《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》高效作業(yè) 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》高效作業(yè) 冀教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 唐﹒韓愈 課前預(yù)習(xí) 一、注音并簡(jiǎn)介作者 1．給下列加點(diǎn)詞注音。 朝奏（） 九重天（） 瘴江（） 2．簡(jiǎn)介作者和寫作背景： ①作者： ②背景： 二、譯釋詩(shī)句，了解大意。 1．釋詞： 奏： 貶： 圣明： 惜殘年： 藍(lán)關(guān)： 2、誦讀全詩(shī)，理解大意。用自己的話翻譯詩(shī)句，概括各聯(lián)寫的是什么內(nèi)容。 翻譯詩(shī)文： 感知結(jié)構(gòu)： 首聯(lián)： 頷聯(lián)： 頸聯(lián)： 尾聯(lián) 課堂練習(xí) 討論指導(dǎo)： 1．詩(shī)中直接抒情的是哪一句？表明了什么？ 2．仔細(xì)體會(huì)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這兩句詩(shī)。詩(shī)人是怎樣融情于景，抒寫途中的感受的？ 分析： 課后作業(yè) 1、對(duì)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈）理解不正確的是（ ） A．“一封朝秦九重天，夕貶潮州路八千?！笔茁?lián)直寫自己獲罪被貶的原因?！俺迸c“夕”，“九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。 B．“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?！边M(jìn)而表明自己的心跡?！笆ッ鳌倍小氨资隆?，相對(duì)成趣。 C．“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！奔淳笆闱?，情悲且壯?！榜R不前”流露出英雄失路之悲。“橫”“擁”兩字形容物態(tài)都不得很精當(dāng)，且有氣勢(shì)。 D．“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨癉江邊?！背镣炊鴱娜?。詩(shī)人向侄孫交待后事，語(yǔ)義緊扣第四句，進(jìn)而吐露出積極向上的情懷。 2、填空題 寫自己獲罪被貶原因的句子 表明自己對(duì)國(guó)家忠心的句子 借景抒情，念家人，更憂國(guó)家的句子 3、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。 春 雪 韓愈 新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 ① 詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分） ②詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。（2分）