《山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四章 三角形 4.2 圖形的全等導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四章 三角形 4.2 圖形的全等導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

4.2 圖形的全等 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)） （一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P92-P94 （二）預(yù)習(xí)時(shí)間：10分鐘 （三）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1．了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的對(duì)應(yīng)元素； 2．理解并掌握全等三角形的性質(zhì)，能用符號(hào)正確地表示兩個(gè)三角形全等； 3．能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊． （四）學(xué)習(xí)建議： 1．教學(xué)重點(diǎn)：了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的對(duì)應(yīng)元素；理解并掌握全等三角形的性質(zhì)，能用符號(hào)正確地表示兩個(gè)三角形全等； 2．教學(xué)難點(diǎn)：能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊． （五）預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1.閱讀課本P92引例，找出圖4-21中能夠完全重合的圖形，在書(shū)上標(biāo)注出來(lái)。 2.找出全等圖形的定義，在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)。 3.閱讀課本P93“議一議”： （1）完成課本上的三個(gè)問(wèn)題（口答）； （2）歸納全等圖形的性質(zhì)，并在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)。 活動(dòng)一：自主探究 1閱讀課本P93下半頁(yè)，勾畫(huà)全等三角形的定義。 2如圖，△ABC和△DEF是全等三角形 （1）指出其中的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角； （2）用符號(hào)記作： ； （3）記兩個(gè)三角形全等時(shí)，應(yīng)注意： 。 3完成課本P94“議一議”的問(wèn)題，將全等三角形的性質(zhì)在書(shū)上勾畫(huà)并歸納完整。 7.討論：課本P94“做一做”（答案寫(xiě)在書(shū)上）。 （六）生成問(wèn)題：通過(guò)預(yù)習(xí)和做檢測(cè)題你還有哪些疑惑請(qǐng)寫(xiě)在下面。 二、落實(shí)與整合（課中學(xué)習(xí)區(qū)） 活動(dòng)二：精講互動(dòng) 1.交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果。 2.若△ABC≌△ADE，則： （1）AD的對(duì)應(yīng)邊是___________，∠E的對(duì)應(yīng)角是______________。 （2）DE的對(duì)應(yīng)邊是___________，∠DAE的對(duì)應(yīng)角是____________。 3. 已知：△ABC≌△DFE，∠A=96，∠B=25，DF=10cm．求∠E的度數(shù)及AB的長(zhǎng)。 三、檢測(cè)與反饋（課堂完成） 1.兩個(gè)能夠完全重合的圖形稱(chēng)為 . 2.全等圖形的 和 完全相同. 3.由同一張底片沖洗出來(lái)的兩張五寸照片的圖案 全等圖形，而由同一張底片沖洗出來(lái)的五寸照片和七寸照片 全等圖形（填“是”或“不是”）. 4.下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（ ） （1）用一張像底片沖出來(lái)的10張一寸照片是全等形 （2）我國(guó)國(guó)旗商店四顆小五角星是全等形 （3）所有的正六邊形是全等形 （4）面積相等的兩個(gè)正方形是全等形 A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 5.下列命題： （1）只有兩個(gè)三角形才能完全重合； （2）如果兩個(gè)圖形全等，它們的形狀和大小一定都相同； （3）兩個(gè)正方形一定是全等形； （4）邊數(shù)相同的圖形一定能互相重合. 其中錯(cuò)誤命題的個(gè)數(shù)是（ ） A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè) 6.一個(gè)正方形的側(cè)面展開(kāi)圖有（ ）個(gè)全等的正方形. A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.6個(gè) 7.找出下列圖形中的全等圖形. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） 答案：1，全等圖形 2，形狀 大小 3，是 不是 4，C 5，B 6，C 7，（1）和（10），（2）和（12），（4）和（8），（5）和（9）是全等圖形 四、課后互助區(qū) 1.學(xué)案整理：整理“課中學(xué)習(xí)去”后，交給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)互檢。 2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 互幫互助： “我”認(rèn)真閱讀了你的學(xué)案，“我”有如下建議：________________________ “我”的簽名：_____________ 4.2 圖形的全等 課后作業(yè) 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 【鞏固提升】 【拓展延伸】