《五年級(jí)unit 2 lesson7 教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)unit 2 lesson7 教學(xué)反思（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《Can I help you》 教學(xué)反思 上完了五年級(jí)下冊(cè)二單元第七課《can i help you》我收貨很多，同時(shí)也有一些不足： 第一，注重英語學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。 在本節(jié)課的教學(xué)中，我特別注意利用各種手段與方法，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛，在英語課堂上，讓學(xué)生有興趣去說，有信心去說。 第二，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與體驗(yàn)。 學(xué)生學(xué)習(xí)英語就是為了能夠在生活中去使用，在學(xué)習(xí)時(shí)，教師就應(yīng)力求貼近生活，注重實(shí)踐，所以我準(zhǔn)備了大量的水果、飲料、玩具、食物等實(shí)物，設(shè)置購物場(chǎng)景，讓學(xué)生來超市購物。在句型教學(xué)中我使用競(jìng)賽操練句型，讓學(xué)生和學(xué)生實(shí)行操練對(duì)話。最后，教師設(shè)置了在超市購物的對(duì)話表

2、演，把整節(jié)課推向高潮。在這個(gè)系列的過程中，學(xué)生有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更獲得了愉快的體驗(yàn)。 第三，在這節(jié)課中，也存有著一些不足： 雖然教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好，但教師在講課的時(shí)候缺乏激情，感覺沒有完全投入到教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)生與老師的配合也不夠默契，課堂氣氛不夠活躍。在研究策略的指導(dǎo)上，有時(shí)還缺乏一定的靈活性，特別是引導(dǎo)全班同學(xué)建立一個(gè)和諧、民主、安全的支持性環(huán)境的策略上，還有一定的欠缺，有些學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的發(fā)言表現(xiàn)出了不耐煩甚至輕視的現(xiàn)象，在以后的研究和實(shí)踐中，還應(yīng)加以重視。 沒強(qiáng)調(diào)學(xué)生的德育滲透。 文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子是祖國的花朵，更應(yīng)具備文明禮貌這個(gè)美德,從小就養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。所以，在購物活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生在購物的過程中加入“Goodmorning!”“Welcome”“Thankyou!”“Youarewelcome.”“Goodbye!”等禮貌用語，雖然都教授了，但是我沒有強(qiáng)調(diào)出來。