《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十一章《三角形》11.3 多邊形及其內(nèi)角和 11.3.2 多邊形的內(nèi)角和教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十一章《三角形》11.3 多邊形及其內(nèi)角和 11.3.2 多邊形的內(nèi)角和教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

11.3.2　多邊形的內(nèi)角和 ◇教學(xué)目標(biāo)◇ 【知識(shí)與技能】 了解多邊形的內(nèi)角、外角等概念,能通過不同方法探索多邊形的內(nèi)角和與外角和公式,并會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行有關(guān)計(jì)算. 【過程與方法】 經(jīng)歷合作、交流等過程,初步形成推理思維. 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 經(jīng)歷猜想、探索、歸納等過程,學(xué)會(huì)多角度、全方位研究問題的方法,體會(huì)轉(zhuǎn)化、類比等數(shù)學(xué)思想. ◇教學(xué)重難點(diǎn)◇ 【教學(xué)重點(diǎn)】 多邊形的內(nèi)角和公式與外角和公式. 【教學(xué)難點(diǎn)】 多邊形的內(nèi)角和定理的推導(dǎo)以及對(duì)多邊形外角和的理解. ◇教學(xué)過程◇ 一、情境導(dǎo)入 如圖所示,小華從A點(diǎn)出發(fā),沿直線前進(jìn)10米后左轉(zhuǎn)24,再沿直線前進(jìn)10米,又向左轉(zhuǎn)24,…,照這樣走下去,他第一次回到出發(fā)地A點(diǎn)時(shí),一共走的路程是多少米?你能計(jì)算嗎? 二、合作探究 探究點(diǎn)1　多邊形的內(nèi)角和 典例1　已知一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是900,則這個(gè)多邊形是(　　) A.五邊形 B.六邊形 C.七邊形 D.八邊形 [解析]　設(shè)這個(gè)多邊形是n邊形,內(nèi)角和是(n-2)180,這樣就得到一個(gè)關(guān)于n的方程,從而求出邊數(shù)n的值. [答案]　C 變式訓(xùn)練　把n邊形變?yōu)?n+x)邊形,內(nèi)角和增加了720,則x的值為(　　) A.4 B.6 C.5 D.3 [答案]　A 探究點(diǎn)2　多邊形的外角和 典例2　小鵬用家中多余的硬紙板做了一個(gè)如圖所示的多邊形飛鏢游戲盤,則該游戲盤的內(nèi)角和比外角和多(　　) A.1080 B.720 C.540 D.360 [解析]　根據(jù)多邊形的內(nèi)角和公式(n-2)180,外角和等于360列出算式求解即可.(8-2)180-360=1080-360=720.故該游戲盤的內(nèi)角和比外角和多720. [答案]　B 【方法總結(jié)】多邊形的外角和與邊數(shù)無關(guān),任何多邊形的外角和都是360. 變式訓(xùn)練　如果n邊形每一個(gè)內(nèi)角等于與它相鄰?fù)饨堑?倍,則n的值是(　　) A.4 B.5 C.6 D.7 [答案]　C 探究點(diǎn)3　正多邊形的內(nèi)角與外角 典例3　如果一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角都是60,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是(　　) A.3 B.4 C.5 D.6 [答案]　D 變式訓(xùn)練　如圖,邊長(zhǎng)相等的正方形、正六邊形的一邊重合,則∠1的度數(shù)為(　　) A.20 B.25 C.30 D.35 [答案]　C 探究點(diǎn)4　多邊形外角的理解 典例4　如圖,小東在足球場(chǎng)的中間位置,從A點(diǎn)出發(fā),每走6 m向左轉(zhuǎn)60,已知AB=BC=6 m. (1)小東是否能走回A點(diǎn),若能回到A點(diǎn),則需走多少米?走過的路徑是一個(gè)什么圖形?為什么?(路徑A到B到C到…) (2)求出這個(gè)圖形的內(nèi)角和. [解析]　(1)∵從A點(diǎn)出發(fā),每走6 m向左轉(zhuǎn)60, ∴36060=6, ∴走過的路徑是一個(gè)邊長(zhǎng)為6的正六邊形. (2)正六邊形的內(nèi)角和為(6-2)180=720. 三、板書設(shè)計(jì) 多邊形的內(nèi)角和 多邊形的內(nèi)角 ◇教學(xué)反思◇ 通過豐富有趣的探究活動(dòng),讓學(xué)生積極參與其中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生靈活掌握多邊形內(nèi)角和與外角和的概念與運(yùn)用.多數(shù)學(xué)生能達(dá)到預(yù)期目的,對(duì)課上吃力的同學(xué),課下還要及時(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的關(guān)注,以后在課堂上還應(yīng)充分給學(xué)生探究的時(shí)間和空間,使每一個(gè)學(xué)生均有收獲.