《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第1框 我對誰負責 誰對我負責同步練習 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第1框 我對誰負責 誰對我負責同步練習 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我對誰負責 誰對我負責 一、單項選擇題 1．50多年來，河北塞罕壩林場的建設者們，在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上默默奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們 A. 承擔責任就是要放棄個人的一切權利 B. 不應該承擔那些沒有任何回報的責任 C. 人盡其責才能共同建設和諧美麗社會 D. 逃避責任的行為必然要受到法律制裁 2．《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務管理規(guī)定》要求：互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應當履行群組管理責任，依據(jù)法律法規(guī)。用戶協(xié)議和平臺公約。規(guī)范群組網(wǎng)絡行為和信息發(fā)布，構建文明有序的網(wǎng)絡群體空間?；ヂ?lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時，應當遵守法律法規(guī)，文明互動、理性表達。對此規(guī)定，下列觀點你認同的是 ①上網(wǎng)要遵守道德與法律 ②我國公民的權利與義務具有一致性 ③角色不同，則責任不同 ④公民要在法律允許范圍內行使權利 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3．為人處事要有分寸，這個分寸便是有度。下列需要有度的有 ①知恥 ②學習壓力 ③不良誘惑 ④情緒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4．責任是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任是一道五彩絢麗的光，照進每個人的心中；責任是一盞明亮的燈，指引每個人的人生道路。下列對責任認識不正確的是 A. 每一個人都有自己的責任 B. 責任是我們應當做的事情 C. 責任是不應該做某些事情 D. 責任就是法律規(guī)定的義務 5．南京某小學到六朝博物館參觀，一個孩子悄悄拿走了展廳里鋪在步道旁的鵝卵石。幾 天后這個小孩帶著道歉信和鵝卵石，回來承認錯誤。這告訴我們做人要 ①踐守諾言 ②明辨是非 ③自尊與知恥 ④學會寬容 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 6．求職大學生李文星通過互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺BOSS宣聘求職過程中，因急于找到工作，被騙到天津靜海，疑似在此遭遇傳銷騙局，最終被發(fā)現(xiàn)不幸身亡，李文星同學的不幸遭遇告誡我們中學生 A. 加強道德建設，營造良好社會氛圍 B. 善于明辨是非，增強自我保護意識 C. 樹立公德意識，拒絕各種誘惑 D. 克服從眾心理，提高自己行為控制力 7．我對他人負責，他人也對我負責。假如有人問：誰對我負責？回答首先是 A. 父母負責 B. 學校負責 C. 自己負責 D. 社會負責 8．“中國夢”越來越呼喚“負責任的一代”，讓青少年學會自我負責，已經(jīng)成為教育界關注的熱點。對于青少年的成長來說，承擔責任 ①是走向成熟的重要標志 ②是自尊自信的表現(xiàn) ③會加重自己的負擔，影響健康成長 ④是自立自強的必然選擇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9．我們在家庭、學校和社區(qū)中有不同的身份和責任。下列關聯(lián)正確的是 ①作為家庭成員，我要孝老愛親 ②作為朋友，我要講“哥們兒義氣” ③作為學校的學生，我要遵規(guī)守紀 ④作為社區(qū)的一員，我要獻計獻策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10．在社會生活中，不同的角色承擔著不同的責任。作為學生，我們應該（ ） ①孝敬父母 ②保護環(huán)境 ③遵守學校紀律，完成學習任務 ④維護正義、熱愛和平 A. ①② B. ③④ C. ③ D. ①②④ 11．昔日希望工程“大眼睛”女孩蘇明娟曾表示：“我們這批受到希望工程資助的孩子是非常幸運的，所以我們必須感恩，并盡自己的能力回饋社會，多做一些好事，幫助其他需要幫助的人?！标P心社會，我們可以 ①熱心公益，服務社會 ②體諒父母，為父母做力所能及的事情 ③追求個性，我行我素 ④增強社會責任感，努力學習科學文化知識 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 12．因收銀員偷拿兩萬多元財物揚長而去，致使某便利店無人售貨4小時，然而店內監(jiān)控顯示：在這4小時中來來往往的顧客無一人偷拿商品。一位男顧客更是“自助”掃碼，支付八十多元，被網(wǎng)友打call昵稱“掃碼哥”。網(wǎng)友為“掃碼哥”打call的意義在于 A. 贊揚他沒有像收銀員一樣見利忘義 B. “掃碼哥”的行為做到了遵紀守法 C. 有助于形成誠實守信的良好社會風氣D. 更好地維護便利店老板的合法利益 13．懷孕7個月的社區(qū)醫(yī)院護士周晴路遇突發(fā)心臟驟?；颊?，她立即跪地施救。約30秒后，患者成功蘇醒，周晴在眾人攙扶下站起，悄悄離開。周晴傳遞出來的正能量是 ①友善的個人價值準則 ②不言代價與回報的奉獻精神 ③對人守信，對事負責 ④生命的意義在于對社會的貢獻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14．一個人如果能注重一些細枝末節(jié)的小事，那么積少成多，就會成為一個道德高尚的人，下列屬于良好行為習慣的是： ①父母為自己做事，自己總不忘說謝謝 ②在排隊時，我自覺排隊，在平常的日子里，我也不加塞 ③無論在任何地方，我都能嚴格要求自己，從不亂丟垃圾 ④“言必行，行必果”，做人心守承偌 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 15．2018年1月5日，在安徽省合肥火車站，一名帶著孩子的女性旅客以等老公為名，用身體強行阻擋車門關閉，鐵路工作人員和乘客多次勸解，該女子仍強行扒阻車門，造成該列車晚點發(fā)車。最終該女子受到了2000元罰款和停職處罰。對該女子的行為認識正確的是 ①是犯罪行為 ②沒有正確行使自己的權利 ③是不遵守社會公德秩序的表現(xiàn) ④缺乏規(guī)則意識，破壞社會和諧 A. ①④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 二、簡答題 16．初中生小華和小王去踢足球。在去操場的途中，小華邊走邊踢，不小心把教學樓的玻璃窗打碎了，正好周圍沒人看見。于是，小華要求小王不要告訴老師。小王想：“小華是自己的好朋友，打碎塊玻璃也不是什么大事，何況又不是故意的，我自然不會跟老師說的?！? (1)小王的想法對嗎？請說出兩點理由。 (2)如果用一句話來勸自己的好友，小王應該說什么呢？ 17．閱讀材料，回答問題。 為了營救落水同學，寧波工程學院學生王波奮不顧身地兩次跳進河中相救，最終同學安全得救了，他卻因體力耗盡，被無情的河水吞噬，獻出了22歲年輕的生命。寧波團市委決定追授王波“寧波青年五四獎章”。且看眾人眼里的王波： 老師：王波在學習上十分勤奮刻苦。 同學：王波是一個陽光樂觀、熱心仗義的大男孩。 爸爸：王波從小獨立，一直非常孝順。 （1）材料中王波扮演著哪些角色？分別承擔了什么責任？ （2）結合王波事例，談談你對承擔責任的代價與回報的理解。 （3）面對復雜情形，青少年該如何“見義智為”。 參考答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A B D B B C B C C D C B D D 16．(1)小王的想法是錯誤的。理由：這是一種不誠信的行為；好朋友并不意味著不講原則的哥們兒義氣。 (2)應該向老師說明情況，表示愿意賠償。 17．（1）學生，好好學習；同學，關心幫助；兒子，勤勞孝順 （2）王波救人犧牲了說明承擔責任意味著付出代價。寧波團市委決定追授王波“寧波青年五四獎章”說明承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。他奮不顧身地擔起救人的責任，說明他對承擔責任不計較代價和回報。 （3）要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識；在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。