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2019-2020年八年級音樂下冊 剪羊毛教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會背唱歌曲《剪羊毛》。正確把握歌曲的情緒及旋律特點,體會勞動人民豐收的喜悅。指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)歌唱。 2、通過二聲部的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽覺,訓(xùn)練協(xié)調(diào)能力,增強合作意識,提高審美情趣。 3、音樂活動,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識,加深對歌曲風(fēng)格的理解。 4、豎笛上會吹奏此曲。 重點：歌曲學(xué)唱《剪羊毛》 難點：了解澳大利亞民歌的音樂特點。 教學(xué)過程: 課前播放《櫻花》(日本)、《鄉(xiāng)村花園》(英格蘭)、《當(dāng)太陽降落》(南非),學(xué)生猜歌名、來自何方。 一、目標(biāo)引入： 師：:進(jìn)入初中我們參與了亞洲之聲、歐洲漫游、走進(jìn)非洲,今天,讓我們一起到大洋州去采風(fēng)(板書)。大洋州,位于太平洋西南部的赤道南北廣大海域之中。當(dāng)?shù)氐脑【用駝?chuàng)造了以崇尚自然美為追求目標(biāo)的音樂,以海洋漁業(yè)、山地狩獵、神話傳說為題材,以音樂、舞蹈的結(jié)合為特征。近代以來,又有大量的歐洲風(fēng)格音樂在不斷遷入的歐洲居民中流傳。今天,第一站,讓我們先到澳大利亞(板書)去瞧瞧! 二、問題深入 2、播放音樂《剪羊毛》1。(演唱接伴奏音樂) (展示地圖)師: 現(xiàn)在我們可以看到,澳大利亞是印度洋和太平洋之間的南半球國家,,首都——堪培拉,最大城市——悉尼(二千年奧運會主會場),經(jīng)貿(mào)中心——墨爾本,澳大利亞的旅游名勝有悉尼歌劇院、悉尼海港大橋、墨爾本維多利亞藝術(shù)中心、墨爾本唐人街、墨爾本動物園、黃金海岸、大堡礁等。 三、精講突破 1、悉尼歌劇院:白帆般的殼體和悉尼港的風(fēng)景融會在一起,就宛如船和帆的組合那么自然。黃金海岸:舉世聞名的海濱旅游城市(布里斯班以南),海灘美似金沙,連綿不斷,氣候宜人,有老幼皆宜的游樂場,有海濱公園,還是沖浪者的天堂。 澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)規(guī)模很大,被稱為“騎在羊背上的國家”(板書) ——(書圖)美利奴羊。 澳大利亞有很多古老的動植物。桉樹、瓶子樹、袋鼠、鴨嘴獸、小袋熊 ——(書圖)——小袋熊。 提問:這是什么地方的民歌?歌名? 說出這首歌曲的音樂特點,包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、表達(dá)的情緒。 2、 音樂欣賞:《剪羊毛》 (板書)(歌曲歡快、活潑,表現(xiàn)了人們在剪羊毛時愉快勞動的情景。)(有很多地方用到了附點節(jié)奏,這為歌曲增添了不少活潑、歡快的情緒。) (充分運用討論法分折歌曲的情緒,一方面啟發(fā)學(xué)生思維,另一方活躍課堂氣氛。) 《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌,該國以盛產(chǎn)羊毛而著稱于世。歌曲正是反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動的語言,形象的比喻表現(xiàn)了“剪羊毛”這一特定的勞動情景,以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容,通過工人們勞動而剪下的遍地羊毛,以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛,富于想象,很有童趣。 四、多元互動 ⑴跟磁帶演唱版輕聲唱詞1。(指導(dǎo)學(xué)生用非連音的唱法演唱,出現(xiàn)錯誤及時糾正,附點音符、休止符處詞要唱準(zhǔn)。) 伴奏版 ⑵再次輕唱歌詞1(試著背)。仔細(xì)體會勞動人民豐收的喜悅,指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)歌唱。 ⑶前奏開始坐著動腰(頓促感,頭不晃)唱詞2。 ⑷動腰加手老師示范,學(xué)生看手背詞3。 五、自我展示 六、小結(jié) 師:正像歌曲中唱到的“只要我們大家努力來勞動,幸福生活一定來到?！毕Ｍ覀兠總€人都能擁有美好的明天。 聽音樂出教室。