《遼寧省北票市高中語文 5 荊軻刺秦王課件2 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省北票市高中語文 5 荊軻刺秦王課件2 新人教版必修1（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、于易水送人一絕于易水送人一絕 昔時(shí)人已沒，昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。今日水猶寒。此地別燕丹，此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。壯士發(fā)沖冠。駱賓王駱賓王 整體感知整體感知一、故事開端：行刺緣起一、故事開端：行刺緣起 二、故事發(fā)展：行刺準(zhǔn)備二、故事發(fā)展：行刺準(zhǔn)備 三、故事高潮：三、故事高潮：廷刺秦王廷刺秦王 四、故事結(jié)局：荊軻被斬四、故事結(jié)局：荊軻被斬 荊軻刺秦王荊軻刺秦王七雄爭霸地圖七雄爭霸地圖課文講解課文講解 1. 故事是在怎樣的形勢下發(fā)生的？語言故事是在怎樣的形勢下發(fā)生的？語言特點(diǎn)如何？特點(diǎn)如何？ 秦軍破趙，勢如破竹秦軍破趙，勢如破竹, ,大軍壓大軍壓境燕國危在旦夕。境燕國危在旦夕。 課文連用幾個(gè)動詞短

2、語課文連用幾個(gè)動詞短語, ,以短以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛。了緊張、危急的氣氛。 荊軻的謀劃荊軻的謀劃表現(xiàn)他城府很深，具有超人的表現(xiàn)他城府很深，具有超人的膽識和氣魄。膽識和氣魄。 2. 荊軻的謀劃表現(xiàn)了怎樣的性格荊軻的謀劃表現(xiàn)了怎樣的性格?寫寫太子丹太子丹“不忍不忍”有何作用？有何作用？太子太子“不忍不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。，反襯了荊軻智謀非凡。 3. 荊軻私見樊於期，為什么能讓他慷慨獻(xiàn)身？荊軻私見樊於期，為什么能讓他慷慨獻(xiàn)身？ 荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從解

3、患說起，動之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從解患報(bào)仇方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反報(bào)仇方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊於期急于知曉的情況下，他才和盤托映；在樊於期急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。出行刺打算，征詢意愿。 樊於期見義勇為，殺身圖報(bào)，堅(jiān)毅果斷，樊於期見義勇為，殺身圖報(bào)，堅(jiān)毅果斷，不愧為將軍，不愧為義士。不愧為將軍，不愧為義士。 荊軻有所待，遭到太子的猜疑。太子的荊軻有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任對俠義之士來說，無異于人格侮辱。不信任對俠義之士來說，無異于人格侮辱?！笆靠蓺⒉豢晌晔靠蓺⒉豢晌辍?。荊軻忍無可忍，怒叱太。荊軻忍無可忍，怒叱太子，顯示了剛烈

4、的性格。子，顯示了剛烈的性格。 4. 荊軻怒斥太子的原因是什么？顯示什荊軻怒斥太子的原因是什么？顯示什么性么性 格？格？5. 課文怎樣描寫易水訣別這一場面的課文怎樣描寫易水訣別這一場面的?抓住特點(diǎn)抓住特點(diǎn): : 如對送行者的描寫，抓如對送行者的描寫，抓住住“白衣冠白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)。突出重點(diǎn)突出重點(diǎn): : 在眾多的人物中重點(diǎn)寫在眾多的人物中重點(diǎn)寫荊軻，荊軻，“既祖，取道既祖，取道”略寫，略寫，慷慨悲歌詳寫?？犊柙攲憽ｎ櫦叭骖櫦叭? : 在場人物都顧及到，而且通過在場人物都顧及到，而且通過寫寫“垂淚涕泣垂淚涕泣”等渲染凄涼悲愴氛等渲染凄涼悲愴氛圍和同仇敵愾的氣勢。圍和同仇敵愾的氣

5、勢。有條不紊有條不紊: :人物活動按時(shí)間順序描寫。人物活動按時(shí)間順序描寫。結(jié)合寫景結(jié)合寫景: : “風(fēng)蕭蕭兮易水寒風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身，給人以身臨其境的感覺。臨其境的感覺。圖窮匕現(xiàn)圖窮匕現(xiàn)6. 課文怎樣描寫秦廷行刺的場面的？課文怎樣描寫秦廷行刺的場面的？ （1）通過斗爭雙方的動作）通過斗爭雙方的動作描寫展示生死搏斗的曲折過程描寫展示生死搏斗的曲折過程:荊軻荊軻“取取奉奉發(fā)發(fā)把把持持揕揕 逐逐提提”，主動進(jìn)攻未遂，主動進(jìn)攻未遂仍進(jìn)行最后一次努力；秦王仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚驚引引起起拔拔走走擊擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動作描寫層次分明。作描寫層次分明。 （

6、2）通過語言、神態(tài)、表情描寫）通過語言、神態(tài)、表情描寫, 栩栩如生栩栩如生地刻畫了人物形象，如見其人，如聞其聲。地刻畫了人物形象，如見其人，如聞其聲。 （3）運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托）運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的鎮(zhèn)定自若、英雄虎膽、威武壯烈的英雄荊軻的鎮(zhèn)定自若、英雄虎膽、威武壯烈的英雄形象。形象。荊軻倚柱而笑，箕踞以罵荊軻倚柱而笑，箕踞以罵箕踞而罵箕踞而罵目眩良久目眩良久1. 顧笑武陽顧笑武陽年十二殺人年十二殺人色變振恐色變振恐2. 為己解圍為己解圍3. 倚柱而笑倚柱而笑7. 荊軻的荊軻的“勇勇”表現(xiàn)在何處？表現(xiàn)在何處？ 如何表現(xiàn)其如何表現(xiàn)其“勇勇”的？的？粗獷豪邁，沉著勇敢

7、，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。 8. 概括本文主人公的人物形象概括本文主人公的人物形象荊軻荊軻 貪婪，專橫，兇暴。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。樊將軍“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時(shí)，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。秦王秦王 不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達(dá)。 身為秦將，但因得罪秦王，

8、“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。樊將軍為解燕國之患，為報(bào)自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個(gè)反抗強(qiáng)暴的英雄。 樊樊於於期期太子丹太子丹燕丹善養(yǎng)士，志在報(bào)強(qiáng)嬴。燕丹善養(yǎng)士，志在報(bào)強(qiáng)嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。君子死知己，提劍出燕京。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有馀情。其人雖已沒，千載有馀情。 陶淵明陶淵明詠荊軻詠荊軻 評價(jià)荊軻評價(jià)荊軻其立意較然，不欺其志，其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉。名垂后世，豈妄也哉。 司馬遷司馬遷史記史記刺客列傳刺客列傳 雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫。雖無壯

9、士節(jié)，與世亦殊倫。 賤者雖自賤，重之若千鈞賤者雖自賤，重之若千鈞 。 左思左思詠荊軻詠荊軻 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.秦王必說見臣秦王必說見臣2. 使工以藥淬火使工以藥淬火3. 日以盡矣日以盡矣4. 今日往而不反者今日往而不反者5. 請辭決矣請辭決矣一、找出句中的通假字一、找出句中的通假字說說，通，通“悅悅”，yu，高興。，高興。 淬淬，通，通“ 脆脆”，燒刃使紅，漬于水中。燒刃使紅，漬于水中。 以以，通，通“已已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。 反反，通，通“返返”。 決決，通，通“訣訣”，訣別。，訣別。 6. 燕王誠振怖大王之威燕王誠振怖大王之威7. 乃朝服，設(shè)九賓乃朝服，設(shè)九賓8. 圖窮而匕首見圖窮而匕首見

10、9. 卒惶急無以擊軻卒惶急無以擊軻 10. 秦王還柱而走秦王還柱而走振振，通，通“震震”，震懾。，震懾。 賓賓，通，通“儐儐”，儐相（，儐相（bn xing），迎賓贊禮的人。），迎賓贊禮的人。 見見，通，通“現(xiàn)現(xiàn)”。 卒卒，通，通“猝猝”，c，倉促，突然。倉促，突然。 還還，通，通“環(huán)環(huán)”，繞。，繞。 1. 秦兵秦兵旦旦暮暮渡易水渡易水2. 微微太子言，臣愿得太子言，臣愿得謁謁之之3. 秦王秦王購購之金千斤之金千斤4. 常痛于骨髓，常痛于骨髓，顧顧計(jì)不知所出計(jì)不知所出5. 愿舉國為內(nèi)臣，愿舉國為內(nèi)臣，比比諸侯之列諸侯之列形容形容“馬上、很快馬上、很快” 無無 請請 懸賞懸賞 但是但是 并，齊并，齊 二、解釋句中紅色的詞語二、解釋句中紅色的詞語 6. 唯唯大王命之大王命之7. 荊軻荊軻顧顧笑武陽笑武陽8. 遂拔以擊荊軻，斷其遂拔以擊荊軻，斷其股股9. 軻自知事不軻自知事不就就，倚柱而笑，倚柱而笑10. 秦王復(fù)擊軻，秦王復(fù)擊軻，被被八八創(chuàng)創(chuàng)11. 拔劍，劍長，操其拔劍，劍長，操其室室希望希望 回頭回頭 大腿大腿 成功成功 遭受遭受 傷傷 名詞，劍梢。名詞，劍梢。