《2018高中歷史 第七單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 25 世界多極化趨勢學(xué)案 岳麓版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018高中歷史 第七單元 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界 25 世界多極化趨勢學(xué)案 岳麓版必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第25課　世界多極化趨勢 問題導(dǎo)學(xué) 一、西歐的聯(lián)合及影響 活動與探究 材料一　1950年5月9日，法國外長舒曼提出了建立歐洲煤鋼共同體的“舒曼計劃”。根據(jù)該計劃，引發(fā)法德百年沖突的兩國邊境的煤鋼資源將被置于兩國共同參與管理的聯(lián)合機構(gòu)之下，并向西歐所有國家開放?！鳛榫哂袘?zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)人，戴高樂知道，要想使法國恢復(fù)大國地位，并使聯(lián)合的歐洲成為獨立于美蘇的力量，必須取得德國的諒解和支持。而德國的戰(zhàn)敗國地位，使德國有求于法國的地方多于法國對德國的要求。 ——《法德化解百年恩仇　獨立的歐洲核心》 （1）據(jù)材料一，為什么歐洲的聯(lián)合從煤鋼資源開始？法、德同意走向聯(lián)合的目的有哪些？ 材料二　第二次世界大戰(zhàn)以后，美國與歐洲共同體國民生產(chǎn)總值占世界國民生產(chǎn)總值的比重 （注：以1974年時的歐洲共同體九國作為一個整體） （2）試分析材料二反映的問題及原因。 材料三　20世紀(jì)70年代初，美國不得不承認(rèn)西歐的伙伴地位，表示“決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”，并把1973年定為“歐洲年”，以示對西歐的重視。 （3）據(jù)材料三指出西歐崛起的影響。 二、多極化趨勢的出現(xiàn) 活動與探究 材料一　有學(xué)者指出：“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持。在這種力量均勢被打破之前，兩極格局具有相對的穩(wěn)定性。但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)?！? （1）二戰(zhàn)后兩極格局在相對穩(wěn)定性之下受到“撼動”和“挑戰(zhàn)”的具體因素有哪些？ 材料二　下表是歐美各國20世紀(jì)五六十年代的經(jīng)濟增長率（%）比較。 時間 日本 美國 聯(lián)邦德國 法國 意大利 1952～1960 8.2 2.8 7.5 4.8 5.8 1961～1970 11.2 4.1 4.8 5.8 5.6 （2）材料二表明資本主義世界經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化？ （3）綜合上述材料說明世界政治格局發(fā)生了什么變化，其根源是什么？ 把握二戰(zhàn)后美國與西歐、日本關(guān)系的演變 （1）美國與西歐關(guān)系的演變： （2）美日關(guān)系的演變： 當(dāng)堂檢測 1．法國和德國是兩個宿怨深厚的鄰居，在二戰(zhàn)以前的1 100多年中，它們一共打了200多場戰(zhàn)爭，平均5年就開戰(zhàn)一次。歷史給這兩個持續(xù)對抗的國家兩敗俱傷的慘痛教訓(xùn)，也啟迪了它們“相逢一笑泯恩仇”的政治智慧。這種“政治智慧”是（　　） A．都接受馬歇爾計劃的援助 B．共同參加北大西洋公約組織 C．法德和解，開始?xì)W洲一體化的探索 D．自力更生，以經(jīng)濟建設(shè)為中心 2．歐共體宣稱要“建設(shè)歐洲人的歐洲”，對外“用一個聲音講話”。這表明該組織（　?。? A．準(zhǔn)備統(tǒng)一歐洲的語言 B．謀求歐洲的安全、獨立和發(fā)展 C．嚴(yán)重?fù)p害了各成員國的主權(quán) D．各成員國團結(jié)一致，親密無間 3．1967年是歐洲走向聯(lián)合的關(guān)鍵一年，這一年建立了（　?。? A．北大西洋公約組織 B．歐洲共同體 C．歐洲聯(lián)盟 D．聯(lián)合國 4．二戰(zhàn)后的日本能夠從戰(zhàn)爭廢墟中迅速崛起，成為世界經(jīng)濟大國，其主要原因不包括（　?。? A．把發(fā)展經(jīng)濟作為立國的主要方針 B．充分利用馬歇爾計劃的援助 C．美國的大力扶植 D．重視科技和教育 5．20世紀(jì)50－80年代，歐洲共同體形成，日本崛起并謀求政治大國地位，不結(jié)盟運動興起。這一系列事件表明當(dāng)時（　?。? A．兩極格局已經(jīng)瓦解 B．歐洲與美國關(guān)系決裂 C．社會主義陣營壯大 D．兩極格局中出現(xiàn)多極化趨勢 　　提示：用最精煉的語言把你當(dāng)堂掌握的核心知識的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進行識記。 參考答案 【問題導(dǎo)學(xué)】 一、活動與探究：（1）提示：將戰(zhàn)略物資煤鋼置于共管之下，形成法德互信機制；消除法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭的可能性，化解雙方的恩怨矛盾。 共同目的：通過聯(lián)合形成一支獨立于美蘇的力量。 法：重新恢復(fù)大國地位；西德：借助法國等歐洲國家擺脫戰(zhàn)敗國地位。 （2）提示：歐洲共同體的經(jīng)濟實力大大增強，以較快的速度崛起。西歐國家走向聯(lián)合，歐共體成立后建立關(guān)稅同盟，實行共同的農(nóng)業(yè)政策，建立歐洲貨幣體系，加強科技合作，以及馬歇爾計劃的推動等。 （3）提示：隨著西歐由經(jīng)濟聯(lián)合走向政治聯(lián)合，其實力越來越強，在各個領(lǐng)域與美國展開激烈的競爭，在外交上逐漸做到了“用一個聲音說話”，執(zhí)行獨立自主的外交政策，不再唯美國馬首是瞻。（力求建立平等的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系） 二、活動與探究：（1）提示：歐洲的聯(lián)合、日本的崛起、中國的振興、不結(jié)盟運動的興起和美蘇自身力量的削弱。 （2）提示：形成了美、日、西歐三足鼎立的局面。 （3）提示：說明美蘇兩極格局受到?jīng)_擊，國際關(guān)系格局出現(xiàn)了多極化趨勢，這根源于經(jīng)濟格局的多極化。 【當(dāng)堂檢測】 1．C　解析：法德和解是歐洲開始一體化的關(guān)鍵，故C項正確。 2．B　3．B　4．B　5．D