《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)社會(huì)秩序教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)社會(huì)秩序教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

維護(hù)社會(huì)秩序 課題 第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則的第一課時(shí)維護(hù)社會(huì)秩序 課型 新授課 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 知道社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。 2. 能通過(guò)具體事例認(rèn)識(shí)到維護(hù)秩序靠規(guī)則。 3. 通過(guò)認(rèn)識(shí)規(guī)則對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的重要作用，樹立以遵守規(guī)則為榮，以違反規(guī)則為恥的意識(shí)，自覺養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。 重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 生活需要秩序 教學(xué)難點(diǎn) 自覺遵守社會(huì)規(guī)則 教法學(xué)法 講授法，討論法 教具學(xué)具準(zhǔn)備 制作PPT 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課 一、查學(xué)診斷 1.什么是社會(huì)規(guī)則？ 2.社會(huì)秩序在社會(huì)生活中起到什么作用？ 3.為什么說(shuō)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序？ 二、示標(biāo)導(dǎo)入 教師活動(dòng)：出示教學(xué)目標(biāo)和本節(jié)課重難點(diǎn)。 播放視頻：山西晉城高調(diào)出獄“黑老大”涉犯罪再被批捕。 思考： 1.程幼澤為什么又被逮捕？ 2.什么是社會(huì)秩序？ 3.國(guó)家為什么要設(shè)定擾亂社會(huì)秩序罪？今天帶著這個(gè)問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課第一課時(shí)內(nèi)容《生活需要秩序》 三、導(dǎo)學(xué)施教 教師活動(dòng)：一、社會(huì)生活有秩序 1.社會(huì)秩序的種類： 社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。 2.展示圖片，說(shuō)一說(shuō)： 圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？ 3.播放視頻《導(dǎo)游提成黑幕大揭秘》 思考：（1）旅游業(yè)中的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？ 損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益和尊嚴(yán)，破壞人際關(guān)系，影響社會(huì)秩序和城市形象； （2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？ 需要制定相關(guān)的規(guī)則，旅行社和商家要自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。 4.提問(wèn)：社會(huì)秩序有什么作用？ （1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。 （2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保證。 二、維護(hù)秩序靠規(guī)則 1.什么是社會(huì)規(guī)則？ 2.社會(huì)規(guī)則的類型有哪些？ 道德、紀(jì)律、法律等。 『提示』 分為成文的和不成文的兩類： 風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)范是不成文的；法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重要的教規(guī)是成文的。 3.展示漫畫《上下樓梯不靠右行》 思考：上下樓梯靠右行是哪一種規(guī)則？ 如果不靠右行會(huì)怎么樣？ 是一種行為準(zhǔn)則；如果不靠右行可能會(huì)造成傷害事故的發(fā)生。 規(guī)則在生活中起什么作用？ 社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。使人們各司其職、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。 4.展示圖片：《小心中國(guó)式過(guò)馬路》 思考：中國(guó)式過(guò)馬路會(huì)有什么危害？ 危害行人的生命安全，擾亂社會(huì)秩序。 圖片反映了規(guī)則有什么作用？ 社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于違反社會(huì)規(guī)則的行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。 5.社會(huì)規(guī)則的作用有哪些？ （1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。 （2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。 6.暑假你去了哪里旅游，請(qǐng)選擇一個(gè)你去過(guò)的旅游景點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)該景點(diǎn)旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學(xué)交流分享。 四、練測(cè)促學(xué) 1.有人說(shuō)：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！币灿腥苏f(shuō)：“只有具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，市場(chǎng)才能合理配置資源”。這里，他們的共識(shí)是 （ A ） A.秩序的重要性 B.秩序離不開規(guī)則 C.秩序比規(guī)則更重要 D.市場(chǎng)秩序是最重要的秩序 2.作為中學(xué)生，我們要面對(duì)各種校規(guī)校紀(jì)。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（ B ） A．我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束 B．校規(guī)校紀(jì)對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)有什么用 C．新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的新要求 D．制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序 3.“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”這句俗語(yǔ)告訴我們（ B ） A.法律是最嚴(yán)格的規(guī)則 B.規(guī)則是多種多樣的，不同的規(guī)則都在發(fā)揮作用 C.各種規(guī)則都離不開人們的自覺遵守 D.社會(huì)規(guī)范包括法律規(guī)范和道德規(guī)范 4.伯克說(shuō)：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)”說(shuō)明了 （ B ） A.事物是美好的 B.生活離不開秩序，秩序離不開規(guī)則 C.生活是美好的 D.規(guī)則離不開秩序 五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié)) 教師活動(dòng)： 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則，知道了生活需要秩序， 有了良好的秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人民才能安居樂(lè)業(yè)，懂得了維護(hù)秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多哦，如：道德，紀(jì)律，法律，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。 課后作業(yè)：見練習(xí)冊(cè) 板 書 設(shè) 計(jì) ， 《維護(hù)秩序》 一、社會(huì)生活有秩序 1．社會(huì)秩序的含義和種類 2．社會(huì)秩序的作用 二、維護(hù)秩序靠規(guī)則 1.社會(huì)規(guī)則的含義和種類 2.社會(huì)規(guī)則的作用 教 學(xué) 反 思 成功之處： 不足之處： 改進(jìn)措施：