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2019-2020年人教版高中地理必修一2.2《氣壓帶和風帶 第1課時 氣壓帶和風帶的形成》word學案 [學習目標]　1.了解三圈環(huán)流的影響因素，氣壓帶、風帶的名稱與分布。2.掌握氣壓帶、風帶的成因、季節(jié)移動規(guī)律。 氣壓帶和風帶的形成 1．大氣環(huán)流 (1)概念：①________________的大氣運動，它反映了大氣運動長時期的②________狀態(tài)。 (2)成因：③________的緯度差異，造成高低緯度間的④________，驅使大氣不斷地運動、輸送和交換熱量。 2．三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風帶的分布(以北半球為例，如下圖) (1)三圈環(huán)流 成因：高低緯度間的⑤________和⑥__________共同作用的結果。 組成：a⑦________、b⑧________、c⑨________。 (2)氣壓帶、風帶的分布 氣壓帶：A⑩____________、B?________________、C?________________、D?____________。 風帶 3．氣壓帶、風帶的季節(jié)移動 (1)原因：太陽直射點隨?________而南北移動。 (2)移動規(guī)律：就北半球而言，與二分日相比，氣壓帶和風帶的位置大致夏季________，冬季偏南。 我的疑惑 1．　 2．　 3．　 探究點一　氣壓帶和風帶的形成 探究材料　教材P33圖2.9理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流，教材P34圖2.10地球上的氣壓帶和風帶。 “二戰(zhàn)”期間，日本釋放的眾多氫氣球炸彈飛落到美國本土，造成美國西部森林大火，引起美國民眾恐慌。 1．假設地球表面是均勻的，也不考慮地球自轉的影響，全球的熱力環(huán)流會怎樣？ 　 　 　 2．如果地球自轉，南、北半球的氣壓帶和風帶是怎樣形成的？ 　 　 　 　 　 　 3．氣壓帶和風帶的分布有什么規(guī)律，各有什么特征？ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【考例探究1】　讀下圖，完成下列問題。 (1)圖中箭頭表示大氣運動方向。該圖表示北半球______季時的大氣環(huán)流狀況，判斷理由是______________________________。 (2)一般地說A地比B地降水量____________，原因是_________________________。 (3)C氣流來自哪個氣壓帶？________________。為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升？____________________。C與D之間形成的氣壓帶是________________，該氣壓帶是________原因形成的。 探究點二　氣壓帶、風帶的季節(jié)移動 探究材料　教材P35圖2.11氣壓帶和風帶的季節(jié)移動。 1．讀圖分析，氣壓帶、風帶的季節(jié)移動有什么規(guī)律？ 　 　 　 　 　 　 2．若黃赤交角變?yōu)?，氣壓帶、風帶還會移動嗎？ 　 　 　 　 　 　 【考例探究2】　7月份主要分布在北半球，1月份主要分布在南半球的氣壓帶是(　　) A．副極地低氣壓帶 B．副熱帶高氣壓帶 C．赤道低氣壓帶 D．極地高氣壓帶 [巧學速記] 1．圖解氣壓帶、風帶的形成與分布(以北半球為例) 全球氣壓帶風帶的形成與分布可以分為四步來看： 第一步：地球球面均一，地球不自轉——單圈閉合環(huán)流，是在單一的水平氣壓梯度力的作用下形成的。如圖1所示： 第二步：地球球面均一，地球自轉——三圈環(huán)流，是在水平氣壓梯度力和地轉偏力的共同作用下形成的，如圖2所示 ： 圖2 第三步：氣壓帶與風帶的緯度分布，如圖3所示： 圖3 注：上述風均是在水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力共同作用下形成的。 第四步：地球球面均一，地球運動——氣壓帶、風帶隨季節(jié)有規(guī)律的移動，如圖4所示： 圖4 特別提醒　(1)由于地面冷熱不均，近地面形成的低、高氣壓，稱為熱力型氣壓。如赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶。 (2)由于氣流運動造成的氣壓稱為動力型氣壓。在近地面氣流輻合上升、氣壓降低，如副極地低氣壓帶；氣流輻散下沉、氣壓升高，如副熱帶高氣壓帶。 2．圖示全球氣壓帶和風帶的移動 氣壓帶、風帶的形成和分布，是以太陽直射赤道為前提的。實際上，在地球公轉的過程中，太陽直射點每年都在有規(guī)律地南北移動，由此產生了氣壓帶和風帶的季節(jié)移動現(xiàn)象。 反思小結 重要知識點 關鍵點總結 我的反思 三圈環(huán)流 氣壓帶、風帶的分布是考查的重點 氣壓帶、風帶 的季節(jié)移動 氣壓帶、風帶的季節(jié)移動常和晝夜長短的變化結合起來出考題 參考答案 課前準備區(qū) ①全球性的有規(guī)律　②平均?、厶栞椛洹、軣崃坎町悺、菔軣岵痪、薜剞D偏向力?、叩途暛h(huán)流?、嘀芯暛h(huán)流?、岣呔暛h(huán)流　⑩赤道低氣壓帶　?副熱帶高氣壓帶　?副極地低氣壓帶　?極地高氣壓帶　?東北信風　?東北　?盛行西風　?西南　G?極地東風　?東北　?季節(jié)變化　偏北 課堂活動區(qū) 探究點一 1．地表性質均一，地球不自轉的情況下，在極地與赤道之間形成單圈環(huán)流。 2．氣壓帶和風帶的形成 (1)影響因素 ①太陽輻射引起的高、低緯度之間的冷熱差異，是大氣環(huán)流產生的根本原因。②水平氣壓梯度力是大氣水平運動產生的直接原因和原動力，加上地轉偏向力的存在，促成了“三圈環(huán)流”的形成。 (2)形成 3．(1)氣壓帶的分布及其特征對比 (2)風帶的分布及其特征對比 考例探究1　(1)冬　氣壓帶、風帶位置偏南　(2)多　A地盛行西風，降水較多 (3)副熱帶高氣壓帶　C氣流輕于D氣流　副極地低氣壓帶　動力 解析　由圖可知，此時氣壓帶、風帶位置偏南，北半球應是冬季。A地處盛行西風帶，降水較多。B地是東北信風帶，干燥少雨。C是來自副熱帶高氣壓帶的暖輕氣流，所以遇到來自極地的冷重氣流D時向上爬升。C與D之間形成副極地低氣壓帶，屬動力原因形成的。 探究點二 1．由于太陽直射點隨季節(jié)的變化而在南北回歸線之間移動，引起氣壓帶和風帶的季節(jié)移動。在北半球，與二分日相比，氣壓帶和風帶的位置大致夏季偏北，冬季偏南。 2．若黃赤交角變?yōu)?，則太陽始終直射在赤道上，氣壓帶和風帶不移動。 考例探究2　C　[氣壓帶、風帶隨太陽直射點的移動而移動，北半球大致是夏季北移，冬季南移。在南北半球之間移動的氣壓帶只有赤道低氣壓帶。]