《安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 九下 第七單元 規(guī)范司法行為 建設(shè)法治社會(huì) 粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 九下 第七單元 規(guī)范司法行為 建設(shè)法治社會(huì) 粵教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第七單元規(guī)范司法行為建設(shè)法治社會(huì) (限時(shí)：25分鐘) 一、選擇題 1．張某是李某的鄰居，因李某欠張某5 000元逾期不還，于是張某向該縣人民法院提起訴訟，要求李某歸還本金并支付利息。從這一案件可判斷此糾紛屬于 (　　) A．行政糾紛　　　　　B．刑事糾紛 C．民事糾紛　　　　　 D．同事糾紛 2．小杰的父母購(gòu)買(mǎi)的房屋出現(xiàn)墻體漏水和樓層不符合合同約定層高，他們與開(kāi)發(fā)商交涉，要求賠償，卻遭到開(kāi)發(fā)商拒絕。為解決矛盾，小杰可以建議父母 (　　) ①到開(kāi)發(fā)商家強(qiáng)勢(shì)吵鬧并要求賠償 ②到法院起訴，依法要求賠償 ③請(qǐng)求行政仲裁，避免事件升級(jí) ④通過(guò)協(xié)商調(diào)解，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益 A．①②③　 B．①②④　 C. ①③④　 D. ②③④ 3．xx年7月，合肥青陽(yáng)路青陽(yáng)新村某棟3單元一輛停在樓下的轎車(chē)被一墜落的花盆砸中受損。由于肇事花盆沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，車(chē)主一氣之下聘請(qǐng)律師將樓上的多名業(yè)主訴至法院。最終判決：家家受罰。該車(chē)主解決糾紛的方式是 (　　) A．協(xié)商　　 B．訴訟　　 C．調(diào)解　　D．仲裁 4．對(duì)于漫畫(huà)中的仲裁，下列理解正確的是 (　　) ①仲裁雙方要本著自愿的原則　 ②仲裁裁決等同于法院判決　 ③仲裁裁決同樣具有法律約束力　 ④當(dāng)事人自愿選擇、程序靈活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．某市率先推行行政復(fù)議參審評(píng)議機(jī)制改革，在市本級(jí)行政復(fù)議案件中選擇了較為典型的案件進(jìn)行了參審評(píng)議審理，真正實(shí)現(xiàn)案結(jié)事了，取得了良好的法治效果和社會(huì)效果。行政復(fù)議制度 (　　) ①就是我們理解的“民告官”行為 ②是一項(xiàng)重要的行政爭(zhēng)議解決機(jī)制 ③適用于公民與行政機(jī)關(guān)發(fā)生糾紛 ④能夠保護(hù)公民、法人的合法權(quán)益 A．①②③　 B．①②④　　 C．①③④　 D．②③④ 6．玲玲爸爸在一家建筑公司上班，因腳手架斷裂摔成重傷，建筑公司對(duì)爸爸的重傷不管不問(wèn)。玲玲想請(qǐng)律師告這家公司，可家里貧困無(wú)法承擔(dān)律師費(fèi)。玲玲可以 (　　) A．委托他人打官司 B．申請(qǐng)法律援助 C．邀親友到公司破壞 D．忍氣吞聲自認(rèn)倒霉 7．“盒馬鮮生”是阿里巴巴的新零售業(yè)態(tài)。xx年7月6日，“盒馬鮮生”在北京招聘員工，明確“不招聘北京人”。眾多網(wǎng)友聲稱(chēng)“拒絕商量、無(wú)法協(xié)調(diào)”，將“盒馬鮮生”訴至相關(guān)部門(mén)。這里的“相關(guān)部門(mén)”可能有 ( 　　) ①公安機(jī)關(guān)?、谌嗣穹ㄔ骸、蹌趧?dòng)人事仲裁委員會(huì)?、苋嗣駲z察院 A．①③　　B．①②　　 C．②③　　D．③④ 8．筑牢法治信仰，離不開(kāi)尊法、學(xué)法、守法、用法，離不開(kāi)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。新時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安，就要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義法治信仰。建設(shè)法治社會(huì)，需要(　　) ①黨和國(guó)家堅(jiān)持全面依法治國(guó)的基本方略　 ②政府及其工作人員依法行政、依法辦事　 ③公民依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)　 ④青少年樹(shù)立法治觀念，加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、非選擇題 【提升素養(yǎng)　積極參與】 9．(8分)下面是小鵬同學(xué)生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)探究。 情境一：學(xué)校開(kāi)展“增強(qiáng)法治觀念，建設(shè)法治校園”憲法誦讀等一系列活動(dòng)，同學(xué)們積極參加，小鵬卻有些猶豫。 （1）小鵬的正確做法是_____________________________________________________。(2分) （2）小鵬這樣做的理由是___________________________________________________。(2分) 情境二：小鵬得知叔叔因與他人產(chǎn)生糾紛而被訴至法院，法院開(kāi)庭審理后判定叔叔承擔(dān)全部責(zé)任，叔叔對(duì)此表示不服。 （1）小鵬可以建議叔叔：_________________________________________________。(2分) （2）理由：_____________________________________________________________。(2分) 參考答案及解析 第七單元規(guī)范司法行為建設(shè)法治社會(huì) 1．C　【解析】考查點(diǎn)：民事糾紛。解題思路：爭(zhēng)議引起糾紛，糾紛有民事、行政、刑事糾紛，無(wú)同事糾紛，D錯(cuò)誤；從起訴狀看，訴訟請(qǐng)求償還本金和利息屬于平等主體之間發(fā)生的，以民事權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的同事糾紛，C正確。 2．D 3．B　【解析】考查點(diǎn)：訴訟。解題思路：解決糾紛有多種方式，抓住本題關(guān)鍵“將樓上的多名業(yè)主訴至法院”，這一解決方式屬于訴訟，答案為B；ACD均不符合題意。 4．C　【解析】考查點(diǎn)：仲裁。解題思路：仲裁是解決糾紛的方式之一，要本著雙方自愿的原則，程序靈活，仲裁裁決也是具有法律效力的，①③④正確；仲裁不能等同于法院判決，②錯(cuò)誤，排除。 5．D　【解析】考查點(diǎn)：行政復(fù)議。解題思路：行政復(fù)議是指公民依法向特定行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，由該行政機(jī)關(guān)對(duì)有爭(zhēng)議的具體行政行為依法進(jìn)行審查并做出行政復(fù)議決定，并不是常規(guī)理解的“民告官”，“民告官”體現(xiàn)的是行政訴訟，①錯(cuò)誤，排除；②③④是對(duì)行政復(fù)議制度的正確理解，D符合題意。 6．B　【解析】考查點(diǎn)：法律援助。解題思路：對(duì)于弱勢(shì)群體，我國(guó)設(shè)立了法律援助制度，平等地獲得法律幫助，是法律賦予每一個(gè)公民的權(quán)利，B正確；A不符合題意；C是違法的維權(quán)方式；D是法律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。 7．C　【解析】考查點(diǎn)：解決糾紛的途徑。解題思路：解決此類(lèi)糾紛的途徑可以向勞動(dòng)人事仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁或向人民法院起訴，②③正確；①公安機(jī)關(guān)行使行政權(quán)和司法權(quán)，不受理該類(lèi)糾紛，①排除；④是司法機(jī)關(guān)，排除。 8. A　【解析】考查點(diǎn)：法治社會(huì)建設(shè)。解題思路：建設(shè)法治社會(huì)，需要各方共同努力，黨和國(guó)家堅(jiān)持全面依法治國(guó)的基本方略，政府及其工作人員要依法行政、依法辦事，公民和青少年應(yīng)樹(shù)立法治觀念，尊法學(xué)法守法用法，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，①②③說(shuō)法正確；④中執(zhí)法建設(shè)不屬于青少年能力范疇，排除。 9．情境一：（1）積極報(bào)名參加。(2分) （2）公民應(yīng)尊法學(xué)法守法用法，增強(qiáng)法治觀念。(2分) 情境二：（1）依法請(qǐng)求上訴。(2分) （2）程序正義能確保司法制度的公正；有利于司法公正、訴訟民主，保障人權(quán)的實(shí)現(xiàn)。(2分)