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2019-2020年高中歷史 1.2 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立 9每課一練 岳麓版必修1 1．（xx，濰坊一月高三統(tǒng)一考試）歷史上某些時期，國家制度發(fā)生重大變化，被稱為“大變革”。下列敘述中不能稱為“大變革”的是 A.商周之際，屬國變?yōu)榉鈬? B．春秋戰(zhàn)國，分封變?yōu)榭たh C．三國時代，統(tǒng)一走向分裂 D．清末民初，專制變?yōu)楣埠? 2．（xx，青島第二次統(tǒng)一質(zhì)量檢測）董仲舒為儒學(xué)增加了“君權(quán)神授”、“天人感應(yīng)”的內(nèi)容，后世皇帝的下列行為不屬于這一理論應(yīng)用的是 A．皇帝即位要舉行祭天儀式 B．確立“家天下”的皇位繼承制 C．把自然災(zāi)害與天意相結(jié)合 D．“奉天承運”是詔書中的常用語 3．（xx，濰坊高二教學(xué)質(zhì)量檢測）唐太宗對秦政多有批評，常以秦皇暴虐、漢武驕奢自戒，然而他說：“拓定邊方者，惟秦皇、漢武?！辈牧现饕隙饲厥蓟? A．廢分封，置郡縣 B．統(tǒng)一全國，開拓疆域 C．實行皇帝制度 D．統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字 4．（xx，聊城高三期中考試）始皇曰：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”材料中評價的制度是 A．分封制 B．郡縣制 C．皇帝制 D．行省制 （xx，濰坊第一學(xué)期期末考試）《禹鼎》銘文記載：噩侯反叛伐周，厲王命禹出征，生獲其君。這反映了 A．分封制趨向衰落，尚能維護(hù)王權(quán) B．宗法制度開始瓦解 C．封國實力削弱，周王權(quán)力加強 D．周王鑄鼎顯示權(quán)威 5．（xx，山東實驗中學(xué)第一次診斷性測試）《史記楚世家》記載：“（楚莊王）八年，伐陸渾戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎大小輕重……”這反映了當(dāng)時 A．周王室衰微，王命不行 B．尊王攘夷，大國爭霸 C．王權(quán)衰弱，分封制受到破壞 D．列國內(nèi)亂，諸侯兼并 6．（xx，泰安期末考試）依據(jù)西周禮制，天子殉葬用鼎九個，諸侯七個。春秋時期，在諸侯墓葬里出現(xiàn)了用九鼎殉葬的現(xiàn)象。這反映了當(dāng)時社會最重要的變化是 A．奴隸主生活更加腐化 B．當(dāng)時人們更加迷信 C．分封制遭到嚴(yán)重破壞 D．青銅鑄造業(yè)有了較大發(fā)展 分封制下，周王與諸侯之間形成嚴(yán)格的等級秩序。春秋時期諸侯用九鼎殉葬的天子標(biāo)準(zhǔn)，說明這種等級秩序遭到破壞，即分封制遭到破壞，故選C。 7．（xx，湛江高考測試）錢幣蘊涵著豐富的歷史信息，以下錢幣,反映了分裂到統(tǒng)一的時代變遷，并能極大地促進(jìn)國家統(tǒng)一的是 8．（xx，聊城模擬）齊國原是姜氏的封國。公元前481年，齊國的大夫田常殺死齊簡公，自立為相。其后田和取代姜氏正式成為國君。這反映出在齊國 A B C D A．周的分封制已遭到破壞 B．確立了新的社會制度 C．打破了等級尊卑觀念 D．廢除了貴族特權(quán) “始皇帝”與三公九卿 1．（xx，青島模擬）“天下之事無小大皆決于上?！边@表明的是 A．皇權(quán)至上是專制主義中央集權(quán)制度核心 B．秦始皇確立專制主義中央集權(quán)制度 C．皇權(quán)排斥相權(quán) D．中朝成為決策機構(gòu) 2．（xx，珠海第一次統(tǒng)一考試）下列關(guān)于嬴政改“王”而稱“皇帝”的說法，不正確的是 A．神化皇權(quán) B．效法古代明君 C．君主集權(quán) D．有體現(xiàn)專制主義的傾向 3．（xx，肇慶期末檢測）贏政統(tǒng)一全國后，稱“皇帝”，自稱“朕”，命令稱“制”或“詔”，印稱“璽”。以上材料說明 A．贏政功績極大 B．皇權(quán)至高無上 C．贏政決心效法先王D．實行禮制 4． 5．（xx，紹興教學(xué)質(zhì)量檢測）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“存中國長達(dá)數(shù)千年的歷史中，有過二次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年，……第二次發(fā)生于1911年，……第三次在1949年……”。他說的第一次“革命”主要是指 A．中央集權(quán)制的建立 B．儒家學(xué)說成為統(tǒng)治思想 C．宗法式家族制度的形成 D．世卿世祿制的確立 6．（xx，南通四縣市聯(lián)考）右圖是秦朝政府的基本組織模式。這種組織模式的本質(zhì)特征是 A．建立中央集權(quán)制度 B．皇權(quán)至高無上 C．全面推行郡縣制 D．中央與地方相互分權(quán) 7．（xx，鹽城第二次調(diào)研）考古是研究歷史的重要途徑，可以印證歷史上的文字記載?？脊殴ぷ髡咴诤笔≡茐艨h秦漢古墓中出土了大量秦代竹簡，其中一些竹簡上刻著內(nèi)容具體的《田律》。這發(fā)現(xiàn)可以證實下列那一史料的正確性? A．“(商鞅)為田開阡陌封疆，而賦稅平” B．《史記》：“明法度，定律令，皆以始皇始?！? C．《詩經(jīng)》：“七月亨葵及菽。八月剝棗，十月獲稻?！? D．“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣” 《田令》是關(guān)于土地的法律，直接證明了秦朝統(tǒng)一全國后“明法令，定律令”。A只能說明頒布的法令，不能理解為明確的法律；C《詩經(jīng)》收錄的是西周初期到春秋中期的詩歌；D是對奴隸制社會的直接描述。 8．（xx，泰安高一期末考試）秦朝丞相的具體職責(zé)是 A．負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù) B．負(fù)責(zé)國家財政和司法 C．掌管國家監(jiān)察事務(wù) D．“掌丞天子，助理萬機” 9．（xx，臨沂高一期末考試）秦朝郡縣制下，郡守作為郡的最高行政長官，要定期向誰匯報工作? A．皇帝 B．丞相 C．太尉 D．御使大夫 10．（xx，江蘇靖江期末考試）下列各圖反映了秦始皇加強中央集權(quán)、鞏固統(tǒng)一的是 ①秦銅權(quán)圖 ②半兩錢 ③宜侯夨銅簋 ④虎符 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 11．（xx，濰坊三月教學(xué)質(zhì)量檢測）下圖中秦代磚文為“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人，踐此萬歲”。其中“海內(nèi)皆臣”反映的歷史信息主要是 A．交通發(fā)達(dá)，水陸并用 B．疆土遼闊，臣民眾多 C．國家一統(tǒng)，皇帝集權(quán) D．法律嚴(yán)苛，覆蓋全國 首先注意題干體現(xiàn)的磚文時間：秦代；其次，結(jié)合所學(xué)知識，我們知道秦朝完成國家大統(tǒng)一，建立了專制主義中央集權(quán)制度，實現(xiàn)了皇帝專制獨裁統(tǒng)治。綜合上述分析，可選擇C。 12．（xx，山東實驗中學(xué)第一次診斷性測試）秦朝統(tǒng)一后確立專制集權(quán)制度。關(guān)于旁邊的“秦朝統(tǒng)治機制示意圖”，表述不正確的是 A．秦始皇開始建立皇帝制度和三公九卿制度 B．秦律的頒行，說明秦朝是一個法制國家 C．中央機構(gòu)職責(zé)明確，并設(shè)置監(jiān)察部門 D．秦朝開始在全國廢除分封制，實行郡縣制 13．（xx，濟寧期末考試）北京是著名的古都，它擁有眾多的古代建筑。下列建筑能夠充分體現(xiàn)專制主義中央集權(quán)制度特征的是 解析：C 從各自建筑的功能和特點分析。太廟和天壇是皇帝祭祀祖先和天地的地方，頤和園是皇家園林，太和殿是是皇帝登基等大事的地方，如皇帝登極即位、皇帝大婚、冊立皇后、命將出征，此外每年萬壽節(jié)、元旦、冬至三大節(jié)，皇帝在此接受文武官員的朝賀，并向王公大臣賜宴。 14．（xx，淄博高三摸底考試）1915年12月20日，中華民國大總統(tǒng)袁世凱在北京居仁堂正式登基稱皇帝，改元洪憲，冊封了將領(lǐng)、皇子、后妃。這套做法實際上是恢復(fù)了 A．共和制度 B．宗法制度 C．君主專制制度 D．君主立憲制度 廢分封，置郡縣 1．（xx，南京第一次調(diào)研測試）柳宗元在《封建論》一文中說：“時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起?！彼贸觥坝信讶硕鵁o叛吏”的認(rèn)識，是由于 A．分封制的確立 B．郡縣制的確立 C．宗法制的確立 D．三省制的確立 2．（xx，金陵中學(xué)復(fù)習(xí)檢測）下列有關(guān)中國古代郡縣制的評價，正確的是 ①郡縣制是分封制的繼承和發(fā)展 ②廢分封，立郡縣是秦朝二世而亡的重要原因 ③郡縣制代替分封制是歷史的進(jìn)步 ④廢分封，立郡縣是有利于中央對地方的控制 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．（xx，廣東茂名第一次模擬）柳宗元在《封建論》中說：“秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰(宰：縣令)……此其所以為得也?！绷谠@段話實際上 A．肯定了秦朝的郡縣制 B．肯定了三公九卿制度 C．肯定了統(tǒng)一貨幣的制度 D．肯定了秦統(tǒng)一文字的政策 4．（xx，威海市直高中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研）“撇開道德方面的考慮，秦只維持了那么短的時間，也是一件好事。不尋常的是盡管曇花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼任者?！边@套“制度”包括 ①行省制度 ②皇帝制度 ③郡縣制度 ④三公九卿制度 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④ 5．（xx，威海教學(xué)質(zhì)量檢測）公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南?？ぁ⒐鹆挚ず拖罂?。南?？ぽ牱?、四會、龍川、博羅4縣。任囂任郡尉（因南?？傧驴h少，是小郡，故稱尉不稱守）。下列有關(guān)任囂的說法錯誤的是 A．他的職位由中央任命，不可以世襲 B．他事實上是南海郡的最高行政長官 C．他無權(quán)任免轄區(qū)的四個縣令 D．他像以前的諸侯一樣擁有封地 6．（xx，江蘇東臺調(diào)研測試）柳宗元在《封建論》中說：“秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰?！似渌詾榈靡病！逼渲小傲讯紩鵀橹ひ亍敝傅氖? A．推行分封制 B．推行郡縣制 C．推行郡國并行制 D．推行行省制 7．（xx，福建高中會考）公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一六國后，在地方推行的行政制度是 A.分封制 B.郡縣制 C.宗法制 D.世襲制 秦始皇采納李斯的建議，確定以郡縣制作為中央控制地方的制度。 8．（xx，山東實驗中學(xué)第一次診斷性測試）“夏、商、周、漢封建（封邦建國）而延，秦（朝）郡邑而促”的說法之所以是錯誤的，原因在于 A．沒有看到秦統(tǒng)一的歷史貢獻(xiàn) B．認(rèn)為秦不是封建社會 C．把秦亡原因歸于郡縣制 D．沒有指出秦的暴政 9．（xx，青島第一學(xué)期期中考試教學(xué)質(zhì)量檢測）秦統(tǒng)一后，并沒有像西周那樣分封諸侯，而是建立了新的地方行政體制。這種體制的最高機構(gòu)是 A．州 B．行省 C．郡 D．縣 10．（xx，青島高三摸底）泰朝從中央到地方的政權(quán)機構(gòu)依次是 A．中央——郡——縣——鄉(xiāng) 一里 B．中央一縣 —郡 一鄉(xiāng)——里 C．中央—郡 一縣 — 里——鄉(xiāng) D．中央一郡—鄉(xiāng)——縣——里 11．（xx，濟寧第一學(xué)期高一期末考試）中國古代官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志是 A．分封制的實行 B．郡縣制的實行 C．察舉制的實行 D．科舉制的實行 12．（xx，淄博第一學(xué)期高一期末考試）“裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰(宰：縣令)”反映的是 A．西周分封制 B．秦朝三公九卿制度C．西周井田制 D．秦朝郡縣制 13．（xx，昌樂模擬）秦朝頒布秦律的目的是 A．富國強兵，統(tǒng)一六國 B．加強皇權(quán)、鞏固中央集權(quán)政治體制 C．倡導(dǎo)建立法制社會 D．提高平民的政治、經(jīng)濟和社會地位 14．（xx，東莞第一學(xué)期調(diào)研）一位同學(xué)收集“秦始皇加強中央集權(quán)措施”的史料后形成了下列觀點，其中不符合史實的是 A．統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌 B．統(tǒng)一文字 C．頒布通行全國的法律 D．推行舉察制度 15．（xx，濟寧第一學(xué)期高一期末考試）秦始皇開創(chuàng)的中央集權(quán)制度對我國歷史發(fā)展產(chǎn)生的最重要影響是 A．維護(hù)了國家統(tǒng)一 B．發(fā)展了社會經(jīng)濟 C．防止了外敵侵略 D．加強了民族團結(jié) 16．（xx，廣州調(diào)研測試）下列關(guān)于秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度的作用及影響的表述錯誤的是 A.奠定了中國封建社會政治制度的基本格局 B.對以華夏族為主體的中華民族的形成發(fā)揮了重要作用 C.加強了對地方的控制，從此結(jié)束了中國分裂割據(jù)的局面 D.促進(jìn)了中國封建經(jīng)濟文化的發(fā)展 16．（xx，青島期末考試）有人稱贊秦始皇說“今陛下興義兵，誅殊賊，平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未曾有，五帝所不及”。晉朝有人指責(zé)他“無道”“視殺人如狗彘”。明朝思想家李贄則說“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一個世界，是圣是魔，未可輕視”。但無可否認(rèn)秦始皇對中國歷史最深遠(yuǎn)的影響是 A．創(chuàng)立了封建專制中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基礎(chǔ) B．統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道，有利于商業(yè)的發(fā)展 C．實行暴政，導(dǎo)致秦短暫而亡 D．采取“焚書坑儒”政策，鉗制了思想，摧殘了文化 （xx，惠州高三調(diào)研）“欲知大道，必先為史”，閱讀材料（13分） 材料一 ：“ 秦有天下,裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為守宰(宰:地方官),據(jù)天下之雄圖,都六合之上游,報制四海,適于掌握之內(nèi),此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞,其有由矣:亟役萬人,暴其威刑,竭其貨賄……時則有叛人而無叛吏,咎在人怨,非郡邑之制失也?！? 材料二 ：“漢有天下,矯秦之枉,徇周之制,剖海內(nèi)而立宗子、封功臣。數(shù)年之間,奔命扶傷之不暇……,后乃謀臣獻(xiàn)畫(計策),而離削自守矣。然而封建之治,郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣。” 材料三： “ 唐興,制州邑,立守宰,此其所以為宜也。然猶桀滑(兇惡狡猾之人)時起,虐害方城,失不在州而在兵,時則有叛將而無叛州。州縣之設(shè),固不可革也。” ——以上三段材料出自柳宗元《封建論》 材料四 ： “知封建(指分封制)之以變而為郡縣,則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎?曰:不能?！饨ㄖ?其專在下；郡縣之失,其專在上?！? ——顧炎武《天下郡圖利病書》 結(jié)合所學(xué)知識回答問題： ①柳宗元認(rèn)為秦、漢、唐的過失分別是什么? （6分）他要論證的主要觀點是什么? （1分） ②顧炎武的觀點與柳宗元的觀點有何相同點?（2分） ③顧炎武的觀點與柳宗元的觀點有何差異?為什么會有這種差異?（4分） ①秦的過失是濫用民力,嚴(yán)刑酷法。漢的過失是部分地采取了分封制。唐的過失是兵制不當(dāng),地方軍權(quán)過重。（6分）柳宗元的主要觀點是肯定郡縣制。(1分) ②兩人都肯定了郡縣制代替分封制是進(jìn)步的。(2分) ③柳宗元肯定了郡縣制,但沒有指出造成秦朝滅亡、唐朝叛亂的原因也在于建立在郡縣制之上的皇權(quán)專制。顧炎武則指出郡縣制的弊端是皇權(quán)過分專制。( 2分) 由于二人生活的時代不同,所以看法上有差異。( 2分) （xx，聊城高一期末統(tǒng)考）（12分）下面兩幅圖反映了不同時期的地方行政管理制度，這些制度在當(dāng)時發(fā)揮了積極作用。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識完成下表： 反映的制度（4分） 制度的內(nèi)容（4分） 制度的作用（4分） 圖一 圖二 （12分） 反映的制度 制度的內(nèi)容 制度的作用 圖一 分封制（2分） ①周王把土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。②諸侯必須服從周天子的命令，履行隨從作戰(zhàn)、交納貢賦等義務(wù)。③諸侯、卿大夫?qū)⑼恋?、人民實行再分封。（?分，每點1分，答出其中兩點即得滿分。） ①加強了周天子對地方的統(tǒng)治。②西周開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴大了統(tǒng)治區(qū)域。（每點1分，共2分） 圖二 郡縣制（2分） ①秦始皇在全國推行郡縣制?？び芍醒胫苯庸茌牎Ｒ豢ぶ畠?nèi)又分若干縣。②與郡縣制相適應(yīng)，秦始皇建立了一套地方官僚機構(gòu)?？な睾涂h令、縣長都由皇帝任命。（每點1分。共2分） 實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制。（2分）