《部編七下道德與法制單音與和聲導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七下道德與法制單音與和聲導(dǎo)學(xué)案（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《單音與和聲》導(dǎo)學(xué)案 2 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識目標(biāo)： 了解集體生活中有單音，也有和聲； 了解集體生活中個人意愿與集體規(guī)則會發(fā)生沖突和矛盾； 知道集體與個人之間的關(guān)系，掌握處理沖突的基本原則和具體 方法。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會積極面對和正確處理個人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾，提 咼對個人意愿和集體公共利益關(guān)系的正確認(rèn)識。 3. 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 心中有集體，識大體，顧大局。 當(dāng)個人需要與集體利益發(fā)生矛盾時，能夠以積極樂觀的心態(tài)調(diào) 整個人需要，服從集體要求。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 怎樣才能讓和聲更美。 難點(diǎn)： 個人意愿與集體要求發(fā)生沖突時要有大局意識

2、。 【導(dǎo)入新課】 一、【多媒體呈現(xiàn)】 交響樂《紅旗頌》演奏錄像 （插入解說） i / ii 要求：學(xué)生感受樂曲 《紅旗頌》的優(yōu)美旋律、鮮明的節(jié)奏和宏偉 氣勢，感受樂曲中每一種樂器的作用。想一想：從樂器的角度 來說，一部好聽的經(jīng)典名曲需要哪些條件？ （解說）開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子， 經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題 在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被 音樂帶到幸福激蕩的回憶之中：啊！ 一九四九年十月一日，天 安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了…… （第 一段） 主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂色

3、彩顯得更加明亮輝煌， 仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多 少英雄兒女的熱血?。。ǖ诙危? 連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力；節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌 的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫 面：中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前， 這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時代前進(jìn)的步伐。 （第三段） 樂隊(duì)合奏主題，又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào)，音樂達(dá)到了高 潮，以歌頌祖國，歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗，奔向共產(chǎn) 主義的明天。 教師點(diǎn)撥： 正如一部優(yōu)秀的交響樂需要有各種樂器的科學(xué)合理的分 工、齊心合力的傾情表現(xiàn)，但每種樂器又都有著自己的演奏風(fēng) 格一樣，在集體生

4、活中，“我”和“你”可能有著不同的訴 求，我們的小群體和集體的利益也可能不盡相同，有時難免發(fā) 生碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突，這些都是我們共同生活中的小插 曲。面對這些“不和諧音”，我們?nèi)绾尾拍茏喑黾w生活的和 諧樂章呢？讓我們一起學(xué)習(xí)第七課第一課時《單音與和聲》。 【新知導(dǎo)學(xué)】 自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題 【新知先學(xué)】 一、個人意愿與集體規(guī)則 1. 個人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系 (1) 在集體中，每個人都有自己的 ，集體又必須有一些 ⑵ 當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿 ，并且能夠保障個 人利益時，我們更樂于積極 和 。 (3)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存 在 甚至沖突

5、。 原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個 人和集體的需要不同。 2. 如何面對個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？ (1) 面對沖突，我們通常會讓個人意愿 集體的共同要 求。 (2) 實(shí)際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全 # / 11 的。理解集體要求的 ，反思個人意愿的合理 性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的 二、讓和聲更美 1. 如何讓和聲更美？(如何讓集體更美好？) (1) 隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時 宜，需要適當(dāng) 、 。 (2) 在集體中，個人利益與集體利益 上是一致的。 (3) 在集體生活

6、中，我們要學(xué)會處理 的各種關(guān)系。 2. 如何處理集體要求中存在的不合理因素？ 對于集體要求中存在的 因素，我們可以通過 的方式表達(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。 3. 個人利益與集體利益之間的關(guān)系 (1)在集體中，個人利益與 本質(zhì)上是一致的。 ⑵當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生 時，應(yīng)把集體利益放在 個人利益之上，堅持 。 (3) 堅持集體主義，不是不關(guān)注 ，而是在承認(rèn)個人利益 的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的 下，反對只顧自己、不顧 他人的極端個人主義。 4. 在集體中如何處理與他人之間的關(guān)系？ (1)在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種 。當(dāng) 遇到矛盾和沖突

7、時，我們要慎重考慮，冷靜選擇 的處 理方式。 (2)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體， 、顧大局，不得因個人之間的 做有損集體利益 的事情。 【小題反饋】 快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！ ( )1.對于集體的任何要求，我們都必須無條件遵從。 ( )2.集體的規(guī)則總是和每個同學(xué)的個人意愿一致。 ( )3.集體的共同需求與個人意愿根本上是一致的，集體需 求的滿足最終也是為了滿足個人意愿。 ( )4.集體要求是由老師制定的，同學(xué)們必須無條件遵從。 ( )5.集體主義是過去的思想，在現(xiàn)代社會已經(jīng)過時了。 要點(diǎn)探究解決問題 探究一個人意愿與集體規(guī)則

8、 小明是某校八年級(2)班的學(xué)生，他不但學(xué)習(xí)成績好，會彈 鋼琴，而且還懂計算機(jī)。一天，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，這可是一 個嶄露頭角的大好機(jī)會。多才多藝的小明自然興奮不已，他的 心中已經(jīng)有了一個大大的計劃：參加藝術(shù)節(jié)的個人鋼琴比賽， 表演鋼琴獨(dú)奏。他相信自己一定能夠在藝術(shù)節(jié)上一鳴驚人?？?是，沒過幾天，班主任老師找到他說：“小明，跟你商量個事 情，咱們班很想在團(tuán)體合唱中拿大獎，我不想采用錄音伴奏， 你來擔(dān)任鋼琴伴奏好不好？這樣將會更有特色?！毙∶鳘q豫 7 / 11 了。要知道，團(tuán)體賽在個人賽之前，伴奏要陪同學(xué)們練習(xí)，很 花費(fèi)時間。這樣，哪里還有時間練習(xí)自己參賽的曲目呀？如果 答應(yīng)了，個人

9、賽的成績勢必受到影響 小明此時應(yīng)怎么辦？請說出你的主意及理由。 誤區(qū)警示 有的同學(xué)認(rèn)為，一個人要獲得成功，不一定要依賴集體， 只要自我奮斗就行了。 這種觀點(diǎn)是錯誤的。因?yàn)閭€人離不開集體，集體是個人成長的 搖籃和沃土。只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂，只 有生活在團(tuán)結(jié)的集體之中，才能獲得成功。只有在集體中，個 人才能茁壯成長，煥發(fā)生機(jī)。集體催人奮進(jìn)，激勵人們不斷自 我完善，鼓舞人們樂觀自信。所以，一個人要獲得成功，必須 融入到集體中去，單靠個人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 探究二讓和聲更美 材料一 隨身帶著發(fā)卡和小鏡子，走到學(xué)校門口火速收拾一 番，自然卷的還要被迫去拉直一一某學(xué)校的一

10、些女生因?yàn)轭^發(fā) 不夠短直，或者劉海有點(diǎn)長，達(dá)不到學(xué)校的要求而被停課。據(jù) 該校政教處主任說，這樣做的理由：一是培養(yǎng)學(xué)生注重儀容儀 表的好習(xí)慣；二是“劉海太長，低頭一寫字再看黑板還要往上 撥”很浪費(fèi)學(xué) 習(xí)的時間。這項(xiàng)規(guī)定在學(xué)生中引起了很大的爭議。后來，學(xué)生 會代表學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過慎重考慮后 取消了這項(xiàng)規(guī)定。 材料二 (1) 根據(jù)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分析兩則材料分別說明了什么。 (2) 我們應(yīng)如何做才能讓集體的和聲更美？ 誤區(qū)警示 當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)優(yōu)先考慮個人利 、人 益 9 / 11 這種觀點(diǎn)是錯誤的。在集體中，個人利益與

11、集體利益本質(zhì)上是 一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)堅持以集體利 益為重，并愿意放棄和犧牲一些個人利益。從長遠(yuǎn)看，提倡集 體主義是對個人利益的最大保護(hù)。優(yōu)先考慮個人利益，是將個 人利益凌駕于集體利益之上，是個人主義的體現(xiàn)。個人主義不 僅傷害了集體和他人，最終會傷害到自己。因此，當(dāng)個人利益 與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)堅持以集體利益為重，同時尊 重正當(dāng)、合理的個人利益。 課內(nèi)總結(jié)課外拓展 【課堂小結(jié)】 畧與和聲 個人意癟與 集體規(guī)則 集體規(guī)則與個人意憾一致 集體規(guī)貝II與個人意癟沖突 合理處理集體要求中存在 的不合理因素 讓和聲更美 集體利益與個人利益 處理好與他

12、人的關(guān)系 【課外拓展】 酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大 火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路 可走。然而，就在這時出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏 起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻 球滾動著沖向火海。蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的 響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻 絕處逢生 11 / 11 參考答案 【新知先學(xué)】 一、 1.意愿 共同的規(guī)則 一致 遵守 維護(hù) 矛盾 2. 服從對立合理性平衡點(diǎn) 二、 1.修改完善本質(zhì) 與他人 2. 不合理恰當(dāng) 3. 集體利益沖突集體主義個人利益

13、前提 4. 關(guān)系適當(dāng)識大體矛盾 【小題反饋】 1.X 2. x 3. V 4. x 5. x 【要點(diǎn)探究】 探究一 小明應(yīng)遵從班主任老師的安排，擔(dān)任班級合唱的鋼琴伴奏，同 時也參加個人項(xiàng)目的比賽。 當(dāng)個人意愿與集體要求不一致時，應(yīng)該按照集體要求辦，同時 找到二者的平衡點(diǎn)。 我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在 矛盾甚至沖突。集體需要小明做伴奏，小明想在個人賽中取得 好成績，這形成了沖突。當(dāng)沖突發(fā)生時，我們要服從集體的共 同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí) 現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。因而，小明 應(yīng)自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，要具

14、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任 感，牢記自己是集體的一員，要以實(shí)際行動為集體添光彩。相 信小明在陪同學(xué)練習(xí)的同時，也能鍛煉自己，一定能在個人賽 中取得好成績。 探究二 (1) 材料一說明了對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以 通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。材料 二說明了在個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，個人利益要服從 集體利益，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。 (2) ①隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時 宜，需要適當(dāng)修改、完善。②在集體中，個人利益與集體利益 本質(zhì)上是一致的。③在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的 各種關(guān)系。④無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心 中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集 體利益的事情。 ii/ ii