河北省八年級語文上冊 第二單元 寫作小專題 學寫傳記練習 新人教版.doc
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寫作小專題 學寫傳記 【寫作導航】 傳記是記述人物生平事跡的作品。主要記敘人物事跡,包括國籍、生活年代、主要事跡和成就等。 傳記一般有兩類:一類是記述自己的生平,稱為“自傳”;一類是記述他人的生平,稱為“他傳”。 一、傳記的內容和寫作要求。 人物傳記只寫人物的主要生活經歷和思想,因此只能選寫人物生平的幾件典型事情。寫傳記還要實事求是,不允許虛構和夸張。 寫人物傳記前,必須詳細地搜集材料,如書面材料,調查的第一手資料等。寫時,要嚴格選材,根據人物特點,選擇典型材料。如寫諾貝爾、居里夫人一類科學家,應重點選擇他們從事的科學研究,在科學上做出的貢獻等相關材料。如寫自己的同班同學,則應選擇他的興趣、愛好、性格特點、思想認識等方面的材料。動筆時,還要恰當地組織材料,一般以時間為線索,用順敘手法寫。 二、寫作中應注意的問題。 1.傳記要求真實,不僅選取的材料要真實,而且還要具體表現人物的言行,比較全面地展示人物的主要思想性格特征,透視人物的精神世界。因此,在寫作之前要做充分的調查了解,盡可能全面地搜集有關的資料。 2.要選取最典型的事例,來表現人物主要的思想性格特征,不能像履歷表式地簡單羅列。在表達上以記敘為主,有時也可以適當地插入議論、抒情。 3.基本上采用客觀敘述的方式,切忌采用主觀色彩過強的大段評論。但同時,在記述過程中又不可避免地要顯示出作者對人物思想品格、是非功過的態(tài)度和評價。因此,要努力保持全面、客觀、公正的態(tài)度。 【例文引路】 我的自傳 武昌城內有此人,其身長五尺,雙目能顧其耳,面如冠玉,唇若涂脂,不甚打理,不拘小節(jié)。其發(fā)凌亂,名曰:雞窩頭。則成頭皮之風水寶地。不愛裝扮,常衣冠不整?!就饷裁鑼憽可鷦忧纹さ孛枋觯屓巳缫娬嫒?。 視金錢如糞土,名利為糟粕,以書本為知己者,此人矣。與書為友,憐書為粱肉者,是人也。書則充乎其屋內。嘗《史記》《三國》《石頭記》拏于手而口吐狂言道:“我乃書圣后代是也!”罷,狂笑不絕…… 一日晨,途遇一島,觀其風景適好,三面環(huán)水,一面負山,云霧裊裊之中隱約啁啾聲或現或隱,穿其者,溪兩條也,而其岸勢犬牙差互,明滅可見,源竟不可知也。乃席地而坐右溪上,取《水滸》一卷,細觀之,每到精彩之處,不禁脫口而誦,聲若洪鐘。一時間,鳥雀亂鳴,繞樹三匝,無敢依枝。唯余其狂笑不絕于耳……時光荏苒,白駒過隙,不覺已至酉時,而猶未盡興也,然人非天仙,俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家,復取《水滸》研之,母直視其曰:“吾兒苦也,一銀耳湯置于案上,漸涼,速食之?!逼渚乖唬骸靶《?!先燙一壺好酒來!但有菜蔬果品,只顧買來,一發(fā)算錢還你!這廝,只顧來聒噪!”話未必,只見其母怒目圓瞪,氣沖斗牛。見狀,忙唱個諾,曰:“不知母親大人在家,失禮,失禮!”自閃一邊,一股腦食之,便又取書觀之。其愛書幾何,可見一斑!【抓住典型】選取一個典型事件表現“愛書”。 此人更不拘小節(jié),不愛打理,觀其早起上學便可知之: 正值五更天氣,鬧鈴大作,一個魚躍而起,掀開被子,穿上衣服,踏上拖鞋,睡眼惺忪來到洗臉池前,左手持牙膏、右手握牙刷,左手一捏,右手一遞,便開始刷牙。畢,便去清書包,忽覺滿嘴牙膏泡沫還未沖洗干凈,便又回頭沖洗一番,則渾身上下濕淋淋,可以此至學社乎?無奈,復更衣,復畢。正待出門,忽見其父其母站于門口,怒目而視,緣則此人早起交響樂令全家不得安寧。此人便飛奔出門…… 此何若人?本人是也!【結尾點題】結尾一問一答,簡潔明了,直接點題。 【名師點評】 小作者采用文言的形式,以幽默詼諧的語言,抓住典型事例——愛讀書來突出人物性格、精神風貌。構思新穎、語言流暢、選材典型,是一篇非常值得一讀的人物自傳。- 配套講稿:
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