《湘藝版 二年級(jí)下冊(cè)音樂 第二課（歌表演） 小烏龜飛上天 教案（表格式）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版 二年級(jí)下冊(cè)音樂 第二課（歌表演） 小烏龜飛上天 教案（表格式）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小烏龜飛上天》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 本課以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造， 強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐。是提升學(xué)生藝術(shù)感受力與創(chuàng)造性的新課型，也是提升 學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要途徑。 教學(xué)目標(biāo) 1. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《小烏龜飛上天》的歌曲，從中明白任 何時(shí)候都不能得意忘形的道理。 2. 過程與方法：通過體驗(yàn)、聆聽、合作、模仿等方法學(xué)唱歌曲《小烏 龜飛上天》。 3. 知識(shí)與技能：能夠用輕巧優(yōu)美的聲音有表情的演唱歌曲《小烏龜飛 上天》。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音有表情的演唱歌曲《小烏龜飛上天》。 教學(xué)準(zhǔn)備 歌曲中領(lǐng)唱與齊唱的分工配合。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教

2、學(xué)過程 一、 師生問好 二、 故事導(dǎo)入 從前有只異想天開的小烏龜，它非常的想飛上天去，有一天它在河邊玩耍， 看到了在天上飛的大雁們，它非常羨慕大雁們，于是它懇求大雁們帶它飛上天， 于是大雁想了一個(gè)辦法，它用一根花蘆葦把小烏龜帶上了天空，大雁提醒小烏 龜：千萬不要張開嘴巴，要不然就會(huì)掉下去。飛上天后的小烏龜非常興奮，它 忍不住唱起了歌，當(dāng)它張開嘴巴的那一瞬間，掉下來摔了個(gè)四腳朝天。 設(shè)計(jì)意圖： 以故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出課題。 * 三、新授 1、 初聽歌曲，找出演唱形式 （領(lǐng)唱、齊唱） 2、 重點(diǎn)節(jié)奏練習(xí) 跟拍節(jié)奏，再加入歌詞 3、 學(xué)唱歌曲

3、 完整演唱，注意情緒情感以及表情。 設(shè)計(jì)意圖： 以聆聽為基礎(chǔ)，解決重點(diǎn)節(jié)奏，再加入情感，完整演唱歌曲。 —: 四、 鞏固練習(xí) 1、 師領(lǐng)生齊 2、 分組領(lǐng)齊 3、 請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)領(lǐng)唱，其他學(xué)生唱齊唱部分。 4、 請(qǐng)用奧爾夫樂器為歌曲伴奏。 五、 課堂小結(jié) 不知不覺美好的音樂時(shí)光又接近尾聲了，今天我們一起學(xué)習(xí)了一首非常有趣 的歌曲《小烏龜飛上天》同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色，老師可真高興。今天的課 就上到這里，讓我們一起和小烏龜說再見吧！ 設(shè)計(jì)意圖： 采用小組合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)合唱的樂趣。感悟音樂的魅力。 板書設(shè)計(jì)： 小烏龜飛上天  教學(xué)反思： 本堂課是一堂稍有難度的歌唱課，學(xué)生很少接觸這種領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式, 所以一堂課下來，對(duì)歌曲掌握的還是不夠，我覺得要增加教唱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多聽、 多唱。掌握好歌曲才是關(guān)鍵，可以省去伴奏創(chuàng)編活動(dòng)，把時(shí)間放在學(xué)唱環(huán)節(jié)。