理性，向往自由平等的理想社會，追求個人的自由和解放。 考點一　文藝復(fù)興——歐洲古典文化的新生 1.文藝復(fù)興時期人文主義的特征 (1)人文主義首先是一場文化運動，集中于人文學(xué)科，人文主義者推崇古典文化并將其作為仿效的典范。 (2)主要以文學(xué)藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，并取得了輝煌的成就。 (3)人文主義的實質(zhì)是強調(diào)人的尊嚴(yán)和人的價值，突出人的優(yōu)越性。 (4)人文主義肯定人的現(xiàn)世生活，要求個人自由和個性解放，昭示了一種全新的個人主義的倫理觀。 (5)對教會和貴族的虛偽和腐敗進行猛烈批判，從側(cè)面揭露禁欲主義與人性的沖突和對人性的扭曲。 2.唯物史觀——辯證看待文藝復(fù)興運動 (1)積極影響 ①經(jīng)濟方面：有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 ②政治方面：為資本主義制度的勝利和發(fā)展開辟了道路。 ③思想方面：文藝復(fù)興沖破了基督教神學(xué)的桎梏，喚醒了人們的自我意識，宣揚了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的精神，為后來啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。 ④文藝方面：文藝復(fù)興時期眾多的精湛藝術(shù)成為人類藝術(shù)史上的絢爛篇章，永放光芒。 ⑤自然科學(xué)方面：人文主義提倡科學(xué)實驗，注重實踐，推動了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生。 (2)消極影響：文藝復(fù)興運動在傳播過程中因為過分強調(diào)人的價值，在傳播后期造成個人私欲膨脹，物質(zhì)享受和奢靡之風(fēng)泛濫，產(chǎn)生了一系列的負(fù)面影響。 1.論從史出 (1)人文主義的含義 史料　何謂人文主義，人文主義就是毫無保留地主張①以人為中心，一切為了人的發(fā)展和幸福的特定的歷史性思潮。人文主義的意義何在，就在于它以無可辯駁的方式②反對中世紀(jì)宗教神學(xué)及其封建文化體系?！分傥摹⒑鷷粤种骶帯妒澜缛贰? 結(jié)論?、賹θ说年P(guān)注點是以人文主義反對封建神學(xué)的束縛。②其出發(fā)點是維護資產(chǎn)階級的政治、經(jīng)濟利益，建立資產(chǎn)階級文化體系。 (2)人文主義在藝術(shù)方面的體現(xiàn) 史料　中世紀(jì)圣母與文藝復(fù)興時期拉斐爾筆下的圣母 [注]?、偈侵惺兰o(jì)的圣母畫像。②是文藝復(fù)興時期拉斐爾筆下的圣母。 結(jié)論　①表情僵硬呆板，程式化濃郁。②表情豐富，體現(xiàn)人間親情，凸顯世俗生活美好，人文精神躍然紙上。 2.獲取材料信息 分析材料，找出但丁思想所體現(xiàn)的人文主義思想。 材料　但丁提出，神學(xué)家們以太陽和月亮比擬教會權(quán)力和世俗權(quán)力，認(rèn)為月亮本身沒有光，而只是太陽光的反射。同樣，世俗權(quán)力本身沒有權(quán)威，而只是仰賴教會權(quán)力的權(quán)威，這種說法是錯誤的。但丁強調(diào)：教皇并非上帝在人世的全權(quán)代表，由上帝執(zhí)掌天國和塵世的大權(quán)是不能授予教皇和教會的，體現(xiàn)世俗權(quán)力和神圣權(quán)力的“兩把刀”并不掌握在教會手中。政權(quán)先于教權(quán)而存在，羅馬政權(quán)先前并不受教會的約束，故教會不是帝國力量的起源。教會不可能被上帝授予向塵世國家授權(quán)的權(quán)力。而世俗帝王，如康斯坦丁大帝，把王權(quán)贈與教會，實屬無效行為。——摘編自張小平《評但丁〈論世界帝國〉中的法律思想》 主要信息：______________________________________________________________________　 答案　但丁人文主義的思想主要反映在教會權(quán)力和世俗權(quán)力的關(guān)系上。主要體現(xiàn)在：反對教權(quán)至上；世俗權(quán)力不是仰賴教會權(quán)力的權(quán)威而存在；政權(quán)先于教權(quán)而存在；教會權(quán)力和世俗權(quán)力要相互分離(政教分離)。這些思想打擊了教會勢力，推動近代人文思想的發(fā)展；對后來的宗教改革有深遠(yuǎn)影響；提出政教分離原則，有利于近代歐洲民族國家的形成。 考點二　宗教改革——“與上帝的直接對話” 1.文藝復(fù)興與宗教改革的相同點 (1)背景：都是西歐資本主義經(jīng)濟的興起在意識形態(tài)上的反映；都反映了新興資產(chǎn)階級的利益和要求。 (2)目標(biāo)：兩者都將矛頭指向封建教會。 (3)性質(zhì)：兩者都是反封建的資產(chǎn)階級運動，都體現(xiàn)了濃郁的人文主義色彩。 (4)范圍：都波及西歐的廣大地區(qū)。 (5)結(jié)果：都促進了人們的思想解放和近代文化的繁榮。 2.文藝復(fù)興與宗教改革的不同點 文藝復(fù)興 宗教改革 形式 借復(fù)興古典文化之名宣揚資產(chǎn)階級世界觀 披著宗教外衣反封建 范圍 從意大利開始，主要在思想文化領(lǐng)域開展 從德意志開始，是一場社會思想改革運動 作用 把人們從宗教束縛中解放出來，促進了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生 使人們進一步擺脫天主教會的思想禁錮，新教思想還為后來的資產(chǎn)階級革命提供了思想武器 1.論從史出 (1)靈魂靠什么得救 史料　路德的宗教改革學(xué)說不同于中世紀(jì)天主教神學(xué)的關(guān)鍵在于，路德認(rèn)為靈魂獲救完全是信徒個人的事，而中世紀(jì)的理論則認(rèn)為靈魂獲救需借助中介人或代禱者。 ——李平曄《人的發(fā)現(xiàn)》 結(jié)論　否定了教會和教皇的特權(quán)，本質(zhì)是爭取靈魂、信仰的自主權(quán)，是人文主義的體現(xiàn)。 (2)宗教改革的政治要求——民族自立 史料　我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政體在整個基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他。 ——馬丁路德《致德意志貴族書》 結(jié)論　表明否定教皇的權(quán)威，肯定世俗的權(quán)力。 2.獲取材料信息 分析材料，指出加爾文的思想比馬丁路德思想的發(fā)展之處。 材料　加爾文是宗教改革的重要人物。其思想核心是將“因信稱義”發(fā)展為“先定論”(或“預(yù)定論”)。他認(rèn)為成功者得救，成為選民；失敗者不得救，成為“棄民”。這種預(yù)定論是加爾文神學(xué)體系的基石。他批駁教會“財富使人陷于罪惡，不能得救”的說教，認(rèn)為財富是上帝恩賜的，是人獲得成功——得救的標(biāo)志。他為資產(chǎn)階級發(fā)家致富作辯護，從神學(xué)角度論證世俗生活和個人奮斗的必要性、合理性。他在瑞士創(chuàng)立了長老制的教會組織體制——民主教會：首先全體信徒選出教會長老，再由長老選舉或聘請牧師，然后長老監(jiān)督牧師，共同管理教會；從各地區(qū)到全國進行分層選舉，組成地區(qū)教會和國家教會。加爾文的長老制為西方民主國家的民主制度奠定了基礎(chǔ)。 主要信息：_____________________________________________________________________　 答案　發(fā)展了馬丁路德的“因信稱義”思想，提出先定論(“其思想核心是將‘因信稱義’發(fā)展為‘先定論’”)；論證世俗生活的合理性(“他批駁教會‘財富使人陷于罪惡，不能得救’的說教……從神學(xué)角度論證世俗生活和個人奮斗的必要性、合理性”)；創(chuàng)立了長老制的教會體制，確立民主教會組織形式(“他在瑞士創(chuàng)立了長老制的教會組織體制——民主教會”)。 考點三　啟蒙運動——理性的輝煌 1.啟蒙運動的突出特點 (1)從批判對象看，矛頭指向?qū)Ｖ浦髁x、教權(quán)主義。 (2)從批判方式看，擺脫了宗教的束縛，對封建制度進行理性的批判，是科學(xué)進步與資產(chǎn)階級壯大的反映。 (3)從批判領(lǐng)域看，集中于政治、思想領(lǐng)域，即使是百科全書派，宣揚科學(xué)和理性的目的也是為了反對專制、教權(quán)和迷信。 (4)從歷史作用看，主要是為資產(chǎn)階級革命和資產(chǎn)階級的統(tǒng)治做思想動員和理論準(zhǔn)備。 2.啟蒙運動對社會轉(zhuǎn)型的推動作用 (1)對近代世界的影響：“社會契約論”和“人民主權(quán)說”論證了革命的合理性；君主立憲制和三權(quán)分立不僅提供了依法治國的理論，還為資產(chǎn)階級的政權(quán)組織形式設(shè)計了不同的方案。啟蒙思想對專制主義和教權(quán)主義的批判推動了歐美資產(chǎn)階級革命的發(fā)生，成為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)、建設(shè)政權(quán)的強大思想武器。 (2)對各國政體的影響 ①對英國：資產(chǎn)階級革命勝利后，議會通過了《權(quán)利法案》和《王位繼承法》，確立了責(zé)任內(nèi)閣制和君主立憲制，限制了王權(quán)，擴大了議會權(quán)力，確立了議會權(quán)力高于王權(quán)，司法權(quán)獨立于王權(quán)的原則，實踐了啟蒙思想家的分權(quán)思想和人民主權(quán)思想。 ②對美國：資產(chǎn)階級革命勝利后，制定了1787年聯(lián)邦憲法，確立了共和政體和三權(quán)分立的政治體制，體現(xiàn)了啟蒙運動中的人民主權(quán)思想和三權(quán)分立思想。 ③對法國：在19世紀(jì)70年代制定了法蘭西第三共和國憲法，從法律上確立了共和政體，體現(xiàn)了主權(quán)在民的思想。 (3)歐洲啟蒙思想對近代中國的影響 ①19世紀(jì)末，中國資產(chǎn)階級維新派宣傳進化論思想，主張實行君主立憲制。 ②20世紀(jì)初，中國資產(chǎn)階級革命派主張用暴力推翻清王朝的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級民主共和政體。 ③辛亥革命后，建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時約法》，規(guī)定國家主權(quán)屬于國民全體，并按照三權(quán)分立原則確立了行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制。 ④新文化運動時期，高舉民主與科學(xué)的旗幟，進一步解放了人們的思想。 1.論從史出 史料一　(啟蒙運動)在宗教方面，主要口號是“砸爛可恥的東西”，即①消滅宗教的狂熱和不容異說……在政治方面，哲人們也有一個關(guān)鍵性的詞語——“社會契約”……“行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；它(人民)能如心所愿地使他們掌權(quán)和把他們拉下臺；對受托人來說，不存在契約的問題，只有服從?！薄谶@些口號破壞了傳統(tǒng)的制度和習(xí)俗?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》 結(jié)論　史料反映了啟蒙運動的宗教和政治主張。體現(xiàn)了啟蒙運動反封建斗爭的徹底性。第一個省略號將史料分成兩層。①處反映了把斗爭矛頭指向教權(quán)主義；②處體現(xiàn)了對專制主義和教權(quán)主義進行批判，論證了革命的合理性。 史料二　洛克發(fā)表《政府論》，他指出：政治權(quán)力是每個人交給社會的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力，由①社會委托給統(tǒng)治者，用來為他們②謀福利和保護他們的財產(chǎn)。當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力，破壞而不是保護人民財產(chǎn)的時候，人民③可以反抗甚至推翻它。 ——據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等編寫 結(jié)論　①政府權(quán)力來自人民。②目的是保護人民的權(quán)利。③人民有權(quán)推翻威脅人民利益的政府。 2.史由證來 明清時期中國的政治、經(jīng)濟、文化體制是落后的嗎？據(jù)史料論證其受到啟蒙運動思想家追捧的原因。 史料　17世紀(jì)末葉以后，一批開明的思想家開始對《圣經(jīng)》和天主教神甫的著作表示懷疑，甚至對希臘羅馬古典文明的優(yōu)越性也提出異議。在這個新舊思想交替的時期，恰好傳來了中國文化的信息，使一些學(xué)者加強了擺脫傳統(tǒng)觀念的信心和依據(jù)?！系滤锅F承認(rèn)中國的專制君主比較有節(jié)制，承認(rèn)傳教士和伏爾泰交口稱贊的皇帝提倡耕織、興修水利、實行科舉考試、設(shè)置諫官具有限制暴政的作用。伏爾泰對中國政治幾乎完全持推崇態(tài)度。他提倡以農(nóng)為本，宣稱只有農(nóng)業(yè)能夠增加財富、貶低貨幣和商業(yè)資本的作用，盛贊中國君主以農(nóng)為本重視農(nóng)業(yè)的政策與措施，建議法王也效法中國皇帝舉行春耕“籍田”的儀式。 提示：先分析史料觀點，再結(jié)合當(dāng)時的歷史背景與啟蒙運動思想家的需求去論證。 論證：__________________________________________________________________________　 答案　啟蒙運動思想家認(rèn)為古代中國對各種宗教采取容忍態(tài)度，崇尚自然，主要是針對天主教會推行的精神獨裁；推崇中國實行開明君主專制、實行科舉考試、設(shè)置諫官，主要是針對君主專制的強化；肯定中國提倡耕織、興修水利、以農(nóng)為本，適應(yīng)了新興資產(chǎn)階級狂熱追求財富的期望。啟蒙運動思想家并非完全肯定當(dāng)時中國制度的先進性，而是出于自身反封建，發(fā)展資本主義的需要；隨著西歐反封建進程的推進，他們對中國的文化制度就由推崇變?yōu)榕蟹磳α恕? 1.文藝復(fù)興是城市精英的運動 “文藝復(fù)興時期人文主義按其性質(zhì)來說是屬于個人主義的，它既不是一種信條，也不是一種哲學(xué)體系；它不代表任何一個利益集團，也不想把自己組織成一種運動，它只以受過教育的階級為對象，這是人數(shù)有限的城市或貴族精英?！薄猍英]阿倫布洛克《西方人文主義傳統(tǒng)》 發(fā)現(xiàn)問題　材料反映了文藝復(fù)興局限于上層知識分子，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)。 命題角度　文藝復(fù)興在階級基礎(chǔ)上的局限性；文藝復(fù)興與啟蒙運動的比較。 2.馬丁路德是宗教改革家，還是革命者？ “宗教改革”這個詞一樣有誤導(dǎo)作用，路德一開始是一個改革家，但最終卻成為了一個革命者，這是他與羅馬教會堅定抗?fàn)帉?dǎo)致的結(jié)果。表面上看，宗教改革可以解釋為對教會某些腐敗落后現(xiàn)象作出的反應(yīng)，其中包括：部分牧師包括教皇的放蕩生活、不受教會法律約束的特權(quán)和豁免。盡管這些很能激起人們的抗議，但它們僅是清教徒進行宗教改革的借口而不是根源。 發(fā)現(xiàn)問題　作者對宗教改革的實質(zhì)與對馬丁路德的身份的看法與傳統(tǒng)觀念存在差異。 命題角度　宗教改革的雙重性；宗教改革的實質(zhì)目的；馬丁路德的社會地位。 3.啟蒙運動與科學(xué)的關(guān)系 這種氛圍不可避免地產(chǎn)生了十八世紀(jì)占支配地位的觀念：科學(xué)方法是研究社會活動和自然現(xiàn)象的惟一可行的方法。由于具有自然屬性的世界正在被人認(rèn)識，因此啟蒙思想家認(rèn)為具有社會屬性的世界很快也可以用科學(xué)的方法去認(rèn)識，這已成為一種共識。 ——[美]羅伯特E勒納《西方文明史》 發(fā)現(xiàn)問題　18世紀(jì)科學(xué)的發(fā)展對啟蒙運動的推動作用。 命題角度　近代早期的自然科學(xué)發(fā)展和科學(xué)的方法；科學(xué)理性和啟蒙運動的相互推動關(guān)系。 4.法國啟蒙運動的英國因素 可以肯定的說，法國啟蒙運動的先行者都是直接地受了英國影響的。伏爾泰從青年時的《哲學(xué)通信》到晚年的《路易十四時代》，都?xì)v歷可見培根、牛頓、洛克的影響；而孟德斯鳩的《論法的精神》更是洛克《政府論》的深化和具體化?！⒃鐬榉鼱柼┑热怂H眼目睹：在法國還是王權(quán)專政和宗教派斗爭和迫害正熾的時候，在英國已實行“虛君”的議會民主制和“宗教寬容”；英國的知識分子受到國家和社會的尊重，牛頓的葬禮如同“國葬”，而法國的笛卡爾卻孤寂的死去……恩格斯的話無非驗證了伏爾泰之所見。 發(fā)現(xiàn)問題　英國在思想、社會風(fēng)氣、社會氛圍上對法國啟蒙運動產(chǎn)生了重大影響。 命題角度　法國啟蒙思想家對英國啟蒙思想的繼承與發(fā)展；英國君主立憲制對法國反專制的影響；英國啟蒙運動對世界的影響。 時間 題號 時間 題號 2017 全國Ⅲ，33 全國Ⅱ，33 2016 全國Ⅰ，41 1.命題點：歐洲資本主義工商業(yè)的發(fā)展對教會的沖擊 (2017課標(biāo)全國Ⅱ，33)13世紀(jì)后半期，佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出，當(dāng)時佛羅倫薩(　　) A.工商業(yè)階層成長壯大 B.人文主義廣泛傳播 C.教會權(quán)威進一步提升 D.新教理論初步形成 答案　A 解析　從材料看，教會在擴建教堂時特別強調(diào)市民的意志，說明市民得到了重視，這反映了佛羅倫薩工商業(yè)階層的力量壯大，A項正確。人文主義廣泛傳播是在14到16世紀(jì)，與材料中的時間不符，B項錯誤；當(dāng)時教會權(quán)威在逐漸削弱，C項錯誤；材料與新教理論關(guān)系不大，D項錯誤。 2.命題點：歐洲宗教改革時期天主教會內(nèi)部的分化 (2016海南單科，11)英國天主教神甫威廉廷得爾因希望英國教徒可以自由閱讀《圣經(jīng)》而將其翻譯成英文，結(jié)果于1524年被控有異端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他(　　) A.維護教皇權(quán)威 B.主張圣像崇拜 C.倡導(dǎo)信仰自由 D.支持宗教改革 答案　D 解析　由“希望英國教徒可以自由閱讀《圣經(jīng)》”可知，他反對教皇單獨解釋《圣經(jīng)》，故A項錯誤；圣像崇拜把與神有關(guān)的東西神圣化，與自由閱讀《圣經(jīng)》的主張不符，故B項錯誤；題中只是談到能自由閱讀圣經(jīng)，是對信仰的強化，故C項錯誤；由“自由閱讀《圣經(jīng)》”，主張自己親自與上帝溝通，與宗教改革的精神相符，故D項正確。 1.命題點：文藝復(fù)興時期的社會等級觀念的變化 (2018株洲一模，16)在古希臘，從事繪畫、雕塑的人被視為卑下的體力勞動者；中世紀(jì)時，畫師一般與鞋匠、面包師、理發(fā)師等手藝人為伍。著于14 世紀(jì)的《佛羅倫薩城的起源及其著名公民傳》將一些畫師歸入“著名公民”之列。這一現(xiàn)象，實質(zhì)上反映了(　　) A.意大利的手藝人蛻變成藝術(shù)家 B.文藝復(fù)興提高畫師的社會地位 C.人文主義貫穿西歐的各個時期 D.藝術(shù)的人文性獲得社會的重視 答案　D 解析　材料中僅體現(xiàn)14世紀(jì)意大利畫師地位的提高，未體現(xiàn)手藝人蛻變成藝術(shù)家，故A項錯誤；B項僅是材料的表面信息，不是實質(zhì)反映，故B項錯誤；根據(jù)材料可知古希臘與中世紀(jì)時畫師的地位均不高，故C項錯誤；根據(jù)材料中“14世紀(jì)”“將一些畫師歸入‘著名公民’”之列，說明文藝復(fù)興時期畫師地位提高，實質(zhì)上反映藝術(shù)的人文性獲得社會的重視，故D項正確。 2.命題點：人文主義思想對宗教觀的沖擊 (2017長沙高三期末，25)中世紀(jì)歐洲的人們把好色貪吃、放縱奢華看作十惡不赦，要進第九層地獄，但在但丁眼里這些只是輕微的錯誤，最多只需要進第一層地獄。這說明了(　　) A.但丁是西方人文主義思想奠基人 B.歐洲社會普遍存在放縱欲望行為 C.教會的說教無法阻止人性的覺醒 D.放縱欲望的行為遭到人們的反對 答案　C 解析　西方人文主義思想奠基人是彼特拉克，故A項錯誤；中世紀(jì)的歐洲是教會的天下，提倡禁欲苦行，故B項錯誤；根據(jù)材料教會要求人們禁欲，而隨著資本主義的發(fā)展，人們要求擺脫教會的束縛，追求人性的解放，故C項正確；通過但丁“對好色貪吃、放縱奢華”的寬容可見這種行為逐漸得到人們的理解，故D項錯誤。 3.命題點：宗教改革與資本主義發(fā)展的關(guān)系 (2017邵陽三模，33)宗教改革后的新教把獲利視為上帝對于選民的期望。新教倫理不僅鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富，而且把勞動看作是遠(yuǎn)離罪惡和墮落的手段之一。新教還宣揚禁欲主義，主張節(jié)儉。這些新教思想(　　) A.打破了教會的精神壟斷 B.繼承了天主教因行稱義學(xué)說 C.有利于民族國家的發(fā)展 D.適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 答案　D 解析　材料中新教“鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富”，與打破教會的精神壟斷無關(guān)，故A項錯誤；新教思想倡導(dǎo)因信稱義，反對天主教因行稱義學(xué)說，故B項錯誤；材料中新教“鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富”，與有利于民族國家的發(fā)展無關(guān)，故C項錯誤；材料中新教強調(diào)“鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富”，適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，故D項正確。 4.命題點：科技進步對啟蒙運動的推動 (2018桂林中學(xué)高三全程模擬，33)《西方文明史》寫道：“啟蒙思想家認(rèn)為具有社會屬性的世界很快也可以用認(rèn)識自然界的方法去認(rèn)識，這已成為一種共識。”據(jù)此可知促成啟蒙運動的因素是(　　) A.資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展 B.文藝復(fù)興運動的推動 C.宗教改革對天主教會的打擊 D.近代科學(xué)知識的進步 答案　D 解析　根據(jù)所學(xué)知識，A、B、C、D項均屬于促進啟蒙運動發(fā)展的因素，根據(jù)題目中“可以用認(rèn)識自然界的方法去認(rèn)識”得出近代科學(xué)知識的進步，A項屬于經(jīng)濟因素，B、C項屬于思想因素，與題意無關(guān)，故A、B、C項錯誤；故D項正確。 5.命題點：啟蒙運動的原因 (2017北京海淀二模)17世紀(jì)的哲學(xué)家們認(rèn)為真相是可知的，必須通過縝密的觀察和實驗這類運用人類理性的方法來發(fā)現(xiàn)。如果人類能發(fā)現(xiàn)真相，發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)律，那么這些知識就能幫助我們創(chuàng)造一個更好的世界。以上觀念產(chǎn)生的影響是(　　) A.影響了新航路的開辟 B.有利于文藝復(fù)興的開展 C.促進了宗教改革的發(fā)生　 D.推動了啟蒙運動的興起 答案　D 解析　新航路開辟發(fā)生在15世紀(jì)末16世紀(jì)初，與材料“17世紀(jì)”時間不符，故A項錯誤；文藝復(fù)興發(fā)生在14～17世紀(jì)，借助復(fù)興古典文藝，發(fā)展人文主義，與材料時間和“理性”不符，故B項錯誤；宗教改革發(fā)生在16世紀(jì)，與材料時間不符，故C項錯誤；根據(jù)所學(xué)知識，啟蒙運動發(fā)生在17、18世紀(jì)，以理性主義為核心，與材料“17世紀(jì)”“理性”等信息相符，故D項正確。 課時作業(yè) 一、選擇題 1.(2018珠海一模，32)在意大利文藝復(fù)興時期，首次出現(xiàn)了一種幾乎是純粹的世俗觀念。在主要的思想家看來，人生已不再是來世的一個短暫的準(zhǔn)備階段。這表明(　　) A.文藝復(fù)興的文學(xué)藝術(shù)是大眾化的 B.文藝復(fù)興是反宗教的 C.文藝復(fù)興實質(zhì)上是享樂主義 D.文藝復(fù)興促使人們開始走出中世紀(jì) 答案　D 解析　文藝復(fù)興的文學(xué)藝術(shù)經(jīng)歷了一個由質(zhì)樸走向高雅和精致的過程，僅局限于上流社會和知識階層，大眾化在材料中也無從反映，故A項錯誤；文藝復(fù)興不反對宗教信仰，只反對天主教會對人思想的束縛，故B項錯誤；文藝復(fù)興實質(zhì)是把人性從宗教束縛中解放出來，表現(xiàn)形式是肯定人的欲望和歌頌自然的人性，故C項錯誤；文藝復(fù)興批判神權(quán)統(tǒng)治，鼓吹人性解放和思想自由，推動了資本主義的發(fā)展，促使人們逐步走出中世紀(jì)，故D項正確。 2.(2017德州高三期末，16)文藝復(fù)興時期的人文主義思想家，最堅定者基本上都是高級僧侶、著名的宗教學(xué)者，甚至有些教皇也是人文主義者。這反映出文藝復(fù)興(　　) A.仍是以神為中心 B.并不反對基督教 C.仍重視宗教苦修 D.核心為神圣主義 答案　B 解析　據(jù)材料“文藝復(fù)興時期的人文主義思想家，最堅定者基本上都是高級僧侶、著名的宗教學(xué)者，甚至有些教皇也是人文主義者”可知，人文主義思想家的身份大多是與基督教有關(guān)的宗教人士，故B項正確。 3.(2018河南天一大聯(lián)考高三階段性測試，17)文藝復(fù)興時期，歐洲的方言文學(xué)產(chǎn)生，英國的喬叟運用倫敦方言創(chuàng)作出《坎特伯雷故事集》，拉伯雷的《巨人傳》是法國方言文學(xué)的代表。這表明(　　) A.拉丁文難學(xué)被知識界所拋棄 B.教會神權(quán)讓位于世俗王權(quán) C.思想解放促進文學(xué)形式變革 D.意大利文藝中心地位喪失 答案　C 解析　歐洲的方言文學(xué)產(chǎn)生，但拉丁文并沒有因難學(xué)被知識界所拋棄，故A項錯誤；題干敘述的是文藝復(fù)興時期，歐洲各國方言文學(xué)產(chǎn)生，不涉及王權(quán)、神權(quán)，故B項錯誤；文藝復(fù)興是歐洲歷史上一次思想解放運動，期間歐洲各國產(chǎn)生方言文學(xué)說明思想解放促進文學(xué)形式變革，故C項正確；題干不涉及文藝中心，故D項錯誤。 4.(2017宜賓高三第一學(xué)期期中，30)文藝復(fù)興在繼承希臘、羅馬優(yōu)秀文化的同時，希臘、羅馬的很多落后于時代的社會習(xí)俗、思潮也被繼承。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是(　　) A.古希臘、羅馬文化對歐洲走向近代影響深遠(yuǎn) B.資本主義生產(chǎn)力尚未達(dá)到徹底變革社會的水平 C.文藝復(fù)興時期的大師們對希臘羅馬文化的偏愛 D.新舊時代交替之際的文化和社會沖突的必然 答案　B 解析　根據(jù)所學(xué)知識可知文藝復(fù)興發(fā)生在資本主義萌芽時期，資產(chǎn)階級力量仍很弱小，在繼承希臘、羅馬優(yōu)秀文化的同時，也繼承很多落后于時代的社會習(xí)俗、思潮，故B項正確。 5.(2018晉冀豫高三第一次聯(lián)考，16)薄伽丘認(rèn)為，即便是馬夫同國王相比也毫不遜色?！妒照劇分幸灿胁簧俟适聰⑹隽撕芏喑錾砦①v的人以自己的智慧、毅力戰(zhàn)勝封建主和貴族。這些都反映出(　　) A.封建貴族壓制個人的奮斗 B.人文主義者鼓動推翻君主制 C.薄伽丘思想充滿理性色彩 D.人文主義者對封建特權(quán)不滿 答案　D 解析　“《十日談》中也有不少故事敘述了很多出身微賤的人以自己的智慧、毅力戰(zhàn)勝封建主和貴族”表明人文主義者對封建特權(quán)的不滿，故D項正確。 6.(2017黑龍江哈三中四模，33)“受到新教沖擊，天主教岌岌可危，面對強大的沖擊波，天主教幾乎要崩潰。這時，天主教開始進行自我更新，這叫‘反宗教改革’?！边@客觀上導(dǎo)致(　　) A.天主教統(tǒng)治地位動搖 B.中西文化交流的加強 C.近代自然科學(xué)的發(fā)展 D.資產(chǎn)階級革命的爆發(fā) 答案　B 解析　反宗教改革是由天主教會推動的，是為了鞏固天主教的統(tǒng)治地位，故A項錯誤；天主教反宗教改革重要舉措之一是擴大海外傳教，明末清初，利瑪竇、南懷仁、徐日升等傳教士來到中國，他們帶來了歐洲的數(shù)學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等知識，也帶來了歐洲的音樂，他們同時把中國的一些儒家經(jīng)典帶回歐洲，中西文化交流加強，故B項正確；近代自然科學(xué)的發(fā)展不合題意，故C項錯誤；資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)不合題意，故D項錯誤。 7.(2017保定二模，33)運用結(jié)構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下圖可以用來說明(　　) A.宗教改革發(fā)生的必然性 B.靈魂自救途徑的轉(zhuǎn)變 C.信徒地位的重大變化 D.新教主張過世俗生活 答案　B 解析　根據(jù)題目可以看出，宗教改革之前是“因行稱義”，宗教改革后是“因信稱義”，信徒可以直接和上帝對話，即靈魂自救途徑發(fā)生轉(zhuǎn)變，故B項正確。 8.(2017唐山二模，32)馬丁路德主張人人有權(quán)閱讀《圣經(jīng)》，并把《圣經(jīng)》翻譯成德文而廣為流傳。此后，各種民族語言版本的《圣經(jīng)》大量刊行。這一現(xiàn)象(　　) A.弱化了歐洲各國人民的宗教信仰 B.打破了神學(xué)對科學(xué)技術(shù)的束縛 C.直接推動了德意志地區(qū)的統(tǒng)一 D.促進了民族意識的興起與發(fā)展 答案　D 解析　根據(jù)材料“并把《圣經(jīng)》翻譯成德文而廣為流傳。此后，各種民族語言版本的《圣經(jīng)》大量刊行”結(jié)合所學(xué)知識得出促進了民族意識的興起與發(fā)展，故D項正確。 9.(2018河南高考診斷A卷，33)孟德斯鳩和伏爾泰都是法國著名的啟蒙思想家。在下列孟德斯鳩關(guān)于國家政治的主張中，與伏爾泰的主張不同的是(　　) A.反對君主專制 B.法律是理性的體現(xiàn) C.主張君主立憲 D.人人生而自由平等 答案　B 解析　啟蒙思想家都反對封建君主專制，故A項錯誤；孟德斯鳩三權(quán)分立學(xué)說，注重司法精神，故B項正確；伏爾泰反對君主專制，主張實行君主立憲制，孟德斯鳩三權(quán)分立學(xué)說認(rèn)為行政權(quán)應(yīng)當(dāng)歸君主所有，故C項錯誤；伏爾泰和孟德斯鳩都主張?zhí)熨x人權(quán)、人生而平等，故D項錯誤。 10.(2017菏澤一模，18)盧梭曾滿懷熱情地宣傳：“每個人都生而自由、平等，放棄自己的自由，就是放棄做人的資格?！彼蛲祟愒嫉淖匀粻顟B(tài)。這反映了盧梭(　　) A.主張建立法制社會 B.肯定人的宗教信仰 C.極端的唯心思想 D.推崇天賦人權(quán) 答案　D 解析　據(jù)材料可知盧梭主張?zhí)熨x人權(quán)，盧梭也主張建立法制社會，但不合題意，故A項錯誤；肯定人的宗教信仰材料沒有涉及，故B項錯誤；極端的唯心思想也不合題意，故C項錯誤；推崇天賦人權(quán)符合題意，故D項正確。 11.(2018湖南長郡中學(xué)高三月考，18)17～18世紀(jì)，朱子學(xué)在法國引起了強烈的反響，當(dāng)時的孟德斯鳩、伏爾泰等許多啟蒙思想家都曾研究過朱子學(xué)，并從中吸取營養(yǎng)。這一現(xiàn)象表明(　　) A.啟蒙思想根源于理學(xué) B.啟蒙思想和理學(xué)在本質(zhì)上一致 C.利用理學(xué)為批判現(xiàn)實服務(wù) D.儒家思想被西方學(xué)者普遍接受 答案　C 解析　材料中“從中吸取營養(yǎng)”不等于啟蒙思想根源于理學(xué)，故A項錯誤；兩者本質(zhì)上不同，前者是資產(chǎn)階級思想，后者是封建時代主導(dǎo)思想，故B項錯誤；利用理學(xué)中的仁政等“吸取營養(yǎng)”為批判法國封建專制服務(wù)，與材料中“17～18世紀(jì)……在法國”相符，故C項正確；材料中“孟德斯鳩、伏爾泰等”不等于儒家思想被西方學(xué)者普遍接受，故D項錯誤。 12.(2018湖北部分重點中學(xué)高三第一次聯(lián)考，16)有一些思想家在經(jīng)濟領(lǐng)域中的主要口號是自由放任——讓人民做他們愿意做的事，讓自然界自然地發(fā)展。在宗教方面，主張消滅宗教的狂熱和不容異說。他們可能是(　　) A.啟蒙運動時期的思想家 B.西方人文主義起源時期的先賢 C.文藝復(fù)興時期的人文主義者 D.明清時期進步的思想家 答案　A 解析　根據(jù)“自由放任”“主張消滅宗教的狂熱和不容異說”可以判斷出這種思想屬于啟蒙思想，故A項正確；西方人文主義起源時期的先賢不會提及“自由放任”和宗教思想主張，故B項錯誤；文藝復(fù)興時期的人文主義者信仰宗教，反對的是教會的腐敗和禁欲主義，故C項錯誤；明清時期進步的思想家不會提出“自由放任”的口號，也不會有這樣的宗教主張，故D項錯誤。 二、非選擇題 13.(2018江西師大附中高三月考，40)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　人文主義的浪潮席卷了整個歐洲，英國人文主義文學(xué)創(chuàng)作成為歐洲的巔峰。莎士比亞創(chuàng)作的初期，英國正處于伊麗莎白女王的統(tǒng)治時期，經(jīng)濟的繁榮昌盛，文學(xué)璀璨輝煌，軍事上一躍成為世界首屈一指的海軍強國，為莎士比亞安心文學(xué)創(chuàng)作提供了充足的條件。同時，伊麗莎白女王還是一位十分寬容的女王，對莎士比亞當(dāng)時譴責(zé)封建暴君和歌頌開明君主為主題的創(chuàng)作并不加以阻撓，反而不顧倫敦地方當(dāng)局的反對，支持莎士比亞劇院。 材料二　湯顯祖與莎士比亞是中西戲劇史上的并峙雙峰。湯顯祖的“臨川四夢”和莎士比亞的“四大悲劇”堪稱世界文學(xué)藝術(shù)的瑰寶。 受到當(dāng)時反理學(xué)、反傳統(tǒng)、反專制的異端思想影響，湯顯祖的《牡丹亭》“以情反理”，抒發(fā)了杜麗娘出自本性的熱愛自然與青春，追求幸福和美好的純真情感，憧憬了人的生命的完美實現(xiàn)。莎士比亞的作品則反對神，關(guān)注普通人的社會生活，把新興市民階層的喜怒哀樂及其故事搬上舞臺，熱情謳歌人的尊嚴(yán)、價值和力量，確立了以人為中心的價值觀念。 湯顯祖的戲劇題材范圍比較狹窄，以其熟悉的科舉官宦生活為主，表達(dá)的是傳統(tǒng)儒人的思想感情和時代脈動，是士大夫文化的深入拓展，影響力因而也局限于文人圈。莎士比亞的作品則代表了市民文化，題材包羅萬象，充分體現(xiàn)了社會生活的復(fù)雜性和完整性，堪稱當(dāng)時英國社會的一部百科全書，受到社會各階層的注目與喜愛。 湯顯祖運用雅化的文言曲詞工具，按照嚴(yán)格的曲律格范進行曲牌填詞，受到同時代和后世文人的極高贊譽，廣大普通民眾卻難以產(chǎn)生共鳴。莎士比亞的作品廣泛采用當(dāng)時蓬勃興起的市井民間語言：民謠、俗語、俚語、古諺語、滑稽隱語等，通俗易懂。 材料三　莎士比亞戲劇應(yīng)和著文藝復(fù)興的聲勢，在17世紀(jì)陸續(xù)傳入德、法、意、俄和北歐諸國，對歐洲各國戲劇的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。尤其不可忽視的是，莎士比亞戲劇還卷入了一個巨大的歷史際遇：隨英語世界擴張和世界文化的西潮東漸之風(fēng)浸潤到各大洲，最終傳遍了全球?！幾浴稖@祖和莎士比亞：16世紀(jì)戲劇雙星的文化際遇》等 (1)根據(jù)材料一，概括莎士比亞進行戲劇創(chuàng)作的有利社會條件。根據(jù)材料二，指出湯顯祖和莎士比亞戲劇作品的異同之處。 (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析17世紀(jì)后莎士比亞作品在世界范圍內(nèi)經(jīng)久不衰的原因。 答案　(1)條件：受文藝復(fù)興運動的影響；伊麗莎白女王統(tǒng)治時期，國家富強、穩(wěn)定，有利于戲劇創(chuàng)作；伊麗莎白女王的寬容和支持。 同：都注重對人和人性的表達(dá)；都是世界文學(xué)藝術(shù)的瑰寶。 不同：①內(nèi)容與主題不同：湯顯祖的作品主要受反理學(xué)、反傳統(tǒng)、反專制的異端思想影響；莎士比亞的作品受到人文精神的影響。 ②題材范圍不同：湯顯祖的作品題材范圍狹窄，代表士大夫文化，影響有限；莎士比亞的作品則包羅萬象，代表市民文化，深受社會各階層喜愛。 ③創(chuàng)作語言不同：湯顯祖的作品遵循戲曲規(guī)范進行創(chuàng)作，屬于雅文化；莎士比亞的作品廣泛采用市井俚語，通俗易懂。 (2)原因：莎士比亞作品具有題材廣泛、內(nèi)容豐富、用語通俗等特點，便于傳播；作品充滿人文主義精神，具有超越時空的魅力和永恒價值；17世紀(jì)以后的殖民擴張，使英語覆蓋的地域劇增，莎士比亞的作品隨之?dāng)U大了影響力，迅速膨脹為世界性的戲劇遺產(chǎn)；東西方文化的碰撞、交流逐漸增多。 解析　(1)第一小問條件，從當(dāng)時英國的政治環(huán)境、統(tǒng)治者的態(tài)度、人文主義的影響等角度進行分析；第二小問相同之處，則從作品對人性的關(guān)注與世界文學(xué)史上的地位進行概括；不同之處則從它們的內(nèi)容主題、題材范圍、創(chuàng)作語言等角度進行比較。(2)從莎士比亞作品本身的原因、英國的擴張、東西方文化交流等角度進行總結(jié)。 14.(2018長沙高考猜題卷，11)閱讀材料，完成下列要求。 材料　在《論法的精神》出版后，當(dāng)人們談?wù)摗懊裰鳌钡臅r候，對柏拉圖或亞里士多德的提及越來越少，相反，對孟德斯鳩的引述卻占據(jù)了上風(fēng)。與作為烏托邦的民主相對立，現(xiàn)在提出的則是作為可以實現(xiàn)的共和政體的民主。孟德斯鳩感嘆道：“整個歐洲都讀了我的書，而且所有人都承認(rèn)，他們無法看出我到底是站在共和政體還是君主政體一邊。” ——引自[意]薩爾沃馬斯泰羅內(nèi)《歐洲的民主史：從孟德斯鳩到凱爾森》 結(jié)合材料與所學(xué)世界史相關(guān)知識，圍繞“孟德斯鳩與民主政體”提煉出一個論題，并就該論題進行簡要論證。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理) 答案　示例： 論題：孟德斯鳩主張建立民主政體迎合時代發(fā)展的需要。 論證：18世紀(jì)歐洲資本主義得到迅速發(fā)展，建立民主政體是資產(chǎn)階級在政治上的要求；孟德斯鳩是啟蒙運動發(fā)展到高潮時期的著名思想家，他提出三權(quán)分立學(xué)說為民主政體提供了理論基礎(chǔ)；民主政體是人文主義精神發(fā)展到理性主義的重要體現(xiàn)。 解析　這是一道觀點論述題，首先必須圍繞“孟德斯鳩與民主政體”從材料中提煉出一個論題如：孟德斯鳩主張建立民主政體迎合時代發(fā)展的需要，再結(jié)合歷史史實進行簡要論述，對史實的分析準(zhǔn)確、論述完整、清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順。