《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案 新人教2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

加強(qiáng)憲法監(jiān)督 年級(jí) 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時(shí)間 課題 2.2加強(qiáng)憲法監(jiān)督 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 3.3.2知道依法治國(guó)是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，體會(huì)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。 3.3.4了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 了解我國(guó)的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國(guó)必須健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，維護(hù)憲法權(quán)威。 懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。 過(guò)程與 方法 對(duì)案例、材料進(jìn)行分析討論，交流自己的感悟，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)法治思維，樹(shù)立憲法信仰，養(yǎng)成自學(xué)恪守憲法原則、履行憲法使命的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí) 教學(xué) 難點(diǎn) 監(jiān)督權(quán)力行使。 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來(lái)源 導(dǎo)入 過(guò)程與方法 視頻文字 B E 建立表象 2分鐘 下載 講解 過(guò)程與方法 圖片文字 G E 幫助理解 2分鐘 下載 觀看 過(guò)程與方法 圖片文字 J E 幫助理解 2分鐘 下載 理解 情感態(tài)度價(jià)值觀 圖片 A I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問(wèn)—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 師生活動(dòng)： 課件展示視頻《習(xí)近平進(jìn)行憲法宣誓》及誓詞，引入課題。 二、學(xué)習(xí)新課 師生活動(dòng)： （一）監(jiān)督權(quán)力行使 1.學(xué)生閱讀P24材料，法院工作報(bào)告未通過(guò)，表明了市人大常委會(huì)與法院之間存在著怎樣的關(guān)系？這說(shuō)明了什么？ 提示: 法院對(duì)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。說(shuō)明了權(quán)力的行使需要接受監(jiān)督?！? 2.學(xué)生進(jìn)一步閱讀課文，思考：為什么要進(jìn)行權(quán)力監(jiān)督？ ①權(quán)力行使要監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。 ②為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格依法行使權(quán)力，需要健全監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。 3.課件展示相關(guān)鏈接：憲法監(jiān)督的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生閱讀整理：哪些機(jī)構(gòu)行使憲法監(jiān)督權(quán)？ 全國(guó)人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。 4.閱讀教材P25材料：本案中全國(guó)人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？ 怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ ①完善全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序。 ②健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作。 ③對(duì)違反憲法行為，必須予以追究。 （二）增強(qiáng)憲法意識(shí)　 1.課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考形成認(rèn)識(shí)：國(guó)家通過(guò)多種途徑和形式，開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)人們的憲法意識(shí)。加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，也需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。 2.課件展示憲法宣誓圖片，提出思考：進(jìn)行憲法宣誓的目的是什么？在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納： 增強(qiáng)憲法意識(shí)，對(duì)國(guó)家公職人員尤為重要。為了強(qiáng)化公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。 3.學(xué)生填寫《憲法與我》表格，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)以上表格的內(nèi)容解讀，你能得出什么結(jié)論？ 學(xué)生形成認(rèn)識(shí)：憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。 4.閱讀P27-29，思考：怎樣才能增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)？ 學(xué)生交流基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納整理：①學(xué)習(xí)憲法；②認(rèn)同憲法；③踐行憲法。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何踐行憲法。課件展示事例：小華同學(xué)在班會(huì)上介紹自己所做的幾件有意義的事情。結(jié)合小華同學(xué)的行為，說(shuō)說(shuō)自己在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。 交流基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納整理：①嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題；②堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺(jué)抵制各種憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。 5.《拓展空間》：介紹哪些國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員需要進(jìn)行憲法宣誓？憲法宣誓誓詞是什么？學(xué)生把宣誓誓詞填寫在P29表格中。 三、小結(jié) 學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。 四、課堂練習(xí) 選擇題。（見(jiàn)課件） 五、布置作業(yè) 《績(jī)優(yōu)學(xué)案》第4課時(shí)。（A、B、C、D檔學(xué)生做1-10題，E檔學(xué)生第10題（2）可不做。） 創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)動(dòng)機(jī) 理解國(guó)家機(jī)關(guān)與人大的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)監(jiān)督的必要性。 通過(guò)實(shí)例，了解憲法監(jiān)督內(nèi)容。 通過(guò)圖片形象展示，激發(fā)興趣，幫助理解。 認(rèn)識(shí)憲法與自己息息相關(guān)，激發(fā)自覺(jué)熱愛(ài)遵守憲法的動(dòng)力。 通過(guò)案例，幫助理解，認(rèn)識(shí)踐行憲法可行可做。 鞏固知識(shí)。