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走向高考 生物 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教版 高考總復(fù)習(xí) 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第一單元 必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第五講植物的激素調(diào)節(jié) 第一單元 考情考點(diǎn)探究 方法警示探究 課前基礎(chǔ)回扣 核心考點(diǎn)突破 課時(shí)作業(yè) 方法技巧警示 1 2014 浙江 2 下圖表示施用IAA 吲哚乙酸 對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液 會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)B 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn) 高濃度抑制C 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉 會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D 與施用10 4mol L 1的IAA相比 未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少答案C 解析本題考查植物激素的作用 以左圖IAA濃度為0時(shí)為對(duì)照 低于100 的長(zhǎng)度即為抑制生長(zhǎng) 顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對(duì)于主根的伸長(zhǎng)均低于100 A正確 以中圖IAA溶液濃度為0時(shí)的每株側(cè)根數(shù)為對(duì)照 IAA溶液超過(guò)一定的濃度對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用 B項(xiàng)正確 參照右圖中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向 若除去部分芽和幼葉 則地上向根部運(yùn)輸?shù)腎AA量會(huì)減少 此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康腎AA將會(huì)低于中圖的對(duì)照組 由此圖可知 當(dāng)施用IAA濃度低于0時(shí)對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢(shì) 即導(dǎo)致側(cè)根數(shù)目減少 C項(xiàng)錯(cuò)誤 對(duì)照前2幅圖中IAA濃度為0和10 4mol L 1分析 未施用IAA的植株主根長(zhǎng) 側(cè)根數(shù)少 D項(xiàng)正確 解答此類題目一定要準(zhǔn)確識(shí)圖并能提取信息 進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答 2 2014 全國(guó)大綱 5 為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論 需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素 之后再測(cè)定其含量 假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān) 下列收集生長(zhǎng)素的方法 如圖所示 中 正確的是 答案B解析本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 分布與單側(cè)光的關(guān)系 A項(xiàng)圖 C項(xiàng)圖和D項(xiàng)圖中云母片將胚芽鞘尖端一分為二 阻止了生長(zhǎng)的運(yùn)輸與分布 不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?B項(xiàng)圖中云母片將瓊脂塊一分為二 胚芽鞘尖端未做任何處理 可以保證生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的正常運(yùn)輸 符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?答案B 解析本題考查了植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物生理作用特點(diǎn)及應(yīng)用 適宜濃度的生長(zhǎng)素可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 常用于無(wú)子果實(shí)的培育 A正確 同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度不同 根對(duì)生長(zhǎng)素濃度要敏感些 B錯(cuò)誤 單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘 可使尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)亩嘁恍?C正確 適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)扦插枝條生根 D正確 4 2013 海南 7 關(guān)于植物激素的敘述 錯(cuò)誤的是 A 植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同B 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素C 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用D 生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)答案D 解析激素作為信息分子 產(chǎn)生部位與作用部位一般情況下不同 需要從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?A正確 生長(zhǎng)素主要的產(chǎn)生部位是芽 幼葉和發(fā)育的種子 色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化成為生長(zhǎng)素 B正確 細(xì)胞的生命活動(dòng)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以作用于同一細(xì)胞 C正確 乙烯具有促進(jìn)莖段的橫向生長(zhǎng) 抑制縱向生長(zhǎng)的作用 而高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成從而抑制莖段細(xì)胞伸長(zhǎng) D錯(cuò)誤 一 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 胚芽鞘尖端 單側(cè)光 背光 向光 瓊脂片 生長(zhǎng)素 化學(xué)物質(zhì) 分布不均 勻 二 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生 運(yùn)輸和分布1 合成部位主要在幼嫩的芽 葉和 2 分布部位植物體各器官中都有 相對(duì)集中地分布在 的部分 3 運(yùn)輸 1 極性運(yùn)輸 從 運(yùn)輸?shù)?2 非極性運(yùn)輸 成熟組織中可以通過(guò) 進(jìn)行運(yùn)輸 發(fā)育中的種子 生長(zhǎng)旺盛 形態(tài)學(xué)的上端 形態(tài)學(xué)的下端 韌皮部 三 生長(zhǎng)素的生理作用1 作用特點(diǎn) 即低濃度 高濃度 2 相同濃度的生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用有較大差異 1 不同 2 植物細(xì)胞的 不同 具有兩重性 促進(jìn)生長(zhǎng) 抑制生長(zhǎng) 植物器官的種類 成熟情況 四 其他植物激素1 其他植物激素的種類及主要作用把相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái) 2 植物細(xì)胞的分化 器官的發(fā)生 發(fā)育 成熟和衰老 整個(gè)植株的生長(zhǎng)等 是多種激素 的結(jié)果 相互協(xié)調(diào) 共同作用 1 第一次發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素是從人體的尿液中 為什么進(jìn)入人體的生長(zhǎng)素未被分解呢 提示 因?yàn)槿梭w內(nèi)缺少分解生長(zhǎng)素的酶 2 在植物的向光性生長(zhǎng)中 背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素要多 但仍然有生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸 這表明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是哪種方式 該方式的運(yùn)輸需要什么條件 提示 屬于主動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和ATP 3 在植物體的某項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中 往往需要多種激素共同參與 這說(shuō)明了什么 提示 表明植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是多種激素共同協(xié)調(diào) 相應(yīng)作用的結(jié)果 而不是由單一的一種激素來(lái)完成 1 果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié) 下列敘述正確的是 A 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用B 生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響C 乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用D 脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落答案A 解析本題考查植物激素的相關(guān)作用 在果實(shí)的生長(zhǎng) 發(fā)育成熟過(guò)程中 生長(zhǎng)素具有促使細(xì)胞生長(zhǎng)的作用 B項(xiàng)錯(cuò)誤 乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 C項(xiàng)錯(cuò)誤 脫落酸有抑制細(xì)胞分裂 促進(jìn)果實(shí)脫落的作用 D項(xiàng)錯(cuò)誤 細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)的作用 答案D 解析題圖中隨生長(zhǎng)素濃度的增加 乙烯濃度不斷增加 成熟葉片脫落率先增加后減少 因此A B兩項(xiàng)錯(cuò)誤 生長(zhǎng)素濃度較低時(shí) 隨著生長(zhǎng)素濃度的增加 乙烯濃度和葉片脫落率均增加 C項(xiàng)錯(cuò)誤 從圖中可以看出 高濃度生長(zhǎng)素可降低葉片脫落率 因此生產(chǎn)上可噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率 D項(xiàng)正確 3 取某植物的胚芽鞘和幼根 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端 即切除根冠和分生區(qū) 然后將胚芽鞘 近尖端向上 和幼根 近尖端向上 直立放置 分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊 生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度 培養(yǎng)在黑暗條件下 幼根和胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)且方向相反 關(guān)于這一現(xiàn)象的說(shuō)法 合理的是 A 胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸B 胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸C 幼根向左彎曲生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸D 幼根向右彎曲生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸 答案B解析由題意知 當(dāng)含生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放在胚芽鞘和根的切面左側(cè)時(shí) 因生長(zhǎng)素可進(jìn)行極性運(yùn)輸 從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 引起尖端下部的生長(zhǎng) 同時(shí) 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用 故胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) 而根向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) A 去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B 去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C 生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D 外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)答案D 4 如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 分析正確的是 解析本題考查了生長(zhǎng)素的作用及運(yùn)輸 由圖可知 去掉頂芽后植株的主根的長(zhǎng)度減少 因此去掉頂芽會(huì)抑制主根的生長(zhǎng) A錯(cuò)誤 去掉頂芽后 主根仍能生長(zhǎng) 說(shuō)明植株其他部位能合成少量生長(zhǎng)素 B錯(cuò)誤 生長(zhǎng)素由頂芽向下為極性運(yùn)輸 C錯(cuò)誤 由圖知去掉頂芽后施加外源生長(zhǎng)素可以促進(jìn)主根的生長(zhǎng) D正確 生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)分析 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 1 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端 其合成不需要光 其橫向運(yùn)輸在尖端完成 彎曲部位在尖端下面的一段 2 感光部位在尖端 只有單側(cè)光照射尖端才會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻 若無(wú)尖端 含生長(zhǎng)素的瓊脂塊不對(duì)稱放置 也會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻 下列是關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的一些說(shuō)法 錯(cuò)誤的是 A 達(dá)爾文設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)人們熟視無(wú)睹的現(xiàn)象B 如果詹森用玻璃片代替瓊脂片 胚芽鞘產(chǎn)生的影響也能傳遞給下部C 溫特用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了植物的向光性確實(shí)和某種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻有關(guān) 首次將該物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素 但并不知道生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)D 首次分離的生長(zhǎng)素不是從植物體內(nèi) 而是在人的尿液中 解析在整個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中達(dá)爾文 詹森 拜爾 溫特等人設(shè)計(jì)了一些具有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn) 體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新精神 在實(shí)驗(yàn)中 運(yùn)用了胚芽鞘作為實(shí)驗(yàn)材料 用瓊脂塊或瓊脂片作為實(shí)驗(yàn)用具 體現(xiàn)了科學(xué)家在選材方面的巧妙 玻璃片也是做類似實(shí)驗(yàn)的重要用具 但生長(zhǎng)素可以通過(guò)瓊脂而不能通過(guò)玻璃片 所以 如果詹森用玻璃片代替瓊脂片 影響不能傳遞到彎曲部位 B選項(xiàng)錯(cuò)誤 答案B 如圖所示 A B C為對(duì)胚芽鞘作不同處理的實(shí)驗(yàn) D為一植株 被紙盒罩住 紙盒的一側(cè)開(kāi)口 有單側(cè)光照 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述 正確的是 A A B向光彎曲生長(zhǎng) C背光彎曲生長(zhǎng)B A直立生長(zhǎng) B C向光彎曲生長(zhǎng)C D圖中如果固定植株 旋轉(zhuǎn)紙盒 一段時(shí)間后 植物向左彎曲生長(zhǎng)D D圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn) 則植株彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)答案D 解析A圖中由于生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻片 故A直立生長(zhǎng) B圖中 生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片 單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng) C圖中由于胚芽鞘沒(méi)有尖端 對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng) C背光彎曲生長(zhǎng) D圖中固定植株 旋轉(zhuǎn)紙盒 植株向右彎曲生長(zhǎng) 如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn) 光只是從開(kāi)口進(jìn)入 因此植株彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng) 生長(zhǎng)素的生理作用及應(yīng)用 一 植物向光性運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析1 植物向光性 1 四周均勻光照或無(wú)光 尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素 均勻極性運(yùn)輸 尖端以下部位生長(zhǎng)素分布均勻 生長(zhǎng)均勻 直立生長(zhǎng) 2 單側(cè)光 尖端 影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸 可見(jiàn)向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長(zhǎng)素分布不均 外部因素是單側(cè)光的照射 2 根的向地性與莖的背地性 二 生長(zhǎng)素生理作用的兩重性分析1 生長(zhǎng)素對(duì)根 芽 莖的作用曲線分析 1 不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上 引起的生理效應(yīng)不同 低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) 高濃度抑制生長(zhǎng) 甚至殺死植物 2 同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上 引起的生理效應(yīng)也不同 這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 敏感程度大小 根 芽 莖 也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度不同 3 曲線在a b c點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官不同的促進(jìn)效果 而且A B C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn) 4 高濃度 生長(zhǎng)素是指分別大于a b c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 低濃度 是指分別小于a b c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 5 不要將Aa Bb Cc段理解為抑制階段 此階段仍體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用 只是促進(jìn)作用逐漸降低 2 生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 1 促進(jìn)扦插的枝條生根 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物浸泡插條的下端 插條容易生根成活 2 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物涂抹在沒(méi)有接受花粉的柱頭上 子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí) 3 防止落花落果 一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可以保蕾保鈴 3 頂端優(yōu)勢(shì) 1 原因 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 積累在側(cè)芽部位使側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制 2 產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程 取生長(zhǎng)狀況相同的某種植物 隨機(jī)均分為3組 如圖 A組自然生長(zhǎng) 頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng) 側(cè)芽受抑制 B組去掉頂芽 側(cè)芽生長(zhǎng)快 成為側(cè)枝 C組去掉頂芽 切口處放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊 側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制 結(jié)論 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素 使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制 1 單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 單子葉植物適宜的生長(zhǎng)素濃度較高 而雙子葉植物適宜的生長(zhǎng)素濃度較低 所以在單子葉作物的農(nóng)田中噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可以除去雙子葉雜草 2 用生長(zhǎng)素處理而獲得無(wú)子果實(shí) 果實(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未改變 3 植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān) 生長(zhǎng)素能由低濃度的頂芽部位向高濃度的側(cè)芽部位運(yùn)輸 說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸 圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè) 胚芽鞘彎曲的情況 用角A表示 圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖 由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值B 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí) 隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小C 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí) 生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)D 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性解析在一定范圍內(nèi) 生長(zhǎng)素濃度越高 胚芽鞘的生長(zhǎng)速度越快 向右彎曲角度越大 A值逐漸減小 在b點(diǎn)時(shí) 生長(zhǎng)速度最快 向右彎曲角度最大 A值最小 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)時(shí) 會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng) 從圖二可以看出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 答案A 如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 P點(diǎn)表示最適濃度B 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條 生根數(shù)量也可能會(huì)相同 C 用濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理的植物器官受到抑制而不再生長(zhǎng)D 若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為P 則靠近頂芽的側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度一般大于M 答案C解析從圖中信息可知 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)有促進(jìn)或抑制作用 即生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 且P點(diǎn)表示最適濃度 A正確 位于最適濃度兩側(cè)的不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用可能相同 用這兩種濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條 生根效果可能相同 B正確 由于植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 而圖中未指定何種器官 所以生長(zhǎng)素濃度大于M時(shí)對(duì)植物的某些器官可能是促進(jìn)作用 C錯(cuò)誤 若頂芽最適生長(zhǎng)素濃度為P 說(shuō)明該曲線反映的是生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響 其他植物激素 1 植物激素的特征 1 是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物 激素種類不同 化學(xué)本質(zhì)不同 2 具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 激素種類不同 運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?3 具調(diào)節(jié)功能 不參與植物體結(jié)構(gòu) 也不是植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2 五種植物激素的作用及應(yīng)用比較 3 植物激素間的相互作用 1 不同發(fā)育時(shí)期植物激素的種類和數(shù)量不同 體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) 2 植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中 任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的 3 激素間的相互作用 有的是相互促進(jìn) 有的是相互拮抗 有關(guān)植物激素作用的兩點(diǎn)提醒 1 促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟的激素是不同的 果實(shí)發(fā)育主要是生長(zhǎng)素的作用結(jié)果 果實(shí)成熟主要是乙烯的作用結(jié)果 2 生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用原理是不同的 生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 即體積增大 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂 即細(xì)胞數(shù)目增多 二者共同促進(jìn)植株生長(zhǎng) 解析生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸和乙烯5類植物激素之間既有協(xié)同作用 又有拮抗作用 其含量呈現(xiàn)規(guī)律的變化 共同調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)與發(fā)育 脫落酸 乙烯主要是抑制生長(zhǎng)和發(fā)育 由圖可知 當(dāng)子房發(fā)育初期生長(zhǎng)素 赤霉素 脫落酸 細(xì)胞分裂素含量高 而成熟時(shí)期 則乙烯含量達(dá)到最高峰 答案D 下列各組激素中 與棉花落花 落葉無(wú)關(guān)的是 A 生長(zhǎng)素和赤霉素B 赤霉素和細(xì)胞分裂素C 生長(zhǎng)素和脫落酸D 赤霉素和乙烯答案B解析植物體內(nèi)有多種激素 這些激素的生理作用大致可以分為兩個(gè)方面 促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育和抑制植物的生長(zhǎng)發(fā)育 棉花落花 落葉是激素對(duì)植物的抑制作用 對(duì)植物體生長(zhǎng)發(fā)育起抑制作用的激素主要是脫落酸 其次是乙烯和高濃度的生長(zhǎng)素 實(shí)驗(yàn)技能 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 1 實(shí)驗(yàn)原理植物插條經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理后 對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響 而且用不同濃度 不同時(shí)間處理其影響程度亦不同 其影響存在一個(gè)最適濃度 在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多 生長(zhǎng)最快 2 方法步驟 1 選擇生長(zhǎng)素類似物 2 4 D或 萘乙酸 NAA 等 2 配制生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度 用容量瓶分別配成0 2 0 4 0 6 0 8 1 2 3 4 5mg mL的生長(zhǎng)素類似物溶液 分別放入小磨口瓶 及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽 注 可先設(shè)計(jì)一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索 再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn) 3 制作插條 以1年生苗木為最好 枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面 下端削成斜面 這樣在扦插后可以增加吸收水分的面積 促進(jìn)成活 每一枝條留3 4個(gè)芽 所選枝條芽數(shù)盡量一樣多 并將插條隨機(jī)分成等量10組并編號(hào)為1 10組 4 處理插條 用配制的上述不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液分別處理1 9組枝條 用蒸餾水處理第10組插條 處理插條方法 浸泡法 把插條的基部浸泡在配制好的溶液中 深約3cm 處理幾小時(shí)至一天 要求的溶液濃度較低 并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理 沾蘸法 把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下 約5s 深約1 5cm即可 5 培養(yǎng)插條 將處理過(guò)的插條下端浸在清水中 注意保持溫度 25 30 6 觀察記錄 定期觀察各組實(shí)驗(yàn)材料的生根情況 自行設(shè)計(jì)記錄表格 記錄用不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理后枝條生根情況 如生根條數(shù) 最長(zhǎng)與最短根的長(zhǎng)度等 3 分析結(jié)果 得出結(jié)論 統(tǒng)計(jì)計(jì)算各組的平均生根條數(shù)或平均長(zhǎng)度 最多或最長(zhǎng)的一組所對(duì)應(yīng)的濃度為最適濃度 研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題 1 分析不同插條的生根情況不能生出不定根 有可能是枝條上沒(méi)有芽 枝條倒插等 都能生出不定根 促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根 而不是刺激根生長(zhǎng) 不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣 如枝條上芽多 則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素就多 就容易促使不定根的萌發(fā) 2 分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素 溫度要一致 設(shè)置重復(fù)組 即每組不能少于3個(gè)枝條 設(shè)置對(duì)照組 蒸餾水空白對(duì)照 設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對(duì)比 目的是探究2 4 D或 萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 為探究茉莉酸 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響 將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天 結(jié)果如表 下列敘述錯(cuò)誤的是 注 表示有添加 添加后NaCl濃度為100mmol L 1 茉莉酸濃度為10 5mg L 1 表示無(wú)添加 A 胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水B 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C NaCl為自變量 茉莉酸為因變量D 茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用解析以茉莉酸對(duì)質(zhì)壁分離的影響為背景 考查了細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶唾|(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí) 成熟植物細(xì)胞失水 吸水的方式是滲透作用 質(zhì)壁分離時(shí) 液泡失水 體積變小 由 對(duì)照可得 茉莉酸抑制了NaCl引起的質(zhì)壁分離 在實(shí)驗(yàn)中 茉莉酸和NaCl都是自變量 互為條件對(duì)照 因變量是質(zhì)壁分離的有無(wú)和程度 答案C 某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插 說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度 正確的使用措施是 A 用高濃度 以保證生根B 用低濃度 以降低成本C 任選一種濃度進(jìn)行扦插D 用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)答案D解析生根粉屬于生長(zhǎng)素的類似物 生長(zhǎng)素的一個(gè)重要生理作用是促進(jìn)扦插的枝條生根 但生長(zhǎng)素有兩重性 高濃度抑制生長(zhǎng) 低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) 根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感 因此使用時(shí)要配制適宜的濃度 在沒(méi)有注明該植物適宜使用濃度時(shí) 應(yīng)用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) 找出促進(jìn)生根的最適濃度或其范圍 不同處理方法對(duì)植物向性運(yùn)動(dòng)的影響 例1 下圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn) 下列判斷正確的是 A 是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B 向左彎曲生長(zhǎng)的是 C 不生長(zhǎng)也不彎曲的是 D 單側(cè)光能夠?qū)?起作用 解析含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊不能完全替代胚芽鞘尖端的作用 其中生長(zhǎng)素只能極性運(yùn)輸 在單側(cè)光照射下不能橫向運(yùn)輸 因此單側(cè)光對(duì) 不起作用 也無(wú)法形成以單側(cè)光的有無(wú)的對(duì)照實(shí)驗(yàn) 組的胚芽鞘的設(shè)置情況依次是 直立生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng) 不生長(zhǎng)不彎曲 直立生長(zhǎng)和向左彎曲生長(zhǎng) 答案B 技法提煉對(duì)于胚芽鞘或幼苗采用不同的方法處理 會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 具體分析如下表所示 溫馨提示 1 橫向運(yùn)輸只發(fā)生在產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位 且有單側(cè)光或重力刺激時(shí) 尖端均勻光照或黑暗時(shí)不發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸 2 失重狀態(tài)下水平放置的植物的根 芽中生長(zhǎng)素分布是均勻的 植物會(huì)水平生長(zhǎng) 3 瓊脂等不能感光 不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和傳遞 而云母片 玻璃片等則會(huì)阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸 對(duì)植物激素間的相互關(guān)系認(rèn)識(shí)不清 例2 如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用 據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是 A 代表的植物激素分別是赤霉素 生長(zhǎng)素 乙烯B 激素 在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用C a濃度的激素 抑制細(xì)胞伸長(zhǎng) b濃度的激素 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 激素 的作用具有兩重性D 在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中 除圖中的激素 外 還有其他植物激素的作用錯(cuò)因分析解答本題的易錯(cuò)原因有 不清楚在植物生長(zhǎng)過(guò)程中適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng) 高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯的生成 無(wú)法判斷激素的種類 解析生長(zhǎng)素在適宜濃度時(shí)促進(jìn)植物生長(zhǎng) 高于一定濃度又會(huì)促進(jìn)乙烯的形成 抑制植物的生長(zhǎng) 因此 為生長(zhǎng)素 為乙烯 是赤霉素 a b濃度體現(xiàn)的是生長(zhǎng)素作用的兩重性 在生長(zhǎng)過(guò)程中 赤霉素和生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用 在植物整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中 除了以上激素還有脫落酸 細(xì)胞分裂素的共同調(diào)節(jié) 共同作用 答案B糾錯(cuò)筆記要理解植物激素間的相互關(guān)系 首先要識(shí)記各種植物激素的功能 還要掌握它們?cè)谡{(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中作用的異同