《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第四課 第一次“握手”探究型導(dǎo)學(xué)案2 人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第四課 第一次“握手”探究型導(dǎo)學(xué)案2 人民版.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《第一次“握手”》探究型導(dǎo)學(xué)案2 第1課時(shí) 回憶那一刻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)初次見面如何相處 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：與人初次交往的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：與人初次交往的方法 使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本34—35頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色筆做好標(biāo)注，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長，小組長負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交學(xué)科班長，課前一天交給任課教師批閱評(píng)價(jià)。 一．教材導(dǎo)讀 1.我們與他人的交往有許多的第一次：如第一次相遇.第一次說話.第一次握手……正是這些第一次，使我們跨越了 ，走向 和 。 2.與陌生的同學(xué)相遇，難免會(huì)有 ，但有一些 ，可以使人打破難堪。 二.導(dǎo)學(xué)指導(dǎo): 1.閱讀課本34頁“同桌”后，回答：你有過類似的尷尬和遺憾嗎?還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)與陌生的同桌和同學(xué)是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？是誰先說的話？盡可能清楚地回憶當(dāng)時(shí)的情景，不要使任何細(xì)節(jié)成為“漏網(wǎng)之魚”，然后給大家表演一下。來個(gè)“昨日重現(xiàn)” 活動(dòng)一，昨日重現(xiàn)。（ 兩從一組，現(xiàn)場表演開學(xué)之初第一次見面的情景。） 活動(dòng)二.各自獻(xiàn)招（ 與陌生人相遇，難免會(huì)有拘束和尷尬。但有一些方法是好招，它可以打破難堪，你有什么好招，與大家共享。） 三．課堂訓(xùn)練： 1.在人的一生中，人際關(guān)系就像樹的年輪一樣，年齡越大，年輪就越多。這句話形象地告訴我們（ ） A人的一生會(huì)有許多形形色色的朋友 B隨著年齡的增長，人際交往的范圍會(huì)不斷擴(kuò)大 C人的一生不與任何人交往 D人際關(guān)系和樹的年輪一樣，非常復(fù)雜微妙 2.2008年8月23日，新華網(wǎng)訊：十多天前，第一次見面時(shí)，大家行色匆匆地握手問候；就算是認(rèn)識(shí)了。再次相逢，我們就以老朋友的身份風(fēng)風(fēng)火火地互道珍重。有人笑著說，我們比牛郎織女還辛苦，每四年才能見一面。這說明（ ） A大家見面很不容易，要每隔四年才能見上一面 B與人交往，認(rèn)識(shí)的快，分開的也快 C奧運(yùn)會(huì)讓我們跨越了陌生，走向了成熟和友誼 D奧運(yùn)會(huì)能使我們?cè)鲩L很多知識(shí)，開闊自己的視野 四．要點(diǎn)歸納及反思: 第2課時(shí)“交往”的心里話 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)交往的方法和原則，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往，發(fā)展觀察.感受.體驗(yàn).參與社會(huì)公共生活的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.微笑在交往中的作用；2.幽默在交往中的作用 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.微笑的實(shí)質(zhì)是內(nèi)心的坦然.真誠和友善2.幽默的原則是源于生活，既在情理之中，又在意料之外 使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本36—43頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色筆做好標(biāo)注，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長，小組長負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交學(xué)科班長，課前一天交給任課教師批閱評(píng)價(jià)。 一．教材導(dǎo)讀 1.微笑在臉上，其本源在 。微笑是一把神奇的 ，可以打開心靈的迷宮。 2. 是一種機(jī)智和友善，是人際交往的潤滑劑。 3. 是一種心態(tài)，是一種 . . 的健康心理；它 是人際交往的重要原則。 4.交往需要技巧，更需要付出真心； 是人際交往的最大技巧。 二.導(dǎo)學(xué)指導(dǎo): 1.分組推選出的“交往明星”，與其一起探討.分析他善于與人交往的原因，然后向全班隆重推出，幫助其競選班級(jí)“交往明星” 我們組的“交往明星”是？這些“交往明星”的共同特點(diǎn)是？ 2.生活里,為什么需要甜美.迷人的微笑?微笑有什么作用呢? 3閱讀教材38—39頁的“幽默與交往”，思考： 你有沒有類似的體會(huì)？回憶一下，給你印象最深的幽默是什么？ 4.學(xué)習(xí)教材41頁的“閱讀角”，回答： （1）你將怎樣處理這件事？ （2）假如你錯(cuò)怪了別人，應(yīng)該怎么辦？ 5.閱讀教材42頁的《情是根》后你有何啟示？ 三．課堂訓(xùn)練： 1.請(qǐng)看漫畫，漫畫中人物的言行告訴我們的道理是（ ） A．在乘車過程中，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的事情，要學(xué)會(huì)忍讓和寬容 B.在人與人的交往過程中，自己一定要盡量占主動(dòng)，這樣才不會(huì)吃虧 C.在生活中，只有你有意無意地傷害了他人，只要說句客氣話就可以了 D.在與人交往的過程中，要做到謙和.禮貌.與人為善 2.哲學(xué)家基里爾瓦西列夫說：“愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖和同情.殷切的期望和奇妙的幻境。”他這句話告訴我們（ ） ①微笑是一種無聲的親切的語言 ②微笑是人與人之間交往的潤滑劑 ③微笑能化解一些不必要的矛盾和糾紛 ④微笑是人際交往中的一把萬能鑰匙 A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④ 3. 人民網(wǎng)2008年5月30日電：山東省平度市明村鎮(zhèn)陳家屯小學(xué)徐寶虎老師，有一次上課時(shí)腎結(jié)石引發(fā)的疼痛使他全身冒汗，同學(xué)們驚訝地看著他，他說：“老師剛才做夢了，夢見吃了滿滿一大碗熱面湯，這不，吃的我滿頭大汗?！币痪湓?，引得小學(xué)生們笑了。這一事例說明了（ ） A徐寶虎老師對(duì)學(xué)生隱瞞病情，不誠實(shí)的表現(xiàn) B徐寶虎老師喜歡與學(xué)生開玩笑，不拘小節(jié)的教學(xué)藝術(shù) C徐寶虎老師帶病堅(jiān)持上課，不計(jì)名利的人生哲學(xué) D徐寶虎老師用樂觀對(duì)待苦難，用幽默化解困境的人生態(tài)度 4.我國古代著名的思想家孟子說過：“愛人者，人恒愛之。”他這句話告訴我們（ ） ①我們應(yīng)該設(shè)身處地地為他人考慮，他人也會(huì)為自己著想 ② 只要你用真心去對(duì)待別人，別人也會(huì)用真心對(duì)待你 ③不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加給別人 ④要想得到別人的愛戴，就要首先應(yīng)為自己的利益著想 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ③④ 5. 在現(xiàn)實(shí)生活中，下列做法屬于真心待人.付出真情的是（ ） A你濺我一身泥，我潑你一盆水 B你踩了我一腳，我打你一拳 C你給我撕了本子，我給你撕掉課本 D你不小心碰了我一下說“對(duì)不起?！蔽艺f“沒關(guān)系?！? 6. 分析說明題 馮達(dá)諾是法國19世紀(jì)著名的作家。他在柏林當(dāng)編輯的時(shí)候，曾經(jīng)收到一位青年作者寄來的幾首詩稿，遺憾的是，這些詩寫得并不好，而且都沒有點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，詩稿中還夾帶一封信，信上說："我對(duì)標(biāo)點(diǎn)向來不大在乎，請(qǐng)您幫我填上吧。"馮達(dá)諾很快就把這些詩稿退了回去，并且在退稿信中寫道："下次來信，請(qǐng)光寄些標(biāo)點(diǎn)來吧，詩由我來填好了。" （1）從材料中我們可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)什么樣的人？ （2）馮達(dá)諾的這種生活態(tài)度，在人際交往中有什么樣的作用？ 7.實(shí)踐探究題 某校七年級(jí)六班通過學(xué)習(xí)了思想品德課第四課《第一次 “握手”》后，同學(xué)們懂得了“真心待人是人際交往的最大技巧”的道理。為了進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的真心待人的良好品德，該班組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)： （1）請(qǐng)你為本次實(shí)踐活動(dòng)擬定一個(gè)主題。 （2）你對(duì)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行一次問卷調(diào)查（4分） 表現(xiàn) 正確做法 在路上不小心被人碰倒了 被同學(xué)所誤解 當(dāng)你聽到同學(xué)在說你的壞話 期中考試成績不理想 （3）生活中，人們對(duì)真情付出有著各種各樣的理解，通過調(diào)查，你認(rèn)為對(duì)真情付出理解不準(zhǔn)確的有哪些？（2分） （4）通過調(diào)查以后，簡要談?wù)勀銓?duì)真心待人.付出真情是如何理解的？（4分） 四．要點(diǎn)歸納及反思: 第3課時(shí) 怪嗎？不怪 學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生接受不同的能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一 使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本43—47頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色筆做好標(biāo)注，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長，小組長負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交學(xué)科班長，課前一天交給任課教師批閱評(píng)價(jià)。 一．教材導(dǎo)讀: 1．每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的__________。但在實(shí)際生活中，當(dāng)我們遇到言行舉止與我們區(qū)別很大的人時(shí)，就會(huì)覺得這人________，就會(huì)敬而遠(yuǎn)之。“交往”提醒你，當(dāng)你遠(yuǎn)離這人時(shí)，你也許正失去一個(gè)機(jī)會(huì)，一位朋友！ 2．生活中，沒有兩個(gè)完全相同的人，學(xué)會(huì)__________ ,也是交往的奧秘之一。 3．孔子在《論語》中說：“君子__________，小人__________?！辈煌菫榱薩_____。 二.導(dǎo)學(xué)指導(dǎo): 1.請(qǐng)閱讀教材第43頁的文章 《寂寞的花裙子》 討論： (1)李娟“怪”在何處? 李娟“不怪”在何處？ (2)如果別人覺得你怪怪的，你該怎樣辦？ (3)你周圍的人是否有一些你不理解的讓你覺得怪怪的行為？他這樣做的原因可能是什么？ 2.怎樣理解“君子和而不同，小人同而不和?！? 3.閱讀并體會(huì)短文《不同，是為了相愛》,簡單寫出讀后感 三．課堂訓(xùn)練： 1．一天，如果你的家中來了一位俄羅斯白人，你會(huì)( ) ①主動(dòng)接待 ②鄙視一笑 ③接受并了解俄國文化 ④堅(jiān)決排斥 A．①②④ B．①③ C.②④ D.②③ 2．面對(duì)與你區(qū)別較大，甚至對(duì)你做出過不友好行為的人，正確的態(tài)度和做法應(yīng)該 是( ) ①與之正確交往 ②和而不同 ③避而趨之 ④“和”“避”相間 A．①② B．②④ C ①②④ D ②③④ 5.簡答題: 王芳是某校七年級(jí)一班的學(xué)生，她聰明伶俐，勤奮好學(xué)。但有一個(gè)很大的毛病就是不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)進(jìn)行交往，不要封閉自己。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，王芳也感到不是那么回事。 （1）請(qǐng)你簡要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害。 （2）假如你是王芳，你會(huì)如何走出目前這種困境。 四．要點(diǎn)歸納及反思: 參考答案 第1課時(shí) 回憶那一刻 1.B 2.C 第2課時(shí)“交往”的心里話 １.Ｄ 2.B 3.D 4.B 5.D 6.（1）從材料中我們不難可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)富有幽默感的人。富有幽默感的人能感受生活中美好的一面，抓住生活中的有趣之處，恰當(dāng)?shù)匾栽溨C的語言和動(dòng)作，表達(dá)自己的感受、思想和愿望，給周圍的人帶來快樂。富有幽默感的人總能受到大家的歡迎和喜愛，并能很快與人建立起良好的人際關(guān)系。 （2）幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際交往潤滑起來，富有幽默感的人，思想活躍，活潑開朗，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心，這樣的人在人際交往中，能很快與人建立起友誼，能巧妙化解生活中的尷尬局面，能架設(shè)起相互信任的橋梁。7.(1)“付出真情，收獲快樂”、“真心待人，廣交朋友”等等。 (2) 表現(xiàn) 正確做法 在路上不小心被人碰倒了 如果對(duì)方不是故意的，自己就應(yīng)寬容地對(duì)待對(duì)方的過錯(cuò)等。如果對(duì)方是故意的也要懷著寬容的心來原諒對(duì)方的過錯(cuò)，但要有一定的原則。 被同學(xué)所誤解 尊重對(duì)方，理解對(duì)方誤解自己的理由，以 善良之心對(duì)待他人。贏得他人的尊重和友誼。 當(dāng)你聽到同學(xué)在說你的壞話 要反省一下自己的行為，改正不足，如果同學(xué)是故意的，也要友善地對(duì)待同學(xué)，但決不是一味地遷就。友善待人是有原則的。 期中考試成績不理想 要及時(shí)分析一下成績不理想的原因，找出問題的癥結(jié)，給自己留下繼續(xù)奮斗的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。 （3）①真情付出就意味著事事都要遷就他人，按照他人的意思去做。②真情付出是無知、懦弱的表現(xiàn)。③真情付出就是要只知奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。等等。 （4）對(duì)真情付出的理解可從如下四個(gè)方面：①真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就達(dá)到了“無招勝有招”的至高境界。②理解是共同生活的基石，真心待人、付出真情是人際交往的潤滑劑。③真心待人，付出真情是相互的，如果我們把真情付出給他人，也會(huì)得到他人的真情回報(bào)。 第3課時(shí) 怪嗎？不怪 1.B 2.A 3.D 4.A 5. （1）危害：①不愿與同學(xué)交往就不能夠贏得與同學(xué)之間的友誼，也不能開闊視野，取人之長，補(bǔ)己之短。②不能使自己感受到集體的溫暖和他人的關(guān)愛和幫助。③只能使自己封閉自己，影響自己的學(xué)習(xí)和健康成長。（2）假如我是王芳，我會(huì)主動(dòng)與他人交往，真心地對(duì)待每一位同學(xué)，做到熱情大方，文明禮貌，謙虛寬容，誠實(shí)守信，并在交往的過程中取人之長，補(bǔ)己之短。將自己置身于溫暖的大集體中，使自己在與他人快樂交往的過程中健康成長。