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基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題 桂林 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分） 1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．撰文（zhun） 應(yīng)和（h） 星宿（xiu） 咄咄逼人（duō） B．揶揄（y） 迤邐（lǐ） 諂媚（chǎn） 言簡(jiǎn)意賅（gāi） C．哽咽（y） 獰笑（nng） 倔強(qiáng)（ju） 苦心孤詣（y） D．無(wú)垠（yn） 賄賂（l） 綽號(hào)（chu） 彬彬有禮（bīn） 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分 A．鏗鏘 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 相提并論 B．虔誠(chéng) 韜光養(yǎng)晦 大相徑庭 C．麒麟 司空見(jiàn)慣 首屈一指 D．狼籍 今非夕比 人情世故 3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．14日，在俄羅斯世界杯的揭幕戰(zhàn)上，沙特隊(duì)出師不利，負(fù)于對(duì)手。 B．酷熱的天氣里，人們大多躲在房間吹空調(diào)，大街上行人寥寥無(wú)幾。 C．桂林各縣開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作以來(lái)，工作人員循規(guī)蹈矩，解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。 D．安朗看到電視上的特技表演，很是羨幕，卻只能望洋興嘆。 4．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．6月初，內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)相繼發(fā)生兩起森林火災(zāi)，近千人趕赴撲救。 B．6月6日，北京大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)。 C．xx年高考期間，全國(guó)天氣復(fù)雜：南方臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，北方高溫炙烤…… D．中國(guó)載人潛水器“深海勇士”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。 5．下面語(yǔ)句的排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） ①顯然過(guò)于狹隘和短視，不宜提倡。 ②這樣的立志，既有利于社會(huì)進(jìn)步，又可充分發(fā)揮個(gè)人的積極性與特長(zhǎng)，值得大力倡導(dǎo)。 ③何謂立志，如何立志？答案見(jiàn)仁見(jiàn)智，人言人殊。 ④在這個(gè)大前提下尋找個(gè)人的興趣點(diǎn)，然后確定志向。 ⑤一些人立志只注重個(gè)人利益，或者純憑個(gè)人志趣。 ⑥一些人在立志時(shí)則首先考慮國(guó)家和人民的需要。 A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤① C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③ 6．下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它把多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。 B．《資治通鑒》是南宋司馬光主持編纂的中國(guó)第一部編年體通史。 C．謙稱(chēng)是表示自謙的稱(chēng)呼，如：卑職、愚、不才、鄙人等。 D．《詩(shī)》 《書(shū)》 《禮》 《易》 《春秋》合稱(chēng)為“五經(jīng)”。 1.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分) 1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 柳州 一、積累與運(yùn)用（共12分，每小題2分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.差使（chāi） 池沼（zhǎo） 分道揚(yáng)鑣（biāo） B.翡翠（fěi） 地殼（k） 酣然入夢(mèng)（tin） C.寧可（nng） 粗獷（guǎng） 人跡罕至（hǎn） D.摩娑（suō） 咀咒（zǔ） 分外妖嬈（fn） 2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。 B.這若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。 C.這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。 D.我算愁躇起來(lái)了：飯是不能不吃的，然而書(shū)也太好了。 3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.在中考勵(lì)志大會(huì)上，校長(zhǎng)那激情四射、惟妙惟肖的演講讓同學(xué)們奪取中考勝利的信心更足了。 B.班主任雖然是個(gè)老師，但卻是個(gè)極細(xì)心的人，全班五十個(gè)學(xué)生的各種信息他都了如指掌。 C.壯族人民的好兒子黃大年為了祖國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)鞠躬盡瘁、死而后已。 D.春日的柳州，和風(fēng)佛面，細(xì)雨如絲，紫荊花含苞欲放，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，卻讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。 B.歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。 C.通過(guò)改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。 D.柳州山清水秀，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個(gè)讓人流連忘返的好地方。 5.填入下面橫線(xiàn)上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 談到桔?；?，朝鮮族人民對(duì)其特別有感情。 。 。 。 。 ①我國(guó)的很多地方用桔?；ㄖ谱麟绮?，頗具風(fēng)味，并深得人們的喜愛(ài)。 ②在中醫(yī)的眼里，桔?；ㄟ€是一種中藥材，其藥用價(jià)值在《本草綱目》中有詳細(xì)記載。 ③桔梗原產(chǎn)我國(guó)，全國(guó)各地都有生產(chǎn)。 ④桔梗也可以釀酒，制作糕點(diǎn)，種子可榨食用油。 A.③②①④ B.①③④② C.③①④② D.①②④③ 6.下列有關(guān)文學(xué)名著的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.在《格列佛游記》描述的小人國(guó)里，如果重要職位出缺，候補(bǔ)人員就會(huì)通過(guò)繩上跳舞比賽來(lái)決定誰(shuí)接任這個(gè)官職。 B.《水滸傳》中智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤而全然不露痕跡，體現(xiàn)了宋江的足智多謀。 C.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的印第安人喬最后死在山洞里。湯姆和哈克挖出海盜埋在山洞的金銀并分了那一大箱金子，湯姆和哈克都成了富人。 D.“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，她不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾一生恪守的人生原則。 一、積累與運(yùn)用（共12分） 1.B（“殼”應(yīng)念qio；“酣”應(yīng)念hān） 2.D（“愁躇”應(yīng)為“躊躇”） 3.A（惟妙惟肖：模仿或描寫(xiě)得非常美妙、非常逼真。不能用來(lái)修飾“演講”） 4.D（A.“幾個(gè)單位先進(jìn)人物”歧義，既可以理解為“不同單位的幾個(gè)人物”，也可以理解為“同一個(gè)單位的幾個(gè)先進(jìn)人物”。B.“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配。C.“通過(guò)”“使”的濫用，造成主語(yǔ)殘缺。） 5.C（） 6.B（兩處“宋江”，應(yīng)是“吳用”） 玉林市 梧州 　　一、積累運(yùn)用（14分） 　　1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） 　　A．榮膺（yīng） 佳肴（yo） 菜畦（q） 相得益彰（zhāng） 　　B．遒勁（qi） 德馨（xīn） 闊綽（chu） 兀兀窮年（w） 　　C．襁褓（qiǎng） 孕育（yn） 峰巒（lun） 黃發(fā)垂髫（tio） 　　D．?huà)故欤▁in） 驪歌（l） 滑稽（jī） 孜孜不倦（zhī） 　　2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．搏學(xué) 遷徙 恍然大悟 渾為一談 　　B．亢奮 睿智 斷章取義 恪盡職守 　　C．詰責(zé) 寬怒 粗制濫造 無(wú)可質(zhì)疑 　　D．嘻鬧 干澀 巧妙絕輪 人聲鼎沸 　　3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．中國(guó)愿意在相向而行的前提下增加自美進(jìn)口貿(mào)易量，推動(dòng)中美經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。 　　B．晚會(huì)上，梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓，令觀(guān)眾刮目相看。 　　C．《厲害了，我的國(guó)》展示了祖國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)舉世矚目的發(fā)展成就，備受?chē)?guó)人追捧。 　　D．梧州市市樹(shù)六旺樹(shù)，樹(shù)形美觀(guān)，四季常綠，它的大量栽種，將使市容市貌煥然一新。 　　4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） 　　A．粵桂合作特別試驗(yàn)區(qū)推進(jìn)自治區(qū)CEPA示范基地，加大對(duì)外資企業(yè)的服務(wù)力度。 　　B．xx年俄羅斯世界杯賽場(chǎng)上，球迷們的瘋狂表現(xiàn)，令人不得不否認(rèn)足球的魅力。 　　C．西江機(jī)場(chǎng)建設(shè)全面提速，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)年底試飛目標(biāo)，向自治區(qū)成立60周年獻(xiàn)禮。 　　D．文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進(jìn)一步規(guī)范文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)制度。 　　5．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 　?、佟八臅?shū)”之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。 　?、谠谥袊?guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是“四書(shū)” 　?、郜F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。 　　④就是說(shuō)，從探察物體而得到知識(shí)。 　　⑤用這兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)沒(méi)有了。 　　A．②①⑤④③ B．③①②④⑤ C．②①④⑤③ D．①②④⑤③ 　　6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。 　　B．中國(guó)文化歷史中的“史圣”“書(shū)圣”“詩(shī)圣”分別指司馬遷、柳公權(quán)、杜甫。 　　C．中國(guó)“二十四節(jié)氣”中表示四季開(kāi)始的四個(gè)節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。 　　D．《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號(hào)式、封號(hào)式、表字式。 　　7．下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．唐僧師徒四人行至五莊觀(guān)，孫悟空、豬八戒、沙和尚各自偷吃了一個(gè)人參果，豬八戒囫圇吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去給他摘。 　　B．“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”此詩(shī)出自冰心的《繁星》，歌頌的是一個(gè)充滿(mǎn)童真的世界。 　　C．保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。 　　D．林沖武藝高強(qiáng)，是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來(lái)在魯智深的引薦下，雪夜上梁山，成為梁山第一等好漢。 　1．D【解析】孜（zhī）為（zī） 　　2．A【解析】搏—博，渾—混；C．怒—恕，D．輪—倫 　　3．B【解析】刮目相看指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。與“名家”表意不符。 　　4．C【解析】A．推進(jìn)缺賓語(yǔ)；B．否定濫用，D．規(guī)范—制度搭配不當(dāng)。 　　5．C【解析】先確定②為首句，然后根據(jù)答案組合特點(diǎn)，判斷④句應(yīng)該銜接第①句，即確定答案。 　　6．A【解析】B．書(shū)圣為王羲之；C．立夏、立冬；D．河?xùn)|為柳宗元家鄉(xiāng)非封號(hào)。 　　7．D【解析】林沖并非在魯智深的引薦下，上的梁山。 北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)（南寧、北海、欽州、防城港） 一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分） 1.下列卻點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A.鑒賞（jin） 監(jiān)督（dǖ） 豁然開(kāi)朗（hu） B.簇?fù)恚╟） 著落（zhāo） 不屑一顧（xu） C.懊惱（o） 玲瓏（lnɡ） 隱天蔽日（b） D.攀登（pān） 心緒（x） 一代天驕（jiāo） 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.賦閑 斟酌 奇山異水 B.爭(zhēng)辮 奇跡 別具匠心 C.懇求 搖籃 珠光寶器 D.應(yīng)酬 婉惜 三顧茅蘆 3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.科技引領(lǐng)發(fā)展，倘若人工智能技術(shù)得以廣泛應(yīng)用我國(guó)走進(jìn)人工智能時(shí)代計(jì)日可待。 B.介紹廣西風(fēng)物、故事妙趣橫生的《廣西逸事》叢書(shū)，是獻(xiàn)給自治區(qū)成立六十周年的厚禮。 C.原是當(dāng)年最高建筑的電視塔，如今隱沒(méi)在鱗次櫛比的高樓大廈中，已無(wú)一技之長(zhǎng)。 D.這天風(fēng)和日麗，南湖沿岸紫荊怒放，游人如織，讓大不禁感嘆：“人間最美四月天。” 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ D ） A.眾多球迷匯集到世界杯舉辦地，誰(shuí)都不能否認(rèn)這不會(huì)給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。 B.為改善城市生活環(huán)境，當(dāng)?shù)卣哟笸度虢ㄔO(shè)了多個(gè)休困公園，成為市民娛樂(lè)的新去處。 e.上海合作組織青島峰會(huì)的召開(kāi)，增進(jìn)了各國(guó)人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。 D.經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅在于它獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更在于深刻的思想內(nèi)涵。 5.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A.“真是獻(xiàn)丑了?！毙≡颇米约旱臅?shū)法作品向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，“初學(xué)不久，技藝不精，敬請(qǐng)雅正” B.送考儀式上校長(zhǎng)熱情致辭：“一將功成萬(wàn)骨枯！衷心祝愿同學(xué)們得償所愿，中考大捷！” C.“廣播已說(shuō)要放包安檢，你沒(méi)帶耳朵??？”車(chē)站工作人員批評(píng)直接背包過(guò)安檢的小林。 D.同學(xué)提醒我：“記得堅(jiān)持鍛煉哦！”我回應(yīng)她：“放心吧，我沒(méi)忘，你不必多此一舉?！? 6.下列依次填入文段面線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 閱讀給予人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮，它是一種最好的心靈涵養(yǎng)方式。閱讀可得良師益 友， ；閱讀讓入心生安寧， ；閱讀亦能怡情養(yǎng)顏， 。 ①黃庭堅(jiān)說(shuō)三日不讀書(shū)，“對(duì)鏡覺(jué)面目可憎”，多年沉淀積累，琢顏如玉 ②李涉語(yǔ)：“偷得浮生半日閑?！膘o坐一隅捧卷而讀，內(nèi)心澄激 ③于謙有詩(shī)：“書(shū)卷多情似故人?！贝┰綍r(shí)空傾情交流，耐暢淋漓 A.①②③ B. ②①③ C.③①② D.③②① 7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng) （ ） A.“一門(mén)父子三詞客”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人也并稱(chēng)“三蘇”，蘇軾為“大蘇”。 B.海倫凱勒是美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家，《假如給我三天光明》是其代表作。 C.古時(shí)男子十八歲行加冠禮，儀式上男子束發(fā)戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。 D.“飛來(lái)山上千尋塔”“方七百里，高萬(wàn)仞”中的“尋”“里”“仞”都是古代的計(jì)量單位。 8.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.在《駱駝樣子》中，“他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書(shū)，有時(shí)候也作些別的事的一個(gè)中等人物…… 他的家庭是沙漠中的一個(gè)小綠洲”，這里的“他”就是被祥子看成圣賢的劉四爺。 B.真假孫悟空都神通廣大，沙僧、菩薩、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至來(lái)到如來(lái)佛祖面前，被佛祖輕而易舉判出真假。真悟空打死假悟空，師徒團(tuán)聚。 C.格列佛在慧驟國(guó)遇到很有理性、觀(guān)察敏銳而且判斷正確的慧骃馬，對(duì)它項(xiàng)禮膜拜，學(xué)它走路，模仿它說(shuō)話(huà)的腔調(diào)。當(dāng)慧骃馬要求他離開(kāi)時(shí)，格列佛非常悲傷。 D.水滸英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)鮮明地概括出人物的特征，如“豹子頭”，突出林沖“生的“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”；“神行太?！眲t突出戴宗能“程途八百里，朝去幕還來(lái)”。 1. B“著”應(yīng)讀zhu 2.A （B中的“辮”應(yīng)為“辯”，C中的“器”應(yīng)為“氣”；D中的“蘆”應(yīng)為“廬”） 3.C 4.D （A中“不會(huì)”應(yīng)改為“會(huì)”；B中的“建設(shè)了”改為“建設(shè)的”；C中把“的橋梁”去掉。） 5.A 6.D 7.C （“十八歲”應(yīng)為“二十歲”） 8.A （A中的“他”是指曹先生）