《八年級(jí)生物上冊(cè) 7.19.2《植物的生長(zhǎng)發(fā)育》第1課時(shí)教案 （新版）蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 7.19.2《植物的生長(zhǎng)發(fā)育》第1課時(shí)教案 （新版）蘇科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié) 植物的生長(zhǎng)發(fā)育（第1課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.觀察種子和結(jié)構(gòu)并描述。(重點(diǎn)) 2.探究種子萌發(fā)需要的外界條件和活動(dòng)。(難點(diǎn)) 【課前準(zhǔn)備】 1.學(xué)生準(zhǔn)備 (1)預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。 (2)準(zhǔn)備放大鏡、小刀等用具。 2.教師準(zhǔn)備 (1)準(zhǔn)備浸軟的大豆種子和玉米種子。 (2)準(zhǔn)備大豆種子及玉米種子結(jié)構(gòu)掛圖。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 大家都知道，各種植物的種子，大小、形狀、顏色往往都不相同，但是它們卻都能發(fā)育成一株完整的植物體，那么它們是不是具有相同或者相似的結(jié)構(gòu)呢？今天我們就來(lái)了解一下種子的結(jié)構(gòu)，看一看它到底隱藏著怎樣的奧秘。 二、探究過(guò)程 （一）種子的結(jié)構(gòu) 分發(fā)給每個(gè)學(xué)生浸軟的種子(一粒大豆、一粒玉米)。 (1)觀察種子的外部形態(tài)。 (2)解剖大豆種子和玉米種子，觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合掛圖比較大豆和玉米種子的各部分結(jié)構(gòu)。 教師：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法即先觀察外部形態(tài)，再觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；指導(dǎo)學(xué)生解剖種子。對(duì)于大豆應(yīng)剝?nèi)シN皮后，從種臍相對(duì)的一側(cè)輕輕分開(kāi)兩個(gè)豆瓣，再進(jìn)行觀察，對(duì)于玉米種子應(yīng)在種子中央縱剖，仔細(xì)觀察內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。 組織討論，通過(guò)問(wèn)題提示，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，踴躍回答。 問(wèn)題：1.大豆種子與玉米種子包括哪些結(jié)構(gòu)? 2.大豆種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上有何區(qū)別? 3.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)? 4.種子的重要部分是什么? (二)種子萌發(fā)需要的外界條件 (1)學(xué)生結(jié)合實(shí)際提出“影響大豆種子萌發(fā)的外界條件有哪些?” (2)學(xué)生4人一組通過(guò)交流討論提出種子萌發(fā)需要水、空氣和適宜的溫度的假設(shè)。 (3)每組選擇其中一個(gè)或多個(gè)條件進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 (4)分發(fā)給每組2～4粒優(yōu)良大豆種子。 (5)各組自己準(zhǔn)備材料用具，如培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、清水等。 (6)填觀察記錄表，如下表： 1 2 3 4 5 6 處理方式 探究的條件 水 空 氣 溫 度 預(yù)期效果 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 教師：做實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)學(xué)生將種子分成兩等份，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生每天定時(shí)觀察、記錄，每天把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)反饋給教師。 (7)教師總結(jié)：種子萌發(fā)的外部條件和內(nèi)部條件 外部條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 內(nèi)部條件：種子是活的、胚是完整的，過(guò)了休眠期 三、課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，理清思路，掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)需要的條件。 作業(yè)：完成下列表格（小組討論完成） 種子名稱 蠶豆種子 玉米種子 基本結(jié)構(gòu) 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 【課后反思】 本教案通過(guò)觀察活動(dòng)，使學(xué)生了解觀察的方法，通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)探究方案及探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，同時(shí)還有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)品質(zhì)和同學(xué)間的協(xié)作精神。