《2019年九年級語文下冊 第五單元 18《天下第一樓（節(jié)選）》檢測試卷 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級語文下冊 第五單元 18《天下第一樓（節(jié)選）》檢測試卷 新人教版.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

天下第一樓（節(jié)選） 1.下列各組詞語的書寫沒有錯誤的一項是（ ） A.窩囊 另請高明 B.偵輯 披紅掛綠 C.咬牙跺腳 雕粱畫棟 D.愛搭不理 罵罵咧咧 2.下面句子成語運用錯誤的一項是（ ） A.距離中考越來越近了，剩下的復(fù)習(xí)時間指日可待。 B.許多腐敗分子在落入法網(wǎng)后才痛心疾首地訴說深刻的教訓(xùn)，充當(dāng)啟迪世人的反面教材。 C.馬年春晚出現(xiàn)不少新面孔，給人耳目一新的感覺。 D.這篇文章觀點新穎，見解深刻，的確不同凡響。 3.下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一項是（ ） A.讓人家拿大桿秤當(dāng)牲口稱，憋悶死的。 B.百年老爐中的爐火像澆上了油，少的呼呼躥火苗子。 C.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺到了天界。 D.求職和閱世的過程，就是打開這些們的過程。 4.下面的臺詞分別出自課文中哪個人物之口？ （1）過了正五過初六，過了初六還照舊，說話這年就過完了。（ ） （2）老爺子就這么窩囊死的？（ ） （3）你告訴他們，這兒是老唐家的買賣。把錢柜打開。（ ） （4）孟實苦干了十年，有點兒積蓄不假，可是，他辛辛苦苦把個要關(guān)張的福聚德拾掇得名噪京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。（ ） （5）成順，拿起來。侍候下今天這些座兒，我升你當(dāng)灶頭。散?。? ） 5.下面省略號的用法與其他三項不同的一項是（ ） A.（感覺不適）留我晚上看吧。全贏德的伙計柜上的，愿留的都留下，千萬別讓他們沒地方去，還有……（一陣眩暈） B.您看，這影壁得描金了，后院堆房要挑頂子…… C.（多一事不如少一事）二爺要，就…… D.第、第九條，店員不許看落子，聽花鼓，不許…… 6.你校戲劇社將和來訪的英國學(xué)生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，需要向英國學(xué)生介紹我國的國粹——京劇，請你參考下面的資料，寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。 ①京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。②京劇是流傳于全國、影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。③京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、藍臉、綠臉、黃臉和白臉等。④京劇的角色，根據(jù)男女老少、俊丑正邪，分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各有細密分工。⑤京劇演出講究“唱念做打”等程式動作。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀課文選段，回答以下問題。 唐茂盛 （不看）這事兒就這么著了。另外，我還要借個人。 盧孟實 誰？ 唐茂盛 分號缺個好堂頭，我要常貴。 盧孟實 這可不行，飯館讓人服，全仗堂、柜、廚，您這不是撤我大梁嗎？我給您換一個。（示意王子西幫他一起說） 王子西 （多一事不如少一事）二爺要，就…… 盧孟實 不行。有批老主顧不見常貴不吃飯。常貴自樓上下。 唐茂盛 常貴，跟我去分號。 常 貴 我？我，（望盧，盧氣得說不出話）我也得安頓安頓家里頭。 唐茂盛 還怕跑了老婆子？晚上的火車，票給你買好了。（對盧）銀票你記著麻利開，我去瞅瞅我大哥，晚上，這兒吃飯、拿錢、帶常貴。（下） 常 貴 （依戀地望著盧）掌柜的……我去了。盧孟實欲罵無言，欲哭無淚，一拳砸在柜臺上， 王子西 快扶他后邊歇歇去，這兒有我哪！玉雛兒扶盧下。 王子西 唉，不知道打哪兒就給你橫插一杠子，想得挺好，一下子全完。 修鼎新 架不住，一個人干，八個人拆。 王子西 我頭也直疼，出去遛遛。（下） 7.讀文中畫線句，說說“這事兒”指什么，表現(xiàn)出唐茂盛怎樣的特點。 8.選段中王子西為什么欲言又止，不愿意幫盧孟實說話？ 9.修鼎新為什么說“架不住，一個人干，八個人拆”？ 10.分析下面句中加點詞的表達效果。 盧孟實欲罵無言，欲哭無淚，一拳砸在柜臺上。 參考答案 1.A解析：B.輯——緝 C.粱——梁D.搭——答 2.A解析：A中“指日可待” 可以指出日期，為期不遠；待:期待。為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。這里與語境不符。 3.B 4.（1）王子西 （2）常貴 （3）唐茂昌 （4）玉雛兒 （5）盧孟實 5.D 解析：D項中的省略號表示內(nèi)容的省略，其他三項中的省略號都表示語言中斷。 6.示例：我國的京劇被稱為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑，演出時要畫上紅、黑、藍、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。 7.唐茂盛找盧孟實支錢的事。表現(xiàn)出唐茂盛的蠻橫、無賴。 8.因為王子西不愿意為了這件事得罪東家，但又怕說出來被盧孟實責(zé)怪，所以欲言又止。 9.盧孟實為了福聚德的發(fā)展，苦苦支撐，嘔心瀝血。而唐家的兩個少東家卻經(jīng)常來要錢，甚至要把飯店的得力手下帶走。另外還有偵緝隊的敲詐、內(nèi)部人員羅大頭等的不服從管理，這些都讓盧孟實身心俱疲。 10.“砸”這個動作描寫，表達出盧孟實內(nèi)心的真實情感：他對唐茂盛的無理要求既非常憤怒，又無可奈何。 天下第一樓（節(jié)選）（B卷） 1.下列各項中加點的字注音完全正確的一項是（ ） A.幌子（huǎng） 積蓄（x） 怯懦（qi） B.忌諱（hu） 拾掇 （cuō） 搗蛋（dǎo） C.凄慘 （chuaǎn） 砧板（zhēn） 落子（lo） D.行頭 （xng） 納悶（n） 隸屬（n） 2.下列詞語書寫全部正確的一項是（ ） A.老匾 凄慘 歇歇腳 金璧輝煌 B.簇擁 賬薄 耍威風(fēng) 赫赫揚揚 C.窩囊 嫖賭 鴨架樁 名噪京師 D.冤枉 地鍥 偵緝隊 咬牙跺腳 3.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。 C.“川劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。 D.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。 4.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ） ①甲骨文是中國文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環(huán)境中獨立誕生，但傳承3 000年以上的，只有漢字。 ②這種文字對3 000多年來中國文化產(chǎn)生了根本的影響。 ③后期的隸、楷、行、草，均發(fā)軔于斯。 ④在河南安陽殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之一——甲骨文。 ⑤十幾億中國人今天使用的漢字，即源自甲骨文。 ⑥它不僅證明古老的漢字是獨立起源的，還提供了中國古代獨立的造字法則。 A.①⑥⑤③④② B.④⑥②⑤③① C.①②⑤③④⑥ D.④⑤③⑥②① 5.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? A.劇本通常由兩部分組成，一是舞臺提示，二是人物臺詞。 B.劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突，沒有沖突就沒有戲劇。 C.《天下第一樓》從內(nèi)容性質(zhì)上來看屬于話劇。 D.戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，是一種獨立的藝術(shù)樣式。 6.下列文學(xué)常識說法不正確的一項是（ ） A.我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》是儒家經(jīng)典之一，又稱“詩三百”。 B.冰心和巴金都是現(xiàn)代詩人，代表作分別為《繁星》和《我愛這土地》。 C.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個性化的語言塑造形象。 D.海倫凱勒是美國女作家、教育家，著有《假如給我三天光明》等。 7.（xx衡陽中考）綜合性學(xué)習(xí)。 　　 酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進“酒香千古——中國酒文化探究”專題實踐活動中去吧！ （1）【書法中的“酒”】 　　書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達自己看到以下書法字體的感受。 感受：　 （2）【文學(xué)中的“酒”】 　　如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品，一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事（名稱或梗概），與大家分享。 詩文名句：　 故事：　 （3）【生活中的“酒”】 　　醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會結(jié)束后，喝了酒的叔叔準備開車回家。請你說幾句話勸阻他。 答：　 閱讀下面的文章，回答問題。 鱔 孔 曾慶升 ①久旱不雨，村子像個火爐。 ②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過半壺水，并嚴嚴地給了兩個兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。 ③夜幕拉下，田二的兩個兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來。 ④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝，苗兒不分界地長，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝的事。于是幾次臉紅爭執(zhí)，兩家積下怨來。再后來，便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開始，兩家都細心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過矮墻，可后來園里工夫緊，便失去了那份細心。瓜藤長勢旺，便越過墻來，在田家園里結(jié)了兩個腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會爬過來摘瓜，好趁機給謝家一個難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時瞅見了這瓜，估計謝家晚上會有“行動”，特派兩個兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。 ⑤再說田二出了家門，便在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。 ⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨厚，可從河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機“突突突”地響，白花花的河水提上岸來，滋潤著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過謝家稻田引河水灌溉，否則將白費一年辛勞，顆粒無收！田二若去找謝芳說情，說不定謝芳也會給他難堪。田二性子倔，寧愿餓一年肚皮也不受那個屈。他坐在樟樹下的石板上抽悶煙，心里抱怨說：老天爺可是要存心懲處我呀！……直到后半夜，空氣爽潤了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。 ⑦田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過田埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！田二心里說著，很快又回到了樟樹下的石板上——他怕撞見謝芳，說他干不光明正大的事。約莫過了個把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過田埂，把水引向第二丘稻田。哪兒來這么多鱔孔？田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺不像……莫非這鱔孔……田二陷入了沉思…… ⑧深夜，涼風(fēng)拂過，火爐般的村子變得涼爽起來。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個黑影在園里晃動，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動。 ⑨“抓賊??！”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。 ⑩“混蛋，連老子都不認識了？” ?田家兄弟頓時傻了眼——他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。 8.梳理文章第⑥～⑦段中田二的心理活動，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（每空限填兩個字） 無法引河水灌溉，心里__________——不愿求人，心里抱怨——發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水，內(nèi)心__________——有新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。 9.結(jié)合語境，根據(jù)要求回答問題。 （1）分析第④段中畫線文字“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時瞅見了這瓜”這一細節(jié)在情節(jié)上的作用。 （2）請分析第④段中環(huán)境描寫的作用。 10.請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。 11.關(guān)于這篇小說，有人說田二是小說的主人公，也有人說謝芳才是小說的主人公。你的看法呢？請說明理由。 參考答案 1.A解析：B. cuō——duō；C.chǎn——cǎn；D.n——l 2.C解析：A項中的“璧”應(yīng)為“碧”；B項中的“薄”應(yīng)為“簿”；D項中的“鍥”應(yīng)為“契”。 3.A解析：B項，缺少主語，可刪掉“通過”；C項，句式雜糅，可刪去“造成的”或“原因”；D項，搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為“提高”。 4.B 5.C解析：從表現(xiàn)形式上來看，《天下第一樓》屬于話劇。 6.B 解析：《我愛這土地》是艾青所作，并非巴金。 7.（1）感受：我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長?！? （2）詩文名句：明月幾時有，把酒問青天　醉翁之意不在酒，在乎山水之間也　 故事：杯酒釋兵權(quán)　醉打蔣門神　 （3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？　 8.難受 慶幸（高興） 解析：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握能力。認真閱讀文章，依據(jù)相關(guān)內(nèi)容作答?！疤锒睦镫y受極了?！薄爱?dāng)他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！”“他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！”由此組織答案。 9.（1）①推動情節(jié)發(fā)展。因為有了這個發(fā)現(xiàn)，才有了田二囑咐兩個兒子抓偷瓜賊的情節(jié)。②為下文田二將瓜送回謝家作鋪墊。 （2）①反映人物心理變化。反映田二醒悟后（或“善意被喚醒后”）的愉悅心情。②暗示情節(jié)，暗示下文田二主動將瓜送回謝家園子。 10.①本性善良。田二雖與謝家有積怨，并一心想給謝芳難堪，但最終還是以善報善，回應(yīng)了謝芳的善舉。②知錯就改（勇于改錯）。田二雖與謝家產(chǎn)生積怨并設(shè)計給謝芳難堪，但在發(fā)現(xiàn)謝芳的善舉后，認識到了自己的錯誤，主動送回南瓜。③為人正直。寧可讓禾苗枯死，也沒想過要偷謝家的水來灌溉稻田。④勤勞。田二晚飯后就到田里看禾苗，直到夜深。 解析：本題考查分析人物形象的能力。田二與謝家有積怨，但是謝芳的善舉感化了田二，使得田二把瓜給謝家送過去，說明田二的本性是善良的，而且也是知錯就改的。他時刻關(guān)注自己的田地，“直到后半夜”，還“向著自家干裂的稻田走去”，說明其勤勞。 11.示例一：田二是小說的主人公。小說圍繞田二的活動展開，用大量的筆墨寫田二，并通過田二的行為與思想變化來表現(xiàn)“人性善良”這一主題。 示例二：謝芳是小說的主人公。小說雖然表面上圍繞田二的活動展開，但實際上謝芳的活動始終存在，謝芳主動用善舉感染了田二，彰顯了“人性善良”這一主題。