《2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題一 梭倫改革 一 雅典往何處去學(xué)案2 人民版選修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題一 梭倫改革 一 雅典往何處去學(xué)案2 人民版選修1.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題一 梭倫改革 一 雅典往何處去學(xué)案2 人民版選修1 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 梭倫改革的社會(huì)危機(jī)及化解危機(jī)的嘗試 活動(dòng)與探究 材料一　雅典貴族通過(guò)元老院的形式，控制著政治和宗教生活。公民大會(huì)雖然存在，但權(quán)力很小。許多雅典農(nóng)民因?yàn)椴荒軆斶€債務(wù)而淪為奴隸，他們以自身為抵押向貴族借債。農(nóng)民們一次次地要求取消債務(wù)，將土地歸還窮人，雅典似乎走到了內(nèi)戰(zhàn)的邊緣。雅典貴族對(duì)危機(jī)做出了反應(yīng)，公元前594年他們選擇了梭倫這位具有改革思想的貴族做首席執(zhí)政官。 ——[美]杰克遜J．斯皮瓦格爾《西方文明簡(jiǎn)史》 （1）根據(jù)材料一，概括梭倫改革前雅典社會(huì)問(wèn)題的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梭倫改革的目的。 材料二　公元前7世紀(jì)，雅典氏族貴族利用自己壟斷的政權(quán)殘酷地剝削、壓迫平民。農(nóng)民的處境日益惡化，他們或?qū)⑼恋氐盅航o貴族淪為“六一漢”（因?yàn)樗麄優(yōu)楦蝗烁?，按此比率納租），或變?yōu)閭鶆?wù)奴隸，或流亡國(guó)外。這種情況使貴族與平民的矛盾極度尖銳，社會(huì)動(dòng)蕩不安。公元前631年，貴族青年基倫企圖利用平民對(duì)貴族的不滿(mǎn)奪取政權(quán)，建立僭主政治，但因未得到平民支持而遭挫敗。公元前621年，司法執(zhí)政官德拉古編訂成文法，對(duì)貴族任意解釋習(xí)慣法有所限制。但該法旨在加強(qiáng)貴族統(tǒng)治，用刑嚴(yán)苛，允許債務(wù)奴役，反而使平民與貴族的斗爭(zhēng)更趨激烈。 （2）材料二反映的雅典社會(huì)矛盾有何具體表現(xiàn)？為此，統(tǒng)治者采取了怎樣的對(duì)策？效果如何？ 1．貴族政治與君主制的異同點(diǎn)有哪些？ 2．工商業(yè)奴隸主在早期雅典社會(huì)的發(fā)展中起到了什么作用？ （1）經(jīng)濟(jì)上：雅典工商業(yè)奴隸主在地中海、黑海沿岸經(jīng)商，促進(jìn)了雅典奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮。 （2）政治上：隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，工商業(yè)奴隸主對(duì)舊貴族專(zhuān)權(quán)越來(lái)越不滿(mǎn)，呼吁改革，成為后來(lái)支持梭倫改革的主要社會(huì)基礎(chǔ)。 3．如何理解梭倫改革的必然性？ （1）改革是雅典社會(huì)矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物。貴族對(duì)平民進(jìn)行盤(pán)剝，激化了階級(jí)矛盾。 （2）改革是雅典經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。社會(huì)矛盾尖銳導(dǎo)致了社會(huì)動(dòng)蕩，阻礙了雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （3）雅典所面臨的外部環(huán)境也使雅典意識(shí)到改革的重要性。鄰邦的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力趕上或超過(guò)了雅典，打擊了雅典的海上貿(mào)易。 當(dāng)堂檢測(cè) 1．梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官之前，曾經(jīng)賦詩(shī)說(shuō)：“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛(ài)奧尼亞最古老的地方，竟至陷于絕境?！彼髠愓f(shuō)雅典“陷于絕境”是指（　?。? A．雅典面臨外邦人入侵的危險(xiǎn) B．奴隸主貴族之間的斗爭(zhēng)激烈 C．貴族與平民之間的矛盾激化 D．自然災(zāi)害的威脅 2．隨著雅典工商業(yè)的發(fā)展，社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變動(dòng)。雅典的工商業(yè)者在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，經(jīng)常使用奴隸勞動(dòng)，形成了工商業(yè)奴隸主階層。下列有關(guān)工商業(yè)奴隸主的評(píng)述，正確的是（　　） ①主要來(lái)源于平民?、谡紊蠀⑴c國(guó)家政權(quán)?、鄯磳?duì)貴族專(zhuān)權(quán)　④經(jīng)濟(jì)上剝削平民，政治上與平民尖銳對(duì)立 A．①②　 　B．②③　 　C．①③　 　D．②④ 3．公元前631年，雅典貴族基倫發(fā)動(dòng)暴動(dòng)，企圖建立僭主政治，結(jié)果被鎮(zhèn)壓。這說(shuō)明（　?。? A．雅典社會(huì)的危機(jī)已徹底消除 B．雅典貴族與平民的矛盾已經(jīng)消失 C．雅典人不希望徹底改變舊制度 D．雅典工商業(yè)奴隸主反對(duì)社會(huì)變革 4．《德拉古法典》是雅典歷史上的第一部成文法，它（　?。? ①在一定程度上抑制了貴族的專(zhuān)權(quán)　②有利于雅典走向民主政治?、塾脟?yán)厲的法律維護(hù)了平民的利益?、軟](méi)能化解雅典社會(huì)的重重矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．閱讀下列圖文材料： 材料一　大雪和冰雹的威力來(lái)自陰云， 雷鳴產(chǎn)生于耀眼的閃電， 城邦毀于豪強(qiáng)， 而人民 受專(zhuān)制奴役則因愚昧。 出海太遠(yuǎn)就不容易靠岸， 這一切應(yīng)好生想想看。 ——《梭倫詩(shī)選》 材料二　下圖是改革前夕，雅典貴族展開(kāi)激烈辯論的場(chǎng)景。 請(qǐng)回答： （1）詩(shī)中“豪強(qiáng)”“人民”分別指的是當(dāng)時(shí)雅典社會(huì)的哪一階層？ （2）其中哪一階級(jí)曾經(jīng)怎樣不公正地占著優(yōu)勢(shì)？而另一個(gè)階級(jí)實(shí)際上分為哪兩個(gè)階層？分別指出梭倫改革前夕，不同階層人們的不同處境。 （3）材料二中他們辯論的核心是什么？ （4）綜上所述，公元前6世紀(jì)初，雅典社會(huì)整體政治形勢(shì)和歷史發(fā)展趨勢(shì)怎樣？ 答案： 【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】 活動(dòng)與探究：（1）提示：表現(xiàn)：貴族專(zhuān)政。農(nóng)民（平民）社會(huì)地位低下；農(nóng)民（平民）生活貧困，容易淪為債務(wù)奴隸。目的：緩和階級(jí)矛盾，鞏固奴隸主統(tǒng)治。 （2）提示：具體表現(xiàn)：貴族殘酷地剝削、壓迫平民，貧富差距日益嚴(yán)重；平民處境惡化，或淪為“六一漢”，或淪為債務(wù)奴隸，或流亡國(guó)外。公元前621年，司法執(zhí)政官德拉古編訂成文法。該法雖對(duì)貴族任意解釋習(xí)慣法有所限制，但由于其旨在加強(qiáng)貴族統(tǒng)治，沒(méi)有保護(hù)平民的利益，反而使貴族與平民的斗爭(zhēng)更加激烈。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1．C　解析：梭倫改革之前，雅典處于貴族政治統(tǒng)治之下，平民與貴族的斗爭(zhēng)十分激烈，改革勢(shì)在必行。 2．C　解析：公元前8世紀(jì)～前6世紀(jì)，雅典的工商業(yè)奴隸主通過(guò)經(jīng)營(yíng)工商業(yè)，賺取了豐厚的利潤(rùn)，但他們?cè)谡紊蠀s沒(méi)有地位，為此他們強(qiáng)烈要求打破貴族的政治專(zhuān)權(quán)，分享權(quán)利。因此，他們逐漸與平民站到一起，改革呼聲日益強(qiáng)烈。 3．C　解析：基倫暴動(dòng)的失敗說(shuō)明，當(dāng)時(shí)雅典人不希望徹底改變舊制，更不認(rèn)同僭主政治。 4．C　解析：《德拉古法典》站在貴族的立場(chǎng)上，用嚴(yán)厲的法律維護(hù)貴族的利益，并不能保護(hù)平民的合法權(quán)益。 5．參考答案：（1）貴族、平民。 （2）貴族階級(jí)，政治上把持國(guó)家政權(quán)，包攬官職，制定法律，壓迫平民；經(jīng)濟(jì)上占有大量財(cái)富，肆意剝削平民。平民實(shí)際上分為下層平民和工商業(yè)奴隸主兩個(gè)階層。下層平民處境不斷惡化，往往淪為“六一漢”，甚至是債務(wù)奴隸；工商業(yè)奴隸主則隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，對(duì)舊貴族的政治專(zhuān)權(quán)日益不滿(mǎn)，要求分享政治權(quán)利。 （3）“是否保留貴族政治”成為辯論的核心。 （4）整體政治形勢(shì)：貴族與平民的矛盾尖銳。趨勢(shì)：改革勢(shì)在必行。 解析：解答第（1）問(wèn)的關(guān)鍵是要抓住材料中的有效信息，要把詩(shī)與雅典社會(huì)現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合在一起。第（2）問(wèn)考查兩個(gè)階級(jí)的現(xiàn)狀及政治地位。第（3）問(wèn)聯(lián)系當(dāng)時(shí)雅典的政治體制來(lái)思考。第（4）問(wèn)是對(duì)改革背景的總體歸納。