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6 遺傳分子的基礎(chǔ) 1.由五年的考頻可以看出本專題在全國卷高考中考查的主要內(nèi)容是探索生物的遺傳物質(zhì)，DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，基因與性狀的關(guān)系。 2．在題型方面，多以選擇題的形式出現(xiàn)，在命題形式方面，注重生物學(xué)史、遺傳學(xué)研究方法的考查。題目信息以文字、表格、流程圖以及曲線圖的形式呈現(xiàn)，考查學(xué)生的獲取信息和理解能力。 3．2018年的考綱無變化，本專題為識(shí)記和理解性知識(shí)，因此復(fù)習(xí)本專題的重點(diǎn)是理解DNA的結(jié)構(gòu)和DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。 考點(diǎn)一遺傳物質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn) 1.兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)遵循相同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則——對(duì)照原則 (1)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的相互對(duì)照 (2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的相互對(duì)照 注：用32P標(biāo)記1個(gè)噬菌體侵染31P大腸桿菌，釋放的m個(gè)噬菌體中只有2個(gè)噬菌體含32P，有m個(gè)含31P，有0個(gè)DNA雙鏈均含32P。 (3)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中的放射性分析 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌 實(shí)際上 上清液中不含放射性,沉淀物中應(yīng)具有很高的放放射性 上清液中有較高的放射性,沉淀物中不含放射性 理論上 在離心后的上清液中也有一定的放射性 沉淀物中也出現(xiàn)少量的放射性 原因 ①保溫時(shí)間過短,部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),離心后分布于上清液中; ②保溫時(shí)間過長,噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)增殖后釋放出子代,離心后分布于上清液中 攪拌不充分,有少量含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面,隨大腸桿菌離心到沉淀物中 例1. 利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理后培養(yǎng)，觀察菌落。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．通過E、F對(duì)照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) B．F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 C．已知S型菌在體外培養(yǎng)時(shí)莢膜可能丟失，則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子 D．將各組獲得菌體注入小鼠會(huì)能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 【解題思路】煮沸的S菌DNA被破壞，無毒性，故A組不能導(dǎo)致小鼠死亡，D錯(cuò)誤；把E、F兩組培養(yǎng)的R菌分別注入到小鼠體內(nèi)，若F組注射的小鼠死亡，E組的沒死，則DNA是轉(zhuǎn)化因子，A正確；因?yàn)镈NA是轉(zhuǎn)化因子，故F組中有之前的R菌，也有轉(zhuǎn)化的S菌，B正確；部分S菌丟失莢膜后，其表面會(huì)變得粗糙，看著像R菌，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，就不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，C正確。 【答案】D 2.RNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)——煙草花葉病毒(TMV)對(duì)煙草的感染與重建實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)1 (2)實(shí)驗(yàn)2 考點(diǎn)二遺傳信息的傳遞與表達(dá) 3.7個(gè)角度比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 項(xiàng)目 DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 場(chǎng)所 真核細(xì)胞主要在細(xì)胞核中 真核細(xì)胞主要在細(xì)胞核中 細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 模板 DNA的兩條單鏈 DNA的一條鏈 mRNA 原料 4種脫氧核苷酸 4種核糖核苷酸 20種氨基酸 條件 ATP、酶(解旋酶、DNA聚合酶) 酶(RNA聚合酶) 、ATP 酶、ATP、tRNA 產(chǎn)物 2個(gè)雙鏈DNA 1個(gè)單鏈RNA(mRNA、tRNA、rRNA) 多肽鏈 特點(diǎn) ①半保留復(fù)制②邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 一條mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈 信息傳遞 DNA→DNA DNA→RNA mRNA→蛋白質(zhì) 例2. 圖甲、乙為真核細(xì)胞核內(nèi)兩種生物大分子的合成過程示意圖，下列敘述正確的是(　　) A．圖甲表示DNA復(fù)制，復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的 B．一個(gè)細(xì)胞周期中，圖甲過程可在每個(gè)起點(diǎn)起始多次 C．圖乙表示轉(zhuǎn)錄，mRNA、tRNA和rRNA均是該過程的產(chǎn)物 D．圖乙說明DNA所有區(qū)域的兩條鏈都可以被轉(zhuǎn)錄 【解題思路】圖甲DNA的兩條鏈都作為模板，為DNA復(fù)制過程，且圖中有多個(gè)大小不同的復(fù)制環(huán)，說明有多個(gè)復(fù)制起點(diǎn)，但復(fù)制不是同時(shí)開始的，A錯(cuò)誤；一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA只復(fù)制一次，每個(gè)起點(diǎn)只能起始一次，B錯(cuò)誤；圖乙以DNA為模板，形成RNA，為轉(zhuǎn)錄過程，mRNA、tRNA和rRNA均是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，C正確；轉(zhuǎn)錄只能以DNA的一條鏈為模板，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA分子上存在沒有遺傳效應(yīng)的片段，D錯(cuò)誤。 【答案】C 以“示意圖”為信息載體是本部分常考題型，解答時(shí)可按照以下模板進(jìn)行： 第一步，閱讀試題，分析題干文字、示意圖，明確考查意圖； 第二步，根據(jù)考查意圖，分析示意圖表示的生理過程，如確定是DNA復(fù)制還是轉(zhuǎn)錄、翻譯，即定位過程； 第三步，聯(lián)系教材知識(shí)，結(jié)合題目選項(xiàng)或問題綜合分析，判斷或確定答案； 第四步，若是非選擇題，注意用科學(xué)、準(zhǔn)確的生物專業(yè)術(shù)語回答，如DNA聚合酶不能寫為聚合酶(因?yàn)檫€有RNA聚合酶、DNA聚合酶不能寫為DNA連接酶、DNA復(fù)制不能寫為復(fù)制因?yàn)檫€有RNA復(fù)制等。 4.各類生物遺傳信息的傳遞過程(中心法則及其發(fā)展) 生物種類 遺傳信息的傳遞過程 DNA病毒，如噬菌體 復(fù)制型RNA病毒，如煙草花葉病毒 逆轉(zhuǎn)錄病毒，如艾滋病病毒 細(xì)胞生物 例3.如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．人體細(xì)胞中，無論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生e、d過程 B．在真核細(xì)胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過程后發(fā)生 C．能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸 D．真核細(xì)胞中，a過程只發(fā)生在細(xì)胞核，b過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì) 【解題思路】　人體細(xì)胞中，正常情況下不會(huì)發(fā)生e、d過程，但人體細(xì)胞如被RNA病毒侵染，可以在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生e、d過程，A錯(cuò)誤；在真核細(xì)胞有絲分裂間期，先進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)合成，后進(jìn)行DNA的復(fù)制，B錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中，DNA復(fù)制(a)、轉(zhuǎn)錄(b)主要發(fā)生在細(xì)胞核，在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生，D錯(cuò)誤。 【答案】C “一看”模板 “二看”原料 “三看”產(chǎn)物 生理過程 DNA 脫氧核苷酸 DNA DNA復(fù)制 核糖核苷酸 RNA 轉(zhuǎn)錄 RNA 脫氧核苷酸 DNA 逆轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸 RNA RNA復(fù)制  1．（2018全國卷II)下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（） A．從煙草花葉病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解 C．HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征 D．阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率 2．（2018全國卷III)下列研究工作中由我國科學(xué)家完成的是（） A．以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn) B．用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn) C．證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) D．首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成 3.（2018海南卷）關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說法錯(cuò)誤的是（　　） A. 逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNA B. 轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶 C. 轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物都是核糖核苷酸 D. 細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板 4．（2017海南卷）下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是（） A.每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子 B.HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板 C.真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程 D.一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA 5．（2017江蘇卷）（多選）在體外用14C 標(biāo)記半胱氨酸-tRNA 復(fù)合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（見下圖，tRNA不變）。如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過程，那么下列說法正確的是（） A.在一個(gè)mRNA 分子上可以同時(shí)合成多條被14C 標(biāo)記的多肽鏈 B.反密碼子與密碼子的配對(duì)由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定 C.新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Ala D.新合成的肽鏈中，原來Ala的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Cys 1．（2018屆浙江省溫州市高三第二次模擬考試）下列關(guān)于肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（） A．DNA酶與S型活菌混合后注入正常小鼠體內(nèi)，小鼠不會(huì)患敗血癥致死 B．提取S型活菌的DNA直接注射到正常小鼠體內(nèi)，小鼠會(huì)患敗血癥致死 C．活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，從患病致死小鼠血液中可分離出活的S型活菌 D．離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌的原因是基因突變 2．（2018屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試）以下甲、乙兩圖，表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的某些過程，下列敘述不正確的是（） A．甲圖所示過程進(jìn)行的場(chǎng)所可以為細(xì)胞核 B．乙圖所示過程不涉及堿基T與A的配對(duì) C．乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不會(huì)相同 D．SARS病毒不能獨(dú)立完成甲乙兩圖所示生命過程 3．（2018屆陜西省高三年級(jí)第一次大聯(lián)考）人細(xì)胞核中的基因RT能指導(dǎo)合成反義RNA，該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，如下圖所示。下列敘述正確的是（） A．圖中的過程I和Ⅱ所進(jìn)行的場(chǎng)所和所需原料都不同 B．細(xì)胞中各基因是相互獨(dú)立存在的，不影響彼此的功能 C．反義RNA與mRNA結(jié)合形成的雙鏈中存在三種堿基對(duì) D．反義RNA與mRNA形成雜交分子，抑制了抑癌基因的轉(zhuǎn)錄 4．（2018屆江蘇省南通等六市高三二模）TATA框是多數(shù)真核生物基因的一段DNA序列，位于基因轉(zhuǎn)錄起始點(diǎn)上游，其堿基序列為TATAATAAT，RNA聚合酶與TATA框牢固結(jié)合之后才能開始轉(zhuǎn)錄。相關(guān)敘述正確的是（） A．含TATA框的DNA局部片段的穩(wěn)定性相對(duì)較低，容易解旋 B．TATA框?qū)儆诨騿?dòng)子的一部分，包含DNA復(fù)制起點(diǎn)信息 C．TATA框經(jīng)RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄形成的片段中含有起始密碼 D．某基因的TATA框經(jīng)誘變?nèi)笔Ш?，并不影響轉(zhuǎn)錄的正常進(jìn)行 5．（2018屆河南省天一大聯(lián)考高三上期期末考試）下列有關(guān)基因表達(dá)和生物性狀控制的敘述，正確的是（） A．人體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA雙鏈都要先解旋，前者需要解旋酶 B．人的白化癥狀體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 C．在胰島素基因中插入一段外源DNA序列，引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 D．RNA聚合酶催化RNA合成期間，一定有腺嘌呤與胸腺嘧啶的配對(duì)現(xiàn)象 1．（2019屆江蘇省連云港市黃川中學(xué)高三上學(xué)期期末考試）下列關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（） A．實(shí)驗(yàn)選用的T2噬菌體的頭部含有2個(gè)DNA分子 B．培養(yǎng)時(shí)間過長和過短都會(huì)使32P標(biāo)記組的懸浮液放射性增強(qiáng) C．35S標(biāo)記組說明蛋白質(zhì)不是噬菌體的遺傳物質(zhì) D．釋放的子代噬菌體大多數(shù)能檢測(cè)到放射性 2．（2019屆江蘇省無錫市普通高中高三上學(xué)期期中調(diào)研考試）下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（） A．DNA分子的骨架由磷酸和核糖交替連接而成 B．DNA分子中的含氮堿基數(shù)目與磷酸數(shù)目相等 C．雙鏈DNA分子中，氫鍵的數(shù)目與堿基的數(shù)量有關(guān)而與種類無關(guān) D．雙鏈DNA分子中，（A+C/（T+G）在每條單鏈中比值相同且等于1 3．（2019屆成都市高三第一次診斷性檢測(cè)）下圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的部分過程(④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)。下列敘述正確的是（） A．①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對(duì)方式完全不同 B．②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥嘌呤核糖核苷酸 C．基因中的遺傳信息通過③鏈傳遞到⑤需要RNA參與 D．一個(gè)核糖體通常可結(jié)合多條③鏈以提高⑤的合成速率 4．（2019屆江西省吉安市高三上學(xué)期五校聯(lián)考）關(guān)于下列圖示的說法，正確的是（） A．圖A、B均主要發(fā)生于細(xì)胞核中，且均有堿基配對(duì)，但配對(duì)方式不完全相同 B．圖B中的酶2為DNA聚合酶，該圖體現(xiàn)了DNA多起點(diǎn)、雙向復(fù)制的特點(diǎn) C．A圖中核糖體自右向左移動(dòng)，翻譯過程置于C圖中進(jìn)行時(shí)，丙中應(yīng)包含三種RNA D．圖A所示兩種生理過程所需的酶不同，需要的單體有三種相同 5．（2019屆湖南省會(huì)同縣第一中學(xué)高三12月月考）下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的 DNA 組成情況，距離以千堿基對(duì)（kb）表示，但未按比例畫出。其中標(biāo)出了轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)和終點(diǎn)，翻譯的起始密碼子和終止密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是它們第一個(gè)堿基的位置，其中轉(zhuǎn)錄直接生成的 RNA 中的 d 區(qū)間對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除。根據(jù)以上信息，下列說法錯(cuò)誤的是（） A．雖然 d 區(qū)間無法直接決定氨基酸序列，但是其也屬于基因的一部分 B．轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)是位于基因首端的特殊 DNA 序列，是 RNA 聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位 C．轉(zhuǎn)錄直接形成的 RNA 并不是最后用于翻譯的 mRNA D．該模型對(duì)應(yīng)的酶是由 298個(gè)氨基酸構(gòu)成的 6．（2019屆貴州省遵義航天高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試）下圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）圖示中②代表_________________，④的基本單位為_________________。 （2）圖示過程涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篲______________________(以流程圖的形式表示)，發(fā)生生物類別及場(chǎng)所為_____________________________。 （3）①→③和③→④過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同之處為_____________________。  參考答案 1.【解題思路】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此從煙草花葉病毒中可以提取到RNA，A正確；T2噬菌體是一種寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，可見，T2噬菌體可感染大腸桿菌導(dǎo)致其裂解，B錯(cuò)誤；艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發(fā)病機(jī)理是HIV病毒主要侵染T細(xì)胞，使機(jī)體幾乎喪失一切免疫功能，C正確；阻斷病毒的傳播，是保護(hù)易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。 【答案】B 2.【解題思路】以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是奧地利科學(xué)家孟德爾完成的，A錯(cuò)誤；用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)是美國科學(xué)家卡爾文完成的，B錯(cuò)誤；證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是美國科學(xué)家艾弗里完成的，C錯(cuò)誤；首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成是我國科學(xué)家在1965年完成的，D正確。 【答案】D 3.【解題思路】逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNA，A正確；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物是核糖核苷酸，而逆轉(zhuǎn)錄所需的反應(yīng)物是脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板，D正確。 【答案】C 4.【解題思路】一種氨基酸對(duì)應(yīng)有一種至多種密碼子決定，A錯(cuò)誤；HIV的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，可以逆轉(zhuǎn)錄生成DNA，B正確；真核生物基因表達(dá)的過程包括轉(zhuǎn)錄生成RNA和翻譯合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條互補(bǔ)的RNA，但轉(zhuǎn)錄是以基因的一條DNA鏈為模板的，D錯(cuò)誤。 【答案】B 5.【解題思路】多聚核糖體是指一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，可同時(shí)合成多條被14C 標(biāo)記的多肽鏈，A正確；反密碼子與密碼子按堿基互補(bǔ)原則進(jìn)行配對(duì)，與tRNA攜帶的氨基酸無關(guān)，B錯(cuò)誤；由于該tRNA攜帶的氨基酸由Cys替換成Ala，則新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會(huì)被替換成Ala，C正確；該tRNA本應(yīng)運(yùn)輸Cys，則Ala的位置不會(huì)替換為Cys，D錯(cuò)誤。 【答案】AC 1.【解題思路】DNA酶與S型活菌混合后，S型菌依然存在毒性，小鼠會(huì)患敗血癥致死，A錯(cuò)誤；S型活菌的DNA不會(huì)使小鼠會(huì)患敗血癥，B錯(cuò)誤；活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，從患病致死小鼠血液中可分離出活的S型活菌，C正確；離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌的原因是基因重組，D錯(cuò)誤。 【答案】C 2.【解題思路】據(jù)甲圖示，是以DNA的一條鏈為模板，合成一條RNA，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，A正確；乙圖所示過程是在核糖體上以mRNA為模板，合成肽鏈，有tRNA上的反密碼子和mRNA上密碼子配對(duì)，不涉及堿基T與A的配對(duì)，B正確；乙圖中②③④是正在合成的肽鏈，最終是氨基酸序列相同的肽鏈，⑤是mRNA，和肽鏈結(jié)構(gòu)不同，C錯(cuò)誤；SARS病毒必須寄生在人體細(xì)胞中進(jìn)行RNA的復(fù)制和翻譯，不能獨(dú)立完成甲乙兩圖所示生命過程，D正確。 【答案】C 3.【解題思路】圖中Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，所需原料為核糖核苷酸。Ⅱ是翻譯過程，發(fā)生在核糖體上，所需原料是氨基酸，A正確；據(jù)圖可知，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，而反義RNA是由基因RT能指導(dǎo)合成，這也說明基因RT可以抑制抑癌基因的表達(dá)，B、D錯(cuò)誤；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，反義RNA與mRNA結(jié)合形成的雙鏈中存在四種堿基對(duì)，C錯(cuò)誤。 【答案】A 4.【解題思路】含TATA框的DNA局部片段的穩(wěn)定性相對(duì)較低，容易解旋，A正確；TATA框?qū)儆诨騿?dòng)子的一部分，但屬于真核生物的非編碼區(qū)，不包含DNA復(fù)制起點(diǎn)信息，B錯(cuò)誤；TATA框位于真核基因的非編碼區(qū)，經(jīng)RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄形成的片段中沒有起始密碼，起始密碼位于對(duì)應(yīng)的基因的編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中，C錯(cuò)誤；TATA框是基因的非編碼區(qū)的基因啟動(dòng)子的一部分，雖然不參與轉(zhuǎn)錄，但決定基因轉(zhuǎn)錄的開始，為RNA聚合酶的結(jié)合處之一，RNA聚合酶與TATA框牢固結(jié)合之后才能開始轉(zhuǎn)錄，因此某基因的TATA框經(jīng)誘變?nèi)笔Ш螅瑫?huì)影響轉(zhuǎn)錄的正常進(jìn)行，D錯(cuò)誤。 【答案】A 5.【解題思路】DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要解旋，前者需要解旋酶催化，后者需要RNA聚合酶催化，A正確；人的白化癥狀體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而間接控制生物體的性狀，B錯(cuò)誤；在胰島素基因中插入一段外源DNA序列，引起的變異屬于基因重組，C錯(cuò)誤；RNA聚合酶催化RNA合成期間，一定有腺嘌呤與尿嘧啶的配對(duì)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。 【答案】A 1.【解題思路】實(shí)驗(yàn)選用的T2噬菌體的頭部含有1個(gè)DNA分子，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中“32P標(biāo)記組”保溫時(shí)間過長（子代噬菌體釋放出來，離心后分布在上清液中）或過短（部分親代噬菌體還未來得及侵染大腸桿菌，離心后分布在上清液中）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響相同，都會(huì)使上清液中的放射性偏高，B正確；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代DNA所需的原料由細(xì)菌提供，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，用含32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染不含32P的細(xì)菌，只有少量子代噬菌體中能檢測(cè)到放射性，D錯(cuò)誤。 【答案】B 2.【解題思路】DNA分子的骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成，A錯(cuò)誤；DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，1分子的脫氧核苷酸是由1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基組成，因此DNA分子中的含氮堿基數(shù)目與磷酸數(shù)目相等，B正確；雙鏈DNA分子中，A與T之間有2個(gè)氫鍵，G與C之間有3個(gè)氫鍵，所以氫鍵的數(shù)目與堿基的數(shù)量與種類都有關(guān)，C錯(cuò)誤；由于雙鏈DNA分子中A與T配對(duì)、G與C配對(duì)，因此一條單鏈中(A＋C)/(T＋G)的值與其互補(bǔ)鏈中的(A＋C)/(T＋G)的值互為倒數(shù)，D錯(cuò)誤。 【答案】B 3.【解題思路】①②鏈之間的堿基配對(duì)方式為A–T、C–G、T–A、G–C，②③鏈之間的堿基配對(duì)方式為A–U、C–G、T–A、G–C，部分相同，A錯(cuò)誤；②鏈中的G代表鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，而③鏈中的G代表鳥嘌呤核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；基因中的遺傳信息通過mRNA(③鏈)傳遞到多肽鏈（⑤）需要mRNA、tRNA、rRNA的參與，C正確；一條mRNA(③鏈) 通?？山Y(jié)合多個(gè)核糖體來提高多肽鏈（⑤）的合成速率，D錯(cuò)誤。 【答案】C 4.【解題思路】根據(jù)分析，圖A轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一空間進(jìn)行，因此圖A表示原核生物，原核生物沒有細(xì)胞核，發(fā)生在擬核，A錯(cuò)誤；圖B中只有1個(gè)起點(diǎn)，未體現(xiàn)了DNA復(fù)制多起點(diǎn)的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；A圖中左側(cè)肽鏈較長，因此核糖體自右向左移動(dòng)，翻譯過程中，需要以mRNA為模板，在核糖體中進(jìn)行（核糖體含有rRNA）,tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，包含三種RNA，C正確；圖A中轉(zhuǎn)錄和翻譯所需的酶不同，轉(zhuǎn)錄的需要的單體是核糖核苷酸，翻譯需要的單體是氨基酸，需要的單體不同，D錯(cuò)誤。 【答案】C 5.【解題思路】由圖可知，為真核生物的基因，d區(qū)間無法決定氨基酸序列，屬于內(nèi)含子，內(nèi)含子也是基因的一部分，A正確；轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)是位于基因首端的特殊DNA序列屬于啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，B正確；轉(zhuǎn)錄直接形成的RNA，為前體mRNA，用于翻譯的mRNA是經(jīng)過剪切加工后的mRNA，C正確；屬于基因該酶的長度是由起始密碼子和終止密碼子之間的堿基所決定的且不含終止密碼子，所以計(jì)算公式為【（5.8-1.7）-（5.2-2.0）】*1000-3=897,對(duì)應(yīng)氨基酸299，D錯(cuò)誤。 【答案】D 6.【解題思路】（1）據(jù)圖分析可知，②代表核糖體，多肽的基本單位是氨基酸。（2）據(jù)圖分析可知，圖示涉及到轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，且是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，因此，此圖為原核生物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)或線粒體、葉綠體中遺傳信息傳遞過程，用流程圖表示為：DNA→RNA→蛋白質(zhì)。（3）①→③為轉(zhuǎn)錄過程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U，T-A，G-C，C-G；③→④為翻譯過程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U，U-A，G-C，C-G。前者中特有T-A配對(duì)，后者特有U-A配對(duì)。 【答案】（1）核糖體氨基酸 （2）DNA→RNA→蛋白質(zhì)原核生物細(xì)胞質(zhì)、真核生物線粒體和葉綠體 （3）前者中有T-A配對(duì)，后者無；后者有U-A配對(duì)，前者無