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《上去高山望平川》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞馬頭琴演奏的《嘎達(dá)梅林》，感受樂(lè)曲悲壯的情緒。 2.認(rèn)識(shí)馬頭琴，并感受其音色。 3.欣賞《上去高山望平川》，感受“花兒”的特點(diǎn)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.通過(guò)欣賞和學(xué)唱，了解蒙古族民歌和回族民歌的特點(diǎn)。 2.演唱時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感。 教材分析： 《上去高山望平川》 “花兒”是回族最有代表性的民歌體裁之一，流行于甘肅、寧夏、青海等地，其特點(diǎn)是高亢、奔放?！渡先ジ呱酵酱ā肪褪且皇椎湫偷摹盎▋骸斌w裁的民歌，在欣賞的時(shí)候，要注意引導(dǎo)學(xué)生感受“花兒” 基本音列的特點(diǎn)和演唱自由（如延長(zhǎng)音、滑音）的特點(diǎn)，可補(bǔ)充欣賞具有“花兒”特點(diǎn)的歌曲，加深對(duì)“花兒”體裁的感知。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1．學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《舉杯祝?！愤M(jìn)教室。 2．活動(dòng)看服飾猜民族。 3．活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)猜民族。 二、欣賞《上去高山望平川》 師：欣賞了悠揚(yáng)的馬頭琴后，我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一首歌曲。聽(tīng)一聽(tīng)，這兩首歌曲在音色、節(jié)奏、旋律等地方有什么不同。 1．欣賞《上去高山望平川》。 學(xué)生找出聲音高亢明亮、旋律跳躍、節(jié)奏自由等特點(diǎn)。 2．教師介紹回族的“花兒”音樂(lè)體裁。 3. 再次欣賞《上去高山望平川》找出演唱中的特點(diǎn)（滑音的運(yùn)用）。 4．教師出示《上去高山望平川》歌曲譜例，學(xué)生隨琴一起演唱，在演唱中感受“花兒”的 三、課堂小結(jié) 今天，我們欣賞了一首少數(shù)民族的民歌。中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同的民族有不同的生活習(xí)俗和文化，民歌也體現(xiàn)了這些生活習(xí)俗和文化。希望大家能夠用更多的時(shí)間，多欣賞我國(guó)的民間歌曲，通過(guò)它們?nèi)チ私獠煌褡宓纳詈退麄兊奈幕?