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2019-2020年高一物理下冊(cè)《重力勢(shì)能》教案 教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 課堂反饋 2、結(jié)論：物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力對(duì)它做的功只跟它的 有關(guān)，而跟物體運(yùn)動(dòng)的路徑 。 即 WG =mgh1- mgh2 授課時(shí)間： xx 年 5 月 17 日 備課人：鄔松 課 題 重力勢(shì)能 課 時(shí) 1 課 型 新授 選用教材 必修2 知識(shí)塊（力學(xué)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 與技能 1、理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用重力勢(shì)的定義進(jìn)行計(jì)算。2、理解重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無(wú)關(guān) 。 3、知道重力勢(shì)能的相對(duì)性 過(guò)程 與方法 根據(jù)功和能的關(guān)系，推導(dǎo)出重力勢(shì)能的表達(dá)式； 情感態(tài)度價(jià)值觀 滲透從對(duì)生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到物理結(jié)論的方法，激發(fā)興趣 重 點(diǎn) 重力勢(shì)能的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系。 難 點(diǎn) 重力勢(shì)能的系統(tǒng)性和相對(duì)性 關(guān) 鍵 計(jì)算勢(shì)能選定參考面———理解勢(shì)能相對(duì)性 課程資源開(kāi)發(fā) 及課前準(zhǔn)備 教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 課堂反饋 重力勢(shì)能 一、課題導(dǎo)入： 1、重力勢(shì)能概念： 。 2、影響重力勢(shì)能的因素可能有 。 3、你見(jiàn)過(guò)哪些有關(guān)重力勢(shì)能的應(yīng)用和危害？請(qǐng)舉例。 二、重力做功： 1、重力做功的計(jì)算：如下圖中物體質(zhì)量m，經(jīng)不同路徑從A到B計(jì)算重力做功。 物體所受的重力mg與它所處位置的高度h的乘積“mgh”是一個(gè)具有特殊意義的物理量。 三、重力勢(shì)能： 1、重力勢(shì)能表達(dá)式： 。 即 物體的重力勢(shì)能等于 和 的乘積。 單位： 。上式中mgh1表示 ，mgh2表示 。 2、重力做功與重力勢(shì)能的變化 WG = mgh1-mgh2= Ep1 - Ep2 重力做功WG （正、負(fù)） 重力勢(shì)能Ep （增加、減少） 重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系 物體上升 物體下落 【練習(xí)1】 一質(zhì)量為5kg的小球從5m高處下落, 碰撞地面后彈起, 每次彈起的高度比下落高度低1m, 求:小球從下落到停在地面的過(guò)程中重力一共做了多少功?重力勢(shì)能如何變化？ (g=10m/s2 ) 小結(jié)：確定重力勢(shì)能的方法： ①先選定 （0勢(shì)能面） ②在 上方的物體的高度是 值，重力勢(shì)能也是 值；在下方的物體的高度是 值，重力勢(shì)能也是 值。＋、－表示重力勢(shì)能的多少 ③參考平面的選取是 （一般從研究問(wèn)題的方便出發(fā)來(lái)選擇） ④勢(shì)能具有 【練習(xí)2】質(zhì)量0.5kg的小球，從桌面以上h1=1.2m的A點(diǎn)落到地面的B點(diǎn)，桌面高h(yuǎn)2=0.8m．請(qǐng)按要求填寫下表．(g=9.8m/s ) 參考平面 小球在A點(diǎn)重力勢(shì)能 小球在B點(diǎn)重力勢(shì)能 下落過(guò)程小球重力做功 下落過(guò)程小球重力勢(shì)能變化 桌面 地面 結(jié)論：⑴選取不同的參考平面,物體的重力勢(shì)能的數(shù)值 。 ⑵對(duì)一個(gè)確定的過(guò)程，WG 和△EP 與參考面的選擇 。 4、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性 重力勢(shì)能是物體和地球組成的系統(tǒng)所共有的 鞏固練習(xí)： 1、關(guān)于重力做功和物體的重力勢(shì)能，下列說(shuō)法正確的是：（ ） A、當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí)，物體的重力勢(shì)能一定減少； B、物體克服重力做功時(shí)，物體的重力勢(shì)能一定增加； C、地球上物體一個(gè)物體的重力勢(shì)能都有一個(gè)確定值； D、重力做功的多少與參考平面的選取有關(guān)。 2、物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，克服重力做功為50J，則：（ ） A、重力做功為50J； B、物體的重力勢(shì)能一定增加了50J； C、物體的能量一定減少50J； D、重力做了50J的負(fù)功。 3、起重機(jī)以g/4的加速度將質(zhì)量為m的物體勻減速地沿豎直方向提高h(yuǎn)： ⑴起重機(jī)鋼索的拉力對(duì)物體做的功為多少？ ⑵物體克服重力做功為多少？ ⑶物體的重力勢(shì)能變化了多少？ 4、如圖所示，小球做斜拋運(yùn)動(dòng)： ⑴當(dāng)物體由拋出位置1運(yùn)動(dòng)到最高位置2時(shí)，重力做功是多少？ ⑵重力勢(shì)能改變了多少？ ⑶由位置2運(yùn)動(dòng)到跟位置1在同一水平面上的位置3時(shí)，重力做功和重力勢(shì)能的變化是多少？ ⑷由位置1運(yùn)動(dòng)到位置3呢？ 教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 課堂反饋 課堂檢查內(nèi)容：一、重力做功 重力做功與路徑無(wú)關(guān),只跟它的起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置有關(guān) WG =mgh1- mgh2 二、重力勢(shì)能 Ep = mgh 1、重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系 2、重力勢(shì)能大小的確定 3、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性 板書設(shè)計(jì) 7.4 重力勢(shì)能 一、重力做功 WG =mgh1- mgh2 與路徑無(wú)關(guān) 二、重力勢(shì)能 Ep = mgh 1、重力做功與重力勢(shì)能的變化 2、重力勢(shì)能大小的確定 3、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性 課后作業(yè) 課本66頁(yè)第2題 導(dǎo)學(xué)案鞏固練習(xí)第3題 課后反思與反饋