《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第9課 責(zé)任促我成長(zhǎng) 第2框《做負(fù)責(zé)公民》同步練習(xí) 陜教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第9課 責(zé)任促我成長(zhǎng) 第2框《做負(fù)責(zé)公民》同步練習(xí) 陜教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《做負(fù)責(zé)公民》同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1.社會(huì)越文明、越進(jìn)步，就越需要積極承擔(dān)責(zé)任的公民。積極承擔(dān)責(zé)任有源于（ ） ①社會(huì)分工和職業(yè)的要求②法律和道德規(guī)范的要求③對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)④對(duì)信念的忠誠(chéng) A.①②③④ B.②③④C.①③④D.①②④ 2.做負(fù)責(zé)任的公民對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)也有積極作用。積極承擔(dān)責(zé)任的人（ ） ①一定會(huì)走向成功，成為別人羨慕的人 ②可以獲得更多的尊重，從而增加自豪感和自信心 ③能夠被更多的人接受和認(rèn)可，成為可信賴(lài)的人 ④優(yōu)秀的還可能獲得社會(huì)的贊譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣 A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④ 3.某區(qū)各鎮(zhèn)街掀起了學(xué)雷鋒的熱潮，機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生們帶頭走進(jìn)敬老院看望慰問(wèn)老人、走上街道義務(wù)清掃，讓人感受到了一股清新之風(fēng)。如圖的自愿者們向我們傳遞的正能量是（） A．他們踐行了誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B．我們必須從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé) C．我們要有社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì) D．美好的生活離不開(kāi)相互幫助 4.做負(fù)責(zé)任的公民對(duì)社會(huì)具有積極意義。下列符合這一觀點(diǎn)的說(shuō)法是（ ） ①當(dāng)每個(gè)人都履行和承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí)，社會(huì)才能有效地運(yùn)行 ②當(dāng)每個(gè)人都能履行自己的責(zé)任時(shí)，就不需要他人付出額外勞動(dòng) ③當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)真履行責(zé)任時(shí)，就能形成良好的集體精神、集體榮譽(yù)感 ④當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)真履行責(zé)任時(shí)，整個(gè)社會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④ 5.在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。下列行為屬于負(fù)責(zé)任的是（） A.中學(xué)生小震上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講B.駕駛員孫某邊開(kāi)車(chē)邊玩手機(jī) C.游客李某在古跡上亂刻亂畫(huà)D.行人張某過(guò)馬路時(shí)跨越護(hù)欄 6.北京同仁堂上海分店?duì)I業(yè)員小周，由于疏忽給買(mǎi)藥的顧客報(bào)銷(xiāo)藥劑量。當(dāng)小周意識(shí)到自己的過(guò)失后，便在《新民晚報(bào)》上登出緊急尋人啟事，終于找到了買(mǎi)藥的顧客，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的事故。小周這樣做（） A．表明他對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己不負(fù)責(zé) B．是為了掩蓋自己的過(guò)失 C．是對(duì)他人負(fù)責(zé)，勇于承相責(zé)任的表現(xiàn) D．是為了逃避自己的責(zé)任 7.xx年5月中旬，四川省省政協(xié)副主席鐘勉率省政協(xié)調(diào)研組深入樂(lè)山部分區(qū)縣，就“擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口、推進(jìn)四川農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”開(kāi)展調(diào)研，并就此次調(diào)研的情況認(rèn)真梳理、總結(jié)，為省委省政府決策提供依據(jù)。材料反映出政協(xié)委員（） ①飽含強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí) ②圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局 ③具有政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能 ④深入基層，了解社情民意 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 8.做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，是青少年從小就應(yīng)該養(yǎng)成的良好品質(zhì)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民要（ ） ①遵守法律和道德規(guī)范的要求 ②學(xué)會(huì)在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇和合理的安排 ③做到信守承諾 ④勇于承擔(dān)后果，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) A.②③④B.①②③④C.①③④D.①②④ 9.梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂(lè)趣”。對(duì)此，我們應(yīng)這樣理解（） ①盡量少承諾，少擔(dān)責(zé)任②責(zé)任既意味著付出，又意味著收獲 ③身份不同，責(zé)任不同④積極承擔(dān)責(zé)任，能獲得自尊和自信，收獲快樂(lè) A．①③B．①④C．③④D．②④ 10.做負(fù)責(zé)任的公民需要實(shí)實(shí)在在的付出。承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)包括（ ） ①付出時(shí)間②付出精力③付出金錢(qián)④付出生命 A.①③④ B.②③④C.①②③④D.①②④ 11.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)代，每個(gè)人在提供或接受服務(wù)時(shí)，既是點(diǎn)評(píng)者也是被點(diǎn)評(píng)者。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（） ①我們要在理解他人的基礎(chǔ)上妥善點(diǎn)評(píng) ②對(duì)他人負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己負(fù)責(zé) ③謹(jǐn)言慎行，堅(jiān)決不差評(píng) ④三思而后行，避免為自己和他人帶來(lái)不必要的損害 A．①②③B．①②④C．②③④D．③④ 12.下列對(duì)承諾認(rèn)識(shí)正確的是（） ①作出承諾比兌現(xiàn)承諾更重要②承諾總想獲得別人的回報(bào) ③信守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德④信守承諾敢負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn) A.①② B.②③ C.①④D.③④ 13.志愿者積極參加“做好垃圾分類(lèi)投放”公益活動(dòng)。他們不辭辛勞，到社區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)的意義，幫助居民掌握垃圾分類(lèi)的方法，增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí)，也提高了自己與居民溝通的能力。這說(shuō)明（） A．參加公益活動(dòng)只能走進(jìn)社區(qū) B．志愿者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，沒(méi)有任何收獲 C．參加志愿活動(dòng)就是為了獲得他人贊許 D．志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)，自身能力也得以提升 14.小勇不小心撞壞了同學(xué)的眼鏡。從負(fù)責(zé)任的角度看，對(duì)下列做法評(píng)價(jià)正確的是（） 做法 評(píng)價(jià) A 當(dāng)場(chǎng)賠禮道歉 不是故意的，道什么歉 B 與被撞同學(xué)商量賠償問(wèn)題 同學(xué)之間不必這么計(jì)較，不用賠 C 告訴父母事情的經(jīng)過(guò) 咱們是未成年人，所有的事都應(yīng)該由父母負(fù)責(zé) D 對(duì)被撞同學(xué)給予賠償 賠償是對(duì)的，這是以實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò) A．AB．BC．CD．D 15.湖北省黃岡市紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)的小伙鄭松，是湖北省首位無(wú)償獻(xiàn)血超過(guò)100次的捐髓志愿者，為了捐獻(xiàn)骨髓救人，毅然“違約”放棄了一份收入頗豐的工作，因耽誤了公司報(bào)到時(shí)間被解聘。他說(shuō)，工作可以再找，但孩子的生命只有一次。下列對(duì)鄭松的言行評(píng)價(jià)正確的是（） ①他承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) ②他自覺(jué)履行了道德義務(wù)和法定義務(wù) ③他弘揚(yáng)了以助人為樂(lè)為核心的中華民族精神 ④傳遞了正能量，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn) A．①④B．①②④C．①②③D．①②③④ 二、非選擇題 16.“我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！? 這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 17.閱讀以下材料，回答問(wèn)題 18.閱讀材料，回答問(wèn)題： 材料一：“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁?！薄案袆?dòng)中國(guó)”人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后，堅(jiān)持每周出診6天。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書(shū)屋”。 材料二：某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與公益活動(dòng)，用每一個(gè)人的熱情去激活社會(huì)的正能量，實(shí)現(xiàn)“小志愿﹣﹣小文明﹣﹣大文明”的轉(zhuǎn)變。 （1）材料一給了我們什么樣的啟示？ （2）材料二中人人參與公益活動(dòng)是什么樣的表現(xiàn)？積極參加公益活動(dòng)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有什么重要意義？ 參考答案 1.A2.B3.C4.A5.A6.A7.D8.B9.D10.C11.B12.D13.D14.D15.A 16.正確。責(zé)任是相互的，對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也就是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。反之，對(duì)他人不負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。 17.①積極承擔(dān)責(zé)任的人不僅可以獲得更多的尊重，從而增加自豪感和自信心，而且能夠被更多的人接受和認(rèn)可，成為可信賴(lài)的人。優(yōu)秀的還可能獲得社會(huì)的贊譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。 ②做負(fù)責(zé)任的公民是一份莊嚴(yán)的承諾，需要實(shí)實(shí)在在的付出。承擔(dān)責(zé)任是有代價(jià)的，有的要付出時(shí)間，有的要付出金錢(qián)，有的甚至需要付出生命。面對(duì)責(zé)任，我們不能選擇逃避，而應(yīng)該積極面對(duì)責(zé)任，勇敢地承擔(dān)責(zé)任。 18.（1）①要關(guān)愛(ài)他人，友善待人，與人為善；②要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，幫助他人，能使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；④關(guān)愛(ài)他人，傳遞美好情感，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。