七年級語文上冊 期末測試試卷 新人教版.doc
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期末測試 (時間:120分鐘 總分:120分) 題號 一 二 三 總分 合分人 復(fù)分人 得分 一、積累與運用(30分) 1.下列各組詞語書寫及加點字的注音完全正確的一項是(B)(3分) A.中傷(zhōng) 澄澈(chng) 摻和(he) 綿廷(yn) B.縹緲(piāo) 陛下(b) 顯耀(yo) 愚蠢(y) C.忙碌(lǜ) 輟行(zhu) 充沛(pi) 梳理(shū) D.放肄(s) 苛刻(kē) 凸起(tū) 笨拙(zhu) 2.下列句子中加點的成語使用不當?shù)囊豁検?D)(3分) A.這一幕還令人記憶猶新,其教訓(xùn)值得吸取。 B.國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。 C.《中國新聲代》的學(xué)員個個才華出眾,對歌曲的精彩演繹令人回味無窮。 D.“消法”修正案將網(wǎng)絡(luò)消費者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中,市民們對此紛紛隨聲附和表示贊成。 (解析:“隨聲附和”的意思是別人說什么,自己跟著說什么,形容沒主見。貶義詞,用在這里不恰當。) 3.下列各項中的標點符號使用有誤的一項是(B)(3分) A.“好吧。”他說,“我相信你能行!” B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源,如潮汐能、波能等…… C.給成功者一個微笑,那是贊賞;給失敗者一個微笑,那是鼓勵。 D.在挫折和磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫,還是做奮起搏擊的勇士? (解析:B.“等”和“……”不能同時使用,刪掉其一。) 4.下列句子中,沒有病句的一項是(B)(3分) A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂,讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。 B.隨著管道制造業(yè)的發(fā)展,橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應(yīng)用前景。 C.讀者深受喜愛的楊絳先生,不凡的一生中,留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。 D.“中國成語大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛,是因為其形式新穎,有文化內(nèi)涵的原因。 (解析:A項缺少主語,去掉“隨著”或“讓”;C項語序錯誤,改為“深受讀者喜愛”;D項句式雜糅,去掉“的原因”。) 5.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検?C)(3分) ①他父親是一個受人尊敬的智者。 ②父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。 ③諾貝爾文學(xué)獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人,文、史、哲、藝等幾乎無所不精。 ④白天他們或步行或騎馬,徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下,聽父親講天文知識,欣賞美麗迷人的夜色。 ⑤泰戈爾12歲那年,父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。 ⑥泰戈爾的成長經(jīng)歷啟發(fā)我們:一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”,還要“行萬里路”。 ⑦父親對他的教育概括起來說就是:潛移默化、身體力行。 A.①⑦⑤②④③⑥ B.①⑦②⑤④③⑥ C.③①⑦⑤④②⑥ D.③①⑦④⑤⑥② 6.古詩文默寫。(5分) (1)海日生殘夜,江春入舊年。 (2)博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。 (3)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 (4)馬致遠的《天凈沙秋思》中點明主旨,道出游子悲苦惆悵的詩句是:夕陽西下,斷腸人在天涯。 (5)《〈論語〉十二章》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 7.名著閱讀。(4分) (1)沙僧也叫沙悟凈,原為天宮中的卷簾大將,被貶下界,在流沙河為妖,后保唐僧取經(jīng),得成正果,封為金身羅漢。(2分) (2)孫悟空在取經(jīng)途中有幾次回花果山?分別是哪幾次?結(jié)果如何?(2分) 有兩次。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時,唐僧埋怨悟空殘害生靈,悟空看不慣,逃回花果山,在觀音菩薩的幫助下,又重新返回唐僧身邊,菩薩贈唐僧緊箍咒;二是孫悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空亂殺無辜,一氣之下,孫悟空返回花果山,后唐僧寶象國遇難,豬八戒用激將法將其請出。 8.綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說,讀書是件很快樂的事,可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是:減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書)、排序(對要閱讀的書目排隊)、“返己”(也就是返回,不喜歡讀的書就不要讀)、“脫敏”(對流行的書要謹慎選擇,真正的好書不是那么容易流行的)。 余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解?,F(xiàn)在九年級⑴班要開展關(guān)于讀書的主題班會活動,請你參與: (1)請你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。(2分) ①要有選擇性地讀書;②讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合;③讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記。 (2)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊,同學(xué)們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢?為什么?(2分) 示例1:我認為傳統(tǒng)閱讀好。因為:傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本,感受書香,可以細細咀嚼品味,不傷眼睛,所以我認為傳統(tǒng)閱讀好。 示例2:我認為網(wǎng)上閱讀好。因為:網(wǎng)上信息量大,查閱方便快捷,生動形象直觀,所以我認為網(wǎng)上閱讀好。 (3)活動即將結(jié)束了,請寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘。(2分) 如:書籍是人類進步的階梯。(高爾基) 讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。(歌德)(只要是激勵人讀書的名言或者學(xué)生自創(chuàng)的也可,學(xué)生自創(chuàng)的話語要凝練,不必寫出作者同,共2分) 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面兩則文言文,完成9—12題。(11分) 【甲】陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。 (選自《世說新語》) 【乙】昔吳起①出,遇故人而止之食。故人曰:“諾,期返而食?!逼鹪唬骸按场!惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早,令人求故人。故人來,方與之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍歟③?欲服三軍,非信不可也! (選自《韓非子》) 【注釋】 ①吳起:戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟:等待。③歟(y):句末語氣詞。 9.下列句子朗讀停頓正確的一項是(C)(2分) A.期日/中 B.對/子罵父 C.下車/引之 D.故人至/暮不來 10.解釋下列句中加點的詞。(2分) (1)陳太丘與友期行 約定 (2)相委而去 舍棄 (3)方與之食 才 (4)恐其自食其言也 害怕,擔(dān)心 11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)過中不至,太丘舍去,去后乃至。 正午已過(朋友)還沒來,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后朋友才到。 (2)昔吳起出,遇故人而止之食。 以前吳起外出,遇到老朋友便留老朋友吃飯。 12.請結(jié)合【甲】【乙】兩段的內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶ā?3分) 示例:守信,是為人之道。守信之人,可使三軍信服;不守信之人,則連七歲小兒都瞧不起他。 附【乙】文參考譯文: 從前吳起外出,遇到了老友,就留他吃飯。老友說:“好,返程時再回來吃飯。”吳起說:“(我)等您一起吃飯。”老友到了夜晚還沒有來,吳起不吃等著他。第二天早晨,(吳起)讓人去找老友,老友來了,才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等老友,是怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度,這是能使軍隊信服的原因吧!要使軍隊信服,(作為將領(lǐng))不守信用是不行的。 (二)閱讀下面的文章,回答下面的問題。(13分) 坐在艾煙里的母親 牧徐徐 出差正好路過老家,雖然已是晚上八點多了,我還是想來個“突然襲擊”,回家看一眼母親。 一起出來的同事把我送到村口,然后自己留在車里說:“回來一次不容易,跟老媽媽多待一會,我睡在車里等你。”我感激地向他點了點頭,然后朝村里走去。 借著月光,我摸索著到了自家的屋前。可剛到門口,便聞到一股嗆人的煙味,我趕緊敲門,但卻無人應(yīng)答。 “不會是家里失火了吧?”我連忙扒開門縫,瞇上一只眼,朝里面看——屋內(nèi),燈光昏暗,而且有一股很濃的煙霧。再仔細一看,濃煙之中竟然坐著一個在打盹的人,正是母親。在她的腿下面,放著一大堆“半燃半滅”的枯枝葉。 我一邊使勁地搖晃著門,一邊大聲叫著“媽,媽……”母親這才猛地驚醒了過來,連忙給我開門。 對于我的突然到來,母親既驚又喜,“我,我,我在用艾葉熏腿……”母親有些慌張地回應(yīng)道。 “腿上的關(guān)節(jié)痛又犯了?”我忙問道,“去年寄給您的進口止痛膏藥,您不是說貼過很管用,腿早就不疼了嗎?” “是管用,但天一冷不貼就又痛了?!蹦赣H吞吞吐吐地說,“我舍不得貼,多貴呀,十多元錢一張。用艾葉熏一下,也能止痛的?!? 我聽后生氣地問:“有什么舍不得的?貼完,我再幫您買。再說,您要是真想用艾葉灸,那也得去中藥店里買制作好的艾條卷呀,哪能自己燒這么一大堆艾葉?!? “藥店里的艾條得花錢買?!蹦赣H反駁道,“錢得省著用?!? “錢重要,還是命重要?”我氣憤地說,“這濃煙對身體有傷害不說,倘若失火了,可怎么辦?” “不會的……”母親雖然嘴上不服輸,但能看出來她已經(jīng)認識到自己做法的不妥。 艾葉枝是母親在端午時從山上砍回來,然后曬干,以便在冬季關(guān)節(jié)痛時,點燃焚熏的…… 清理完艾葉枝后,我來到村口,告訴同事讓他先回去,并幫我請個假,“今晚我要住在老家,明天帶母親去醫(yī)院……” 如果這次不是來了個“突然襲擊”回家,我是怎么也不會知道母親居然用這種方式來給自己治關(guān)節(jié)痛,她一直都在電話里騙我說,腿已經(jīng)不痛了,讓我安心工作…… 一生勤儉節(jié)約,只為能把兒女們培養(yǎng)成人、成才,可等孩子們成才,遠走高飛后,她還只愿待在鄉(xiāng)下,并依然獨自過著勤儉節(jié)約的生活,不愿讓兒女們?yōu)樗嗷ㄒ环皱X,為此甚至不怕坐在半燃半滅的枯枝葉中,任嗆人的煙霧一點點侵蝕自己日益蒼老的身體。 12.請用簡潔的語言概括文章記敘了一件怎樣的事情。(2分) “我”出差路過老家,趁著夜晚來到家里時,看到因腿上的關(guān)節(jié)痛而又舍不得貼膏藥的母親,正在用燃燒的艾葉熏腿,百感交集。 13.選文的線索是什么?(2分) 回家的見聞和感受為線索。 14.文章樸素的語言里情感豐富。請品味下面句中加點詞語所蘊含的情感。(4分) (1)對于我的突然到來,母親既驚又喜,“我,我,我在用艾葉熏腿……”母親有些慌張地回應(yīng)道。 表明了母親見到“我”時既驚喜萬分,又生怕被“我”責(zé)備的矛盾心理。 (2)“錢重要,還是命重要?”我氣憤地說。 表明“我”對母親為了省錢而不顧身體的痛惜與埋怨之情。 15.假如把文題改為“說謊的母親”好不好?為什么?(2分) 不好;原題“坐在艾煙里的媽媽”不僅形象地點明了文章的寫作內(nèi)容,奠定了文章的感情基調(diào),而且突出了文章的主題。而“說謊的母親”雖然也切合題意,但呆板直露,缺少韻味,所以還是原題好。 16.有讀者認為,在文章結(jié)尾處加上一個精煉的語段,才能把文章表達得更全面。如果你來加,你會寫點什么?(不超過30個字)(3分) 示例:她便是我的鄉(xiāng)下母親,值得我一生含淚去仰望的母親。 (三)閱讀下面的文章,回答下列問題。(16分) 啄木鳥精神 李青松 我是因為工作關(guān)系,一下喜歡上啄木鳥的。因為工作,常見啄木鳥,它羽毛并不光艷,叫聲也并不悅耳。然而,(A)它有一雙銳目,且嘴如鑿,舌如鉤,一看就是一副干大活兒的模樣。 布封說:“啄木鳥注定要做艱苦的工作,它不知道什么是散心和休息,即便過夜仍然還保持著白天艱苦工作的姿勢?!蔽疑踔琳J為,在所有鳥類中,啄木鳥是最能吃苦的。 啄木鳥別稱“森林醫(yī)生”,雅號“志木”。一片10公傾的森林,只要有一只啄木鳥天天巡護,就不用擔(dān)心發(fā)生蟲災(zāi)。它“干活”有自己的章法:不圖熱鬧,不做表面文章,討厭夸夸其談,討厭漂浮游離。它對自身的要求是:扎實、精準、深刻。 我曾請教一位動物學(xué)家“啄木鳥精神”,他說提煉“啄木鳥精神”那是文人的事情,他所知道的啄木鳥就是四個字:鑿洞捉蟲。他說,如果再加幾個字的話,那就是:生命不息,捉蟲不止。 我雖然不是文人,但也試著對“啄木鳥精神”進行了提煉。 一曰除害——這是“啄木鳥精神”的本質(zhì)。森林“蟲口”密度過大,會影響森林的健康。興林必須除害,大自然賦予啄木鳥重要的使命。啄木鳥的銳目可以看到躲在樹體內(nèi)的害蟲。啄木鳥所吃的食物都是森林害蟲,如蠹蟲、毛蟲、甲蟲、天牛幼蟲、螟蛾等。(B)啄木鳥的喙強直而尖銳,像鑿子一樣,可以啄開樹皮,并且能夠鑿洞,發(fā)出篤篤篤的響聲,把樹林內(nèi)的害蟲驅(qū)趕出來,擒之,食之。害蟲不出來也不要緊,它就把長長的舌頭伸進洞中,利用舌頭上面的黏液和長鉤,把躲在深處的害蟲粘住,鉤出。 二曰敬業(yè)——這是“啄木鳥精神”的特征。敬業(yè)就是專心致力于本職工作,兢兢業(yè)業(yè)盡職責(zé)。每天清晨啄木鳥就開始奔忙,一天能敲擊樹千萬次以上,吃掉1500多條害蟲。它在樹干上螺旋式攀援搜尋害蟲,往往把一整株樹的害蟲徹底消滅才轉(zhuǎn)移到另一株樹上。遇到蟲害嚴重的樹,就會在這株樹上連續(xù)工作幾天,直到害蟲全部消滅為止,從不敷衍,從不退縮,從不放棄。 三曰仁厚——這是“啄木鳥精神”的品格。啄木鳥是鳥類中品德高尚的鳥,也是修養(yǎng)深厚的鳥。(C)它本來可以選擇更省力的方式捉蟲,不必深鑿樹干,不必整日篤篤敲擊就可覓到食物,填飽肚子。然而,不,它絕不像麻雀那樣糟蹋莊稼,偷食谷物,惹得農(nóng)人生厭。更不像杜鵑那樣鳩占鵲巢,陰險奸詐,“損人利己”。它終日捉蟲,不占雕梁,“無干于人,惟志所欲”——但使千林蠹蟲盡,腹餒又何妨。 四曰求是——這是“啄木鳥精神”的境界。啄木鳥是發(fā)現(xiàn)問題的能手,又是解決問題的高手。它每天的工作是繁重而復(fù)雜的,但它充滿智慧。篤篤篤!(D)它像醫(yī)生聽診那樣通過樹木的回聲。判斷樹體內(nèi)有沒有害蟲。它叩詢,施計除蟲。某株樹,表面看上去軀干偉巨,健碩強壯,而啄木鳥則判定,其內(nèi)里早已蟲螨叢生,甚至已經(jīng)蛀定。如果用來造船,船身必然斷裂;如果用來造屋,屋頂必然坍塌——那是多少觸目驚心的悲劇景象!啄木鳥則敢于對此“說不”。 羅曼羅蘭說:“生活中只有一種英雄主義,那就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。”我想,具有“啄木鳥精神”的人應(yīng)該也是這樣。 17.文章首段中說“啄木鳥,羽毛并不光艷,叫聲也并不悅耳。然而,它有一雙銳目,且嘴如鑿,舌如鉤,一看就是一副干大活兒的模樣”。這句話的作用是什么?(3分) 通過對啄木鳥外貌、聲音的描寫,讓讀者對啄木鳥有一個初步了解,更主要的是為下文寫“啄木鳥精神”做鋪墊。 18.“布封說:‘啄木鳥注定要做艱苦的工作,它不知道什么是散心和休息,即便過夜仍然還保持著白天艱苦工作的姿勢?!蔽闹幸梅▏┪飳W(xué)家、作家布封的話,有什么目的呢?(3分) 布封都如此贊美啄木鳥的品質(zhì)可貴,為“我”寫“啄木鳥精神”增添了說服力和感染力。(意思對即可) 19.本文主體部分從四個方面述說了“啄木鳥精神”的主要內(nèi)容,請你從中提煉出“啄木鳥精神”指的是:除害、敬業(yè)、仁厚、求是。(每空限用2個字)(4分) 20.文中畫橫線的4個句子(A)(B)(C)(D)中沒有運用比喻修辭方法的一項是(C) A.(A) B.(B) C.(C) D.(D) 21.請你談?wù)剬ξ恼伦詈笠欢卧挼睦斫狻?4分) 示例:最后一段起到畫龍點睛、點明主題的作用;作者寫“啄木鳥精神”就是贊美那些秉公執(zhí)法、樂于奉獻、不辭辛苦、勤勞敬業(yè)、寬厚仁慈、求真務(wù)實的模范、英雄人物的精神;這種精神需要全社會發(fā)揚光大。 三、作文(50分) 22.人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料,更需要豐厚的精神養(yǎng)料。失敗讓我們堅強,批評讓我們成熟,艱難讓我們上進,感動讓我們珍惜,陽光讓我們溫暖…… 請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西,以“________也是一種養(yǎng)料”為題,寫一篇500字以上的文章。 要求:①將題目補充完整;②文體自選,詩歌除外;③不得套作抄襲;④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。 作文略。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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