《陜西省藍(lán)田縣七年級(jí)語文下冊(cè) 第3課 竹影課件 新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣七年級(jí)語文下冊(cè) 第3課 竹影課件 新人教版五四制（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 竹竹 影影豐子愷豐子愷 豐子愷豐子愷kiki（1898189819751975），原名豐潤(rùn)，），原名豐潤(rùn)，我國(guó)現(xiàn)代著名我國(guó)現(xiàn)代著名畫家畫家、文學(xué)家文學(xué)家、美術(shù)和音樂美術(shù)和音樂教育家教育家、漫畫家漫畫家和和翻譯家翻譯家，是一位在多方，是一位在多方面卓有成就的藝術(shù)大師。面卓有成就的藝術(shù)大師。 用自己喜歡的方式讀用自己喜歡的方式讀課文，了解大意，在標(biāo)題課文，了解大意，在標(biāo)題“竹影竹影”前加三個(gè)前加三個(gè)動(dòng)詞動(dòng)詞概概括文章的大致內(nèi)容。括文章的大致內(nèi)容。 （ ）竹影）竹影 （ ）竹影）竹影 （ ）竹影）竹影看看描描賞賞讀一讀 請(qǐng)同學(xué)們勾畫出文章中表現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們勾畫出文章中表現(xiàn)童趣、描寫生動(dòng)的句子，大聲的童

2、趣、描寫生動(dòng)的句子，大聲的朗讀出來。朗讀出來。(每個(gè)小組選一句齊每個(gè)小組選一句齊讀讀,讀前組長(zhǎng)請(qǐng)說明該句是第幾讀前組長(zhǎng)請(qǐng)說明該句是第幾段的語句段的語句)你們能說一說這些語句好在哪你們能說一說這些語句好在哪里嗎？里嗎？(每個(gè)小組選一名同學(xué)每個(gè)小組選一名同學(xué)說明你們組選該句的理由說明你們組選該句的理由)分析語句的方法：可以從詞分析語句的方法：可以從詞語、修辭、句式、描繪角度、語、修辭、句式、描繪角度、寫作手法等方面來分析。寫作手法等方面來分析。天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。漸地減弱。那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速

3、而不可挽救。但又非常迅速而不可挽救。院子里的光已由暖色變成寒色，由院子里的光已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。音階）了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。的青蛙，向我們跳將過來。我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上竹葉我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上竹葉的影子，同聲叫起來：的影子，同聲叫起來：“啊，好看啊，好看啊，中國(guó)畫！啊，中國(guó)畫！” 這些句子好在這些句子好在:熱愛熱愛生活生活描寫描寫生動(dòng)生動(dòng)觀察觀察細(xì)致細(xì)致比喻、擬人、通感比喻、擬人、通感天色、人形、葉狀天色、人形、葉狀審美審美情趣情趣領(lǐng)略國(guó)畫藝術(shù)之美

4、 三個(gè)問題三個(gè)問題管夫人是誰管夫人是誰畫馬難，畫竹有什么難畫馬難，畫竹有什么難中國(guó)畫為什么不用中國(guó)畫為什么不用 綠顏料畫竹綠顏料畫竹援疑質(zhì)理援疑質(zhì)理父親父親孩子孩子循循善誘循循善誘說一說說一說 你兒時(shí)做過哪種你兒時(shí)做過哪種游戲，也會(huì)讓你有游戲，也會(huì)讓你有類似的發(fā)現(xiàn)或體驗(yàn)？類似的發(fā)現(xiàn)或體驗(yàn)？ 人們說童年是金色的，因?yàn)樗錆M著迷人的幻想。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才看到的圖片，發(fā)揮自己的聯(lián)想，用你的筆描繪出曾經(jīng)那個(gè)充滿童稚情懷的生活場(chǎng)景。作業(yè)：1. 1. 收集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的收集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句名篇名句名篇. .2 2課外請(qǐng)同學(xué)們收集中國(guó)畫和西洋課外請(qǐng)同學(xué)們收集中國(guó)畫和西洋畫的資料，結(jié)合課文內(nèi)容探究中西畫的資料，結(jié)合課文內(nèi)容探究中西文化對(duì)藝術(shù)的影響。文化對(duì)藝術(shù)的影響。