九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 代謝與平衡 第4節(jié) 能量的獲得練習(xí) (新版)浙教版.doc
《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 代謝與平衡 第4節(jié) 能量的獲得練習(xí) (新版)浙教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 代謝與平衡 第4節(jié) 能量的獲得練習(xí) (新版)浙教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第4節(jié) 能量的獲得 1.糖類是人體最主要的能量來源。 糖類+氧__二氧化碳+水+能量__ 2.人體在無氧呼吸的情況下: 葡萄糖__乳酸+能量(少量)__ 3.植物在無氧呼吸的情況下: 葡萄糖__酒精+二氧化碳+能量(少量)__ 4.動(dòng)物維持生命需要食物和氧,魚類在水中是用__鰓__呼吸的,哺乳類動(dòng)物是用__肺__呼吸的。 A 練就好基礎(chǔ) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.人體內(nèi)組織細(xì)胞在氧的參與下,可將有機(jī)物分解,人體從中獲得了生理活動(dòng)所需要的( A ) A. 能量 B.有機(jī)物 C.無機(jī)物 D.二氧化碳 2.蘿卜存放時(shí)間長了會(huì)空心,這是因?yàn)榇娣牌陂g( C ) A. 呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量的水分 C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 3.將甲、乙兩只活蝗蟲做如下處理:甲蝗蟲的頭部浸入水中;乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是( B ) A. 甲蝗蟲死 B.乙蝗蟲死 C.同時(shí)死 D.都不死 4.雨水過多時(shí),農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因是( A ) A. 土壤中缺乏氧氣,根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根細(xì)胞有毒害作用 B.土壤中水分充足,微生物繁殖而引起爛根 C.土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中,使根遭到毒害 D.土壤因水澇溫度低,使根受到低溫?fù)p害 5.接力賽上,部分運(yùn)動(dòng)員因某些肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸感到腰酸腿疼,關(guān)于這一過程的以下說法中,正確的是( C ) A. 此時(shí)無氧呼吸是機(jī)體所需能量的主要來源 B.此時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)組織細(xì)胞有毒害作用 C.此時(shí)無氧呼吸所釋放的能量大部分以熱的形式散失 D.此時(shí)肌肉細(xì)胞活動(dòng)所需的能量由乳酸直接供給 6.生物呼吸作用過程中,若有二氧化碳放出,則可判斷此過程一定( A ) A. 不是乳酸發(fā)酵 B.不是酒精發(fā)酵 C.是有氧呼吸 D.是無氧呼吸 7.做泡菜時(shí)要用特殊的壇子,加蓋后壇口必須加水密封。用水密封壇口的主要目的是( D ) A. 隔絕空氣,抑制乳酸菌的發(fā)酵 B.造成缺氧環(huán)境,抑制乳酸菌的發(fā)酵 C.利于乳酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用 D.造成缺氧環(huán)境,有利于乳酸菌發(fā)酵 8.用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來,可以大大延長水果的貯藏時(shí)間,保鮮袋的主要作用是( C ) A. 保持袋內(nèi)適宜的溫度 B.減少水果的水分散失 C.抑制水果的呼吸作用 D.減少水果的表面損傷 9.為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,利用可再生資源,我國正式開展實(shí)施“玉米轉(zhuǎn)化汽油醇”工程。汽油醇主要是由汽油與乙醇按一定比例配制成的。下列反應(yīng)與“玉米轉(zhuǎn)化汽油醇”這項(xiàng)技術(shù)直接相關(guān)的是( D ) A. 水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣 B.糖類+氧氣二氧化碳+水+能量 C.葡萄糖乳酸+能量 D.葡萄糖酒精(乙醇)+二氧化碳+能量 10.酵母菌是一種既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸的微生物,人們常用它制作面包或釀酒。請(qǐng)回答: (1)做面包和面團(tuán)時(shí),酵母菌主要進(jìn)行__有氧__呼吸,其產(chǎn)物是__二氧化碳和水__;蒸面包時(shí),面團(tuán)內(nèi)__二氧化碳__遇熱使體積增大,從而使面包松軟。 (2)用酵母菌釀酒時(shí),一般先通氣,目的是使酵母菌進(jìn)行__有氧__呼吸,以增加數(shù)量,然后進(jìn)行__無氧__呼吸獲得酒精。 11.人體細(xì)胞氧化供能的主要方式是__有氧呼吸__,進(jìn)行各種生理活動(dòng)所需的能量大多來自于糖類,請(qǐng)寫出糖類(以葡萄糖為例:化學(xué)式為C6H12O6)氧化分解的化學(xué)方程式:__C6H12O6+6O26CO2+_6H2O+能量。 B 更上一層樓 能力提升 12.氧在人體細(xì)胞中的作用是( B ) A. 分解食物為人體提供營養(yǎng) B.分解有機(jī)物為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 C.分解無機(jī)物為人體提供能量 D.分解水釋放熱量 13.學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你可以嘗試這樣自制酸奶:將新鮮的牛奶加入適量的蔗糖煮沸后,裝入消毒的大口玻璃瓶內(nèi),再將適量的酸奶倒入其中。能夠成功制成酸奶的操作是( B ) A. 煮沸后立即倒入酸奶并封存 B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存 C.煮沸后立即倒入酸奶不封存 D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存 14.下圖中,能正確反映酵母菌在不同環(huán)境溫度下發(fā)酵時(shí),單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)酒量變化曲線的是( C ) A B C D 第15題圖 15.如圖表示兩類動(dòng)物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系,下列敘述正確的是( A ) A. 甲是恒溫動(dòng)物 B.乙是恒溫動(dòng)物 C.甲是變溫動(dòng)物 D.無法確定 16.運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體供能方式不同。對(duì)三種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)體總需氧量、實(shí)際攝氧量和血液中乳酸增加量進(jìn)行測定,結(jié)果如下: 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 總需氧量/L 實(shí)際攝入 氧量/L 血液乳酸 增加量 馬拉松跑 600 589 略有增加 400 m跑 16 2 顯著增加 根據(jù)以上資料分析,馬拉松跑、400 m跑運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)體的主要供能方式分別是( A ) A. 有氧呼吸、無氧呼吸 B.無氧呼吸、有氧呼吸 C.無氧呼吸、無氧呼吸 D.有氧呼吸、有氧呼吸 第17題圖 17.某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是( A ) A. 澄清石灰水的主要作用是檢測二氧化碳 B.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)果 C.若環(huán)境溫度降低則氣泡釋放速率下降 D.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了酒精發(fā)酵原理 第18題圖 18.用葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)某種單細(xì)胞真菌(M)時(shí),測得不同氧含量下CO2的釋放量與酒精的生成量,如圖所示,請(qǐng)回答: (1)本實(shí)驗(yàn)說明M菌在氧含量低時(shí),主要進(jìn)行__無氧呼吸__;隨著氧濃度的升高,__有氧呼吸__增強(qiáng),__無氧呼吸__受到抑制。 (2)當(dāng)M菌密度較小時(shí),怎樣才能獲得較多的酒精? 先通入空氣,使M菌大量繁殖,再密封起來進(jìn)行無氧呼吸 。 19.家庭制作甜酒有如下工序:①將酒曲粉末與糯米飯拌勻;②將糯米飯壓實(shí)后挖個(gè)小坑,淋上一些涼開水;③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30 ℃;④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈;⑤將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來放置在溫暖的地方;⑥將糯米倒入蒸鍋煮熟(以上容器及毛巾等均要求消毒)。請(qǐng)對(duì)照制作工序,回答下列問題。 (1)請(qǐng)寫出制作工序的正確順序:__④→⑥→③→①→②→⑤__(填序號(hào))。 (2)酒曲中含有的主要菌種是__酵母菌__。 (3)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是由什么氣體引起的?__二氧化碳__。 (4)有人按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)甜酒沒制作出來,糯米飯反而發(fā)霉了,請(qǐng)分析可能的原因: 經(jīng)常打開容器,雜菌感染等 。 C 開拓新思路 拓展創(chuàng)新 20.酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個(gè)反應(yīng)式來表示: 有氧呼吸:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 無氧呼吸:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 第20題圖 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數(shù)相同的任何氣體,體積相同),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數(shù),以后每隔一段時(shí)間進(jìn)行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)。請(qǐng)回答下列問題: (1)酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別?__D__ A. 水稻 B.蘑菇 C.西瓜 D.大腸桿菌 (2)若不考慮溫度變化對(duì)氣體體積的影響,則實(shí)驗(yàn)過程中量筒內(nèi)的液面如何變化?__先不變后升高_(dá)_。 (3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),則量筒內(nèi)液面變化的速率將__減慢__(填“加快”“不變”或“減慢”)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 代謝與平衡 第4節(jié) 能量的獲得練習(xí) 新版浙教版 九年級(jí) 科學(xué) 上冊(cè) 代謝 平衡 能量 獲得 練習(xí) 新版 浙教版
鏈接地址:http://www.820124.com/p-5430398.html