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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 認識序數(shù) 1教案 北京版 教學目標： 1. 學習序數(shù)的概念。 2. 讓學生感受數(shù)學就在身邊，生活中處處有數(shù)學。 3. 培養(yǎng)學生學習的興趣。 教學重點： 學習序數(shù)的概念 教學難點： 序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別 教學過程： 一、導入 課件引入：小動物運動會 二、學習新知 1. 說說一共有幾只小動物參加比賽，誰得了第幾？ 2. 你還能提出什么問題？ 學生提問：小公雞排第幾？第三是誰？ 3. 同學之間互相提問。 三、鞏固練習 1. 做21頁1題 （1）排第四的是誰？在下面畫圈。 （2）把4個人圈出來。 學生圈一圈，指導學有困難的學生。 2. 填空 學生觀察圖，說一說，填一填。 重點理解序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。 3. 看圖填空 （1）學生自己填一填 （2）提出數(shù)學問題，大家解決。 四、課堂作業(yè) 做課堂練習冊 五、課堂小結 說說你學會了什么？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 認識序數(shù) 2教案 北京版 教學目標： 1. 通過情境體驗與參與，使學生感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可用來表示事物有多少外，還可以用來表示事物的次序。 2. 通過教學，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。 3. 讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，增強學習的樂趣和自信心。 教學重點： 學習序數(shù)的概念。 教學具準備： 小動物頭飾、圓片、正方形 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 同學們，動物園的小動物正在開運動會，讓我們快去看一看。 二、探究新知 1. 出示主體圖 觀察畫面，以小組為單位進行討論，說一說畫上有哪些小動物，一共有幾只？ 小組討論后回答： 一共有5只。 問：小兔跑第幾？它是幾號？跑第三的是幾號？ 小兔跑第1，它是3號。跑第三的是2號。 問：你還能提出什么問題？ 生活中還有哪些地方用到有關序數(shù)的知識，舉例說一說。 2. 動手操作 拿出4個正方形、1個圓片，把它們擺成一排，說說圓片可以擺在什么位置？ 學生擺，老師巡視。 討論：為什么把圓片放在第2位會產生兩種不同的擺法？ 引導學生體會“第幾”的相對性。 三、鞏固練習 1. 基本練習 21頁—22頁1、2題 1題：排隊上車時應該怎樣做？ 2. 綜合練習 22頁3題（提出其它問題） 3. 開放練習 游戲：開火車 每個組都是一輛火車，說說是由幾人組成的火車，自己排在什么位置？頭和尾交換，再說說自己的位置。 四、小結 說說今天你有什么收獲？