九年級政治全冊 第一單元 世界大舞臺 第一課 地球村的形成 第3-4框 村里的煩惱也不少 做負責任的村民教案 人民版.doc
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第一課 地球村的形成 第3-4框 村里的煩惱也不少 做負責任的村民 課題 第一課 地球村的形成 第三框 村里的煩惱也不少 第四框 做負責任的村民 課時安排 1 授課教師 教學 目 標 知識 1、了解地球村存在的問題和煩惱，探究這些問題存在的原因。 2、尋求解決地球村問題的方法，做負責任的村民。 能力 提高學生的自學能力，提高學生自制能力。 情感 培養(yǎng)學生正確對待學習的態(tài)度，明確學習的目的。 教學重點 地球村的問題 教學難點 做負責任的村民 教學方法 先學后教——當堂訓練 教 具 多媒體 教學過程與設計 自我創(chuàng)新 一 、自主學習：（學生自己先學部分） 學生依據(jù)問題，自行學習，找出答案，并在課本相應位置做好標注。 問題1：閱讀課本11-16頁，歸納地球村存在的問題，并嘗試找出產生這些問題的原因。 問題2：全班分小組討論，如何做負責任的村民。 二、合作探究：小組討論交流展示，質疑并解惑 學生互相幫助，共同解決學習間產生的問題。 要求： 1、能找出所給問題的答案，并在課本相應位置進行標注。 2、如果出現(xiàn)問題，同學之間相互幫助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好標記，聽老師釋疑。 三、知識拓展：（老師歸納總結拓展部分，學生回答，老師點撥重點、難點和易錯點） 問題1：閱讀課本11-16頁，歸納地球村存在的問題，并嘗試找出產生這些問題的原因。 總結1：（1）資源問題。資源不斷消耗，人口的增加。 （2）環(huán)境問題。生產生活垃圾的產生。發(fā)達國家破壞別國的資源。 （3）文化問題。各種文化之間產生的沖突。 （4）南北問題。發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的矛盾。 （5）戰(zhàn)爭。以上問題的激化。 問題2：全班分小組討論，如何做負責任的村民。 總結2：（1）保護環(huán)境。 （2）合理開發(fā)、利用資源。 （3）加強文化交流與合作，尊重并理解其他文化。 （4）互相幫助，共同發(fā)展。 四、實戰(zhàn)演練（學以致用部分） 1、從學習內容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學生根據(jù)所學內容自行出題） 2、完成同步練習冊的相應內容。 板 書 設 計 復述并記憶所學知識： 1、地球村的問題及產生的原因。 2、做負責任公民的要求。 教學 反 思
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