《八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 第2節(jié) 密度教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 第2節(jié) 密度教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié) 密度 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會(huì)查密度表. 2.會(huì)用密度的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，會(huì)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題. 過(guò)程與方法 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系. 2.學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值的不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性，通過(guò)探究活動(dòng),使學(xué)生對(duì)物質(zhì)特性的認(rèn)識(shí)有新的拓展. 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) 理解密度的概念、公式，認(rèn)識(shí)密度的單位. 難點(diǎn) 1.密度概念的引人和建立. 2.理解密度是物質(zhì)的特性. 教學(xué)準(zhǔn)備 兩個(gè)完全相同的小塑料瓶(分別裝滿水和花生油)、不同體積的鋁塊(長(zhǎng)方體)、銅塊(或木塊)、天平及砝碼. 教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 提問復(fù)習(xí) (1)1 cm3= dm3= m3 (2)5 kg= g. (3)在使用天平時(shí)應(yīng)注意什么問題? 學(xué)生完成有關(guān)的練習(xí)，提問個(gè)別回答或全體齊答.（喚起回憶） 本節(jié)課要利用天平來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，故復(fù)習(xí)這部分的內(nèi)容為新課的展開做好鋪墊. 講授新課 一、演示 有兩個(gè)一模一樣的塑料瓶，它們一個(gè)盛滿水，一個(gè)盛滿了花生油，猜一猜，它們哪一個(gè)質(zhì)量大?(用測(cè)量的方法加以說(shuō)明,得出正確的結(jié)論.) 教師把學(xué)生所有的猜想都寫在黑板上，把問題交還給學(xué)生解決. 二、探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 讓學(xué)生感受體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量是不同的，學(xué)生探索質(zhì)量和體積之間的關(guān)系，從現(xiàn)象中尋找規(guī)律，得出結(jié)論. 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間會(huì)有什么關(guān)系?讓學(xué)生帶著疑問，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解決問題. 分組討論所得出的結(jié)論. 教師注意指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的“分享者”,糾正學(xué)生操作的不足之處，及時(shí)解央學(xué)生遇到的問題. 教師板書學(xué)生得出的結(jié)論，做好“評(píng)判家”. 三、引人密度的定義 某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值，這種比值不變性正是物質(zhì)本身所具有的特性. 不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不同的，即不同物質(zhì)的密度是不同的. 單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，公式:ρ=m/V 1 g/cm3=1103 kg/m3 板書密度的概念、公式以及密度的單位和不同單位之間的互換關(guān)系. 投影學(xué)生的推導(dǎo)過(guò)程. 密度是物質(zhì)的特性，每種物質(zhì)都有自己特定的密度，了解一些物質(zhì)的密度. 四、密度知識(shí)的應(yīng)用 講述教材例題. 投影例題，注意講述計(jì)算中要注意的問題. 要求學(xué)生解決部分與生活密切相關(guān)的習(xí)題. 做好“欣賞者”，與學(xué)生一起分享成功的喜悅. 學(xué)生猜想. 選學(xué)生上講臺(tái)演示. 學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)測(cè)量不同體積(長(zhǎng)方體)鋁塊的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)、繪制表格，分析質(zhì)與對(duì)應(yīng)體 積比值的特征. 學(xué)生討論得出相應(yīng)的結(jié)論. 分別計(jì)算每個(gè)鋁塊質(zhì)量與體積的比值，分析其規(guī)律. 學(xué)生用銅塊做實(shí)驗(yàn)，把得出的結(jié)論與鋁塊的結(jié)果進(jìn)行分析、對(duì)比. 分析、領(lǐng)會(huì)各物理量的意義，進(jìn)一步熟悉、理解公式. 推導(dǎo)公式的等量關(guān)系. 學(xué)習(xí)課本的三個(gè)密度表.記住水的密度，會(huì)查密度表. 從身邊的事例出發(fā)，拉近學(xué)生與知識(shí)的距離. 滿足學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生初步體會(huì)到成功的愉悅. 經(jīng)過(guò)討論,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,增強(qiáng)協(xié)作解決問題的能力，拓展思維. 用質(zhì)量和體積的比可以計(jì)算出物質(zhì)的密度，但它卻不是由質(zhì)量和體積決定的，不存在正反比關(guān)系. 使學(xué)生理解物理量的意義和定義式的不同，從而全面理解物理量.定性了解一此物質(zhì)密度的大小，如金的密度大于銅的密度；冰的密度小于水的密度等. 及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí). 小結(jié)、布置作業(yè) 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容. 作業(yè):登錄相應(yīng)的網(wǎng)站，進(jìn)一步了解密度知識(shí)的應(yīng)用. 1.學(xué)習(xí)課本例題. 2.完成“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的練習(xí). 3.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題，然后到講臺(tái)上向全班同學(xué)講評(píng)，把理論應(yīng)用于實(shí)際,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)成功的愉悅. 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺? 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力. 板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 密度 密度 概念:某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度 符號(hào):ρ 公式: ρ=m/V 單位:千克每立方米(kg/m3) 克每立方厘米(g/cm3) 換算關(guān)系1 g/cm3=103 kg/m3 應(yīng)用 求密度、體積、質(zhì)量 鑒別物質(zhì)