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1、《小拜年》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《小拜年》是根據(jù)湖南花鼓戲音樂改編的一首徵調(diào)式歌曲。旋律
熱烈歡快,描繪了人們耍獅子、舞龍燈、慶新年的歡樂場面,歌曲采
用了模擬鑼鼓聲“咚咚鏘”的襯詞,增添了歡樂氣氛。
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀:了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗,并從中感受過
新年的歡快氣氛。
知識(shí)與技能:能用歡快的情緒演唱歌曲《小拜年》,學(xué)會(huì)用鑼鼓
伴奏表演小拜年。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲,并用鑼、鼓、跋參與表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
鑼鼓節(jié)奏的練習(xí)。
教具準(zhǔn)備
多媒體、鑼鼓打擊樂、電子琴、自制龍燈、巧克力紅包。
教學(xué)過程
一、 律動(dòng)
1、 隨著《春節(jié)序曲》的音樂,教師帶學(xué)生
2、律動(dòng),感受喜慶的氣
氛。
師:同學(xué)們,聽著這歡快的音樂,你們覺得像過什么節(jié)日?
二、 導(dǎo)入
2、 師:你們喜歡過年嗎?
3、 師:過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?
4、 播放視頻學(xué)生觀看了解過年的習(xí)俗。
5、 師:今天老師也帶來了我們要學(xué)習(xí)的歌曲,大家一起來聽一
聽。
三、 節(jié)奏練習(xí)
1、 師:同學(xué)們剛剛聽這首歌曲時(shí)有沒有聽到一些打擊樂器的聲
音呢?看著熱鬧的場面,老師也想敲起鑼打起鼓,你們想敲嗎?
出示節(jié)奏
2/4 O X I X X X I X X X X I X X X ||
0 X I 0 X I 0 X X | 0 X ||
2、 學(xué)生模擬練習(xí)。
3、聆聽音樂,在鑼鼓處模擬演奏。
四、學(xué)唱歌曲
過渡:掌握這個(gè)節(jié)奏后,我們就來學(xué)習(xí)一首湖南小朋友過年時(shí)唱
的歌曲《小拜年》。
1、 初聽樂曲,感受過年時(shí)的喜慶歡快。
2、 按節(jié)奏讀歌詞,講解附點(diǎn)音符X榮
3、 學(xué)生隨音樂唱。
4、 跟琴唱,指導(dǎo)易錯(cuò)的樂句。
5、 學(xué)生有感情的演唱。
〈五〉創(chuàng)作表演
1、 選出優(yōu)秀的鑼鼓演奏者、舞龍隊(duì)。
2、 現(xiàn)在我們分組合作表演。
學(xué)生分成舞龍、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。
學(xué)生隨音樂表演。
六、課堂小結(jié)