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第一單元 成長的節(jié)拍 （限時40分鐘）招真題、模擬題精選 1、 選擇題 1.“什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代?！敝袑W時代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷，是因為 （ ） ①在中學時代我們取得了各種榮譽和獎勵 ②中學時代為我們的一生奠定重要的基礎 ③中學時代讓我們遇到了許多同學和老師 ④中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．②③ 2.穿上新的校服，走進新的教室，看見新的老師，遇到新的同學……一切都是新的，這一切的“新”也昭示著我們邁入了人生的一個新的階段———中學時代。為了積極適應新的中學生活，我們要 （ ） ①對陌生的同學敬而遠之 ②敢于表達自我，學會合作 ③把握機遇，從點滴做起 ④樹立新目標，迎接新挑戰(zhàn) Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④ 3.編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。這是因為夢想 （ ） ①與人生目標緊密相連 ②能激發(fā)對生命的熱情 ③讓我們生活更有色彩　 ④通過努力就能夠實現(xiàn) Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④ 4.下列對漫畫《夢想》寓意理解正確的是 （ ） Ａ．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連 Ｂ．少年需要夢想，夢想意味著希望 Ｃ．努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁 Ｄ．只要樹立夢想，我們就一定能成功 5.列寧說：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一是學習，第二是學習，第三還是學習?！睆膶W習的作用來看，學習 （ ） ①必然能使我們取得好成績 ②激發(fā)我們前進的動力 ③讓我們擁有更充實的生活 ④可以為幸福生活奠基 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 6.下列行為能夠體現(xiàn)“學習中有樂”的是 （ ） ①學習內容枯燥，對學習缺乏興趣 ②考試成績不理想受到家長的批評 ③在學習過程中找到志趣相投的同伴 ④在攻克難題中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 Ａ．③④ Ｂ．②③ Ｃ．①④ Ｄ．①② 7.（xx連云港5）學習有法，而無定法，貴在得法。中學生在學習過程中應該 （ ） ①學會自主學習 ②培養(yǎng)良好的學習習慣 ③善于發(fā)現(xiàn)問題 ④照搬他人的學習方法 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 8.“知人者智，自知者明”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“人貴有自知之明”，我們能從這些古語中獲得的信息是 （ ） Ａ．我們應該學會正確認識自己 Ｂ．正確認識自己有一定的難度 Ｃ．我們要從多個方面認識自己 Ｄ．我們要學會接納與欣賞自己 9.（xx福建8）“當局者迷，旁觀者清?！毕铝行袨榕c該俗語所體現(xiàn)的認識自我的途徑相一致的有（ ） ①小紅經(jīng)常請同桌幫助她改正缺點 ②演講前，小玲對著鏡子訓練，規(guī)范動作 ③小玉每天堅持自我反省，完善自己 ④在老師的眼中，小文是勤奮好學的學生 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ 10.下表是某同學綜合素質評價中“個性發(fā)展評價”的部分內容。 角度 評價內容 評價理由 優(yōu)點 樂于助人、甘于奉獻 ◇作為語文課代表，經(jīng)常幫助同學，查找知識上的漏洞 ◇經(jīng)常在課間和放學后協(xié)助值日生打掃班級衛(wèi)生 不足 膽小緊張、靦腆內向 ◇不敢當眾說話，說話時不敢看著對方的眼睛 ◇別人表揚自己時，不知道怎樣表達感謝，比較扭捏 這部分“個性發(fā)展評價”有助于 （ ） ①認識青春期的美好 ②以恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往 ③全面地認識自我 ④調節(jié)和控制自己的行為 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ 11.認識自己，方能認識人生。所以認識自我，要做到 （ ） ①客觀認識，積極接納　 ②只接納自己的優(yōu)點 ③從不同角度全面認識　 ④完善自我，超越自我 Ａ．①②③ Ｂ．①③④ Ｃ．①②④ Ｄ．②③④ 12.有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了，夜鶯的聲音多美妙啊。”喜鵲安慰道：“可是你有 美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的?！边@個故事啟示我們要　 （ ） ①接納自己的缺點 ②忽視的自己不足 ③欣賞自己的獨特 ④學會為他人喝彩 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．②③ 13.做更好的自己，既是一種態(tài)度，更是一種美德。做更好的自己就要 （ ） ①善于利用自己的長處 ②努力掩蓋自己的錯誤 ③不斷激發(fā)自己的潛能 ④主動改正自己的缺點 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 二、非選擇題 【驕傲人生】 14.（xx安徽模擬改編，8分）“安徽十大新聞人物”“感動中國人物”潘建偉———世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”首席科學家，20年前，當他還是一名在奧地利的中國留學生時，面對老師的提問“你的夢想是什么”，他回答：“我要在中國建一個世界一流的量子物理實驗室”，最終他實現(xiàn)了夢想。 （1）潘建偉20年前的夢想對他的人生有什么重要意義？（4分） （2）潘建偉的最終圓夢在人生理想方面給予我們什么啟發(fā)？（4分） 【情境探究　明理踐行】 15.（8分）以下是初中生小濤生活中的兩個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。 情境一：剛剛升入初中的波波覺得自己已經(jīng)是大人了，也擺脫了小升初時的壓力，以后可以想干什么就干什么了。小濤卻覺得波波說的不對。 （1）假如你是小濤，你應該對波波說 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：小濤生活中總是丟三落四，今天找不到自己的鑰匙，明天找不到老師要求交的作業(yè)本。媽媽說過他很多次，他卻不以為然。 （1）小濤應該 。（2分） （2）小濤這樣做有利于 。（2分） 核 心 素 養(yǎng) 提 升 核 現(xiàn)在的中學生普遍認為：在初中的學習中，語文、數(shù)學、英語是主科，必須學好，其他學科是輔科，可以少花時間，及格即可。對此認識正確的是 （ ） Ａ．這是科學的學習方法 Ｂ．這不利于中學生的全面發(fā)展 Ｃ．主次分明，以主帶輔，共同提高 Ｄ．有利于培養(yǎng)學習語、數(shù)、外的興趣 參考答案及解析 七年級（上冊） 第一單元 成長的節(jié)拍 1.Ｃ　【解析】考查點：中學時代的意義。解題思路：中學時代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷是因 為中學時代為我們的一生奠定重要的基礎，見證著一個人從少年到青年的生命進階，②④說法正確；①③是我們在學生時代都可能經(jīng)歷到的，與題意不符。 2.Ｂ　【解析】考查點：適應中學生活的做法。解題思路：適應新的中學生活，我們要主動認識新同學， ①錯誤；我們還要敢于表達自我，學會包容與合作，把握機遇，從點滴小事做起，迎接新的挑戰(zhàn)，②③④正確。 3.Ａ 4.Ｃ　【解析】考查點：實現(xiàn)夢想需要努力。解題思路：漫畫中的少年夢想當作家、畫家……到了老年又 后悔自己沒有努力去實現(xiàn)自己的夢想，這表明努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，Ｃ正確；Ａ是少年夢想的特 征，與題意不符；Ｂ是夢想的意義，與題意不符；Ｄ說法過于絕對，排除。 5.Ｄ 6.A 【解析】考查點：學習的快樂。解題思路：學習中有苦，但也有快樂，當我們解決某個問題，在學習 中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，都能體會到學習的快樂，③④正確；感覺學習內容枯燥， 考試成績不理想受到家長的批評都是學習中的辛苦，①②與題意不符。 7.Ａ　【解析】考查點：學會學習。解題思路：題干材料的意思是學習要有方法，但是卻沒有固定的方法， 重要的是要掌握科學的方法。這啟示我們在學習過程中應該學會自主學習，善于發(fā)現(xiàn)問題，并養(yǎng)成良好的學習習慣，①②③正確；他人的學習方法不一定適合自己，④說法錯誤，排除。 8.Ａ　【解析】考查點：正確認識自己。解題思路：題干中這幾句古語共同說明認識自己很重要，我們應 該學會正確認識自己，Ａ說法正確且符合題意；ＢＣＤ與題意不符。 9.Ｂ　【解析】考查點：認識自我的途徑。解題思路：“當局者迷，旁觀者清”比喻一件事情的當事人往往 因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚。這體現(xiàn)了他人評價是我們認識自己的一面鏡子。小紅請同學幫助她改正缺點，老師認為小文是勤奮好學的學生，都體現(xiàn)了他人評價，①④符合題意；②③體現(xiàn)的是自我評價，與題意不符，排除。 10.Ｄ　【解析】考查點：自我評價。解題思路：這部分“個性發(fā)展評價”從優(yōu)點和缺點兩個方面對自己進 行了評價，有助于全面地認識自我，調節(jié)和控制自己的行為，③④正確；①②在材料中無法體現(xiàn)，排除。 11.Ｂ　【解析】考查點：認識自我的方法。解題思路：在認識自我時，要客觀地從不同角度認識自己，不 斷完善自我，超越自我，①③④說法正確；“只接納自己的優(yōu)點”的說法錯誤，②排除。 12.Ｂ　【解析】考查點：接納與欣賞自己。解題思路：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要學會接納自 己，接納自己就要接納自己的全部，既要接納自己的優(yōu)點，也要接納自己的缺點，①正確，②錯誤；欣賞自己就要欣賞自己的獨特，③正確；故事主要強調我們要學會接納與欣賞自己，④不符合題意。 13.C 14.（1）夢想激發(fā)了他生命的熱情和勇氣；夢想與個人人生目標緊密相連；他的夢想指引了他在成功道路上的前進方向等。（４分，答出兩點即可） （2）實現(xiàn)人生理想，不應止于心動，更在于行動；我們要堅持自己的人生理想，把進取變成一種信念；努力，是理想與現(xiàn)實之間的橋梁，把努力落實到每一天的行動中等。（４分，答出兩點即可） 15.情境一：（1）珍惜中學生活，并為美好的明天不懈努力。（２分） （2）中學時代是一個人從少年到青年的生命進階；或中學生活為我們提供發(fā)展自我的多種機會。（２分） 情境二：（1）正視自己的缺點，主動改正。（２分） （2）完善自我，做更好的自己。（２分） 核 心 素 養(yǎng) 提 升 Ｂ　【解析】考查點：學會學習。解題思路：本題結合學生的實際情況進行設題，是對中學生價值觀的考查，作為中學生要全面發(fā)展，重視主科、忽略輔科不利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，也不符合中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求，Ｂ符合題意。本題側重培養(yǎng)學生的科學精神素養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀和學習觀。