《語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《難忘小學(xué)生活》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《難忘小學(xué)生活》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《難忘的小學(xué)生活》作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、圍繞“難忘的小學(xué)生活”，回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。 2、學(xué)會(huì)審題與選材，做到中心明確，選材恰當(dāng)、典型、真實(shí)，能夠通過(guò)文章內(nèi)容表達(dá)真情實(shí)感，并立下美好的志向。 3、復(fù)習(xí)本組課文的選材方法，選擇典型材料寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 制作“難忘的小學(xué)生活”幻燈片23張 2. 《童年》的音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程： 、rrt、廣4口，】 一*、課刖導(dǎo) 同學(xué)們，在人生的長(zhǎng)河中，有一段歲月叫小學(xué)。六年前，一群稚嫩的孩童懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，對(duì)生活的無(wú)限向往，不約而同

2、地走到了一座知識(shí)的殿堂一一永和完小。從此，我們有了一個(gè)響亮的名字，49班。六年的時(shí)光，兩千一百多個(gè)日日夜夜，我們從一個(gè)個(gè)天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健康的少年，這既有我們自己的努力，也浸透著學(xué)校老師的心血。六年來(lái)，有太多值得回憶的人和事。（板書(shū)：難忘 的小學(xué)生活）這節(jié)課，讓我們一起來(lái)走進(jìn)小學(xué)六年的記憶，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)記憶中最難忘的故事。 2 .回憶小學(xué)生活 歲月悠悠，時(shí)間飛逝，曾經(jīng)渴望長(zhǎng)大的我們轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束六年的小學(xué)生活。六年的小學(xué)時(shí)光，仿佛被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，讓我們?cè)谶@里輕輕地倒帶， 再倒回那多彩多姿的小學(xué)生活。這里有我們勝利后的的歡呼雀躍，有

3、我們失敗后的默默垂淚，這里有我們難忘的小學(xué)六年生活。 或許，我們會(huì)選擇一個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人靜靜徜徉在校園的， 追尋我們留在這里的一個(gè)身影，一個(gè)歡笑；或許我們會(huì)找個(gè)沒(méi)人的時(shí)間與空間，細(xì)細(xì)端詳相片上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，揮之不去在腦海里的是與他們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)重溫六年里面難忘的時(shí)刻。（課件展示1-15） 3 .暢談小學(xué)生活（課件16） 這一個(gè)個(gè)熟悉的地方，一張張可愛(ài)的面孔，哪幅畫(huà)面勾起了你 的回憶，讓你想起了哪些人？哪些事？指名說(shuō)說(shuō)。 提示歸納并出示：老師，同學(xué)，一節(jié)課，一個(gè)活動(dòng)，一次得獎(jiǎng)，一次批評(píng)，一個(gè)……（人，事）今天我們就來(lái)把那些難忘的場(chǎng)面說(shuō)一說(shuō)。（課件17-

4、18） 4 復(fù)習(xí)回顧第六組課文 讓我們一起來(lái)回顧一下第六組課文中的幾篇課文。課件19--22 5 學(xué)習(xí)課文的選材方法，選擇典型材料寫(xiě)人和事 剛才我們重溫了六年的小學(xué)生活片段，也回顧了剛學(xué)完的一組課 文，相信同學(xué)們一定有了躍躍欲試的沖動(dòng)，那些場(chǎng)面為什么會(huì)留下印象非常深刻？為什么會(huì)如此深刻，說(shuō)明了什么？留下了震撼，快樂(lè)，幫助，教訓(xùn)，鼓勵(lì)，信心，啟發(fā)…… 小結(jié)：或許，讓你難忘的可能是一個(gè)“人：老師，同學(xué)，學(xué)校里的工作人員；也可能是一件事：一次活動(dòng)，一節(jié)課，一個(gè)節(jié)日，一個(gè)生活場(chǎng)景等等”，因?yàn)榭赡芩麄兊囊痪湓?，一個(gè)眼神給了你鼓勵(lì)，信心，是這些活動(dòng)給了啟發(fā)與教訓(xùn)，讓你永遠(yuǎn)忘不了?，F(xiàn)在，把最令你難忘的一個(gè)人或一件事寫(xiě)下來(lái)，比如說(shuō)，它讓我從此對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，他幫助我在某方面取得了進(jìn)步，他使我懂得了友情的珍貴，他教會(huì)了我怎樣做一個(gè)獨(dú)立自主的人等等……（課件23-25） 六展示學(xué)生作業(yè) 把你寫(xiě)的貼在黑板上. 我們來(lái)看看同學(xué)的選材。 七總結(jié)下課 時(shí)間總是那么飛快，不知不覺(jué)中，我們又度過(guò)了愉快的一堂課， 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，和我們一起分享了小學(xué)六年快樂(lè)和幸福，這是我們又一次難忘的課堂。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 難忘的小學(xué)生活 習(xí)作 材料典型真實(shí)感人 抓住人物語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作心理描寫(xiě) 環(huán)境描寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)