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2019-2020年一年級上冊第11課《別傷著自己》word教案 1教學目標 1、了解身邊危險事物和行為,提高安全意識。 2、學習防范意外的基本方法,進一步發(fā)展自我保護意識和能力。 3、受傷了,大人不在時,學會自己處理簡單的意外。 2重點難點 1、了解身邊危險事物和行為,提高安全意識。 2、進一步發(fā)展自我保護意識和能力。 3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能對自己和別人會造成傷害。 3教學過程 3.1第一學時 3.1.1教學活動 活動1【講授】《別傷著自己》 1、談話導入: 師:今天我們班上所有的小朋友都來上學了嗎?(生根據(jù)實際情況回答) 師:坐在教室里的每位小朋友都很棒,因為你們都能照顧好自己,天天來上學。那小朋友受過傷嗎?(生回答)受傷的時候心情是怎樣的?(生交流)。我們應該怎樣保護自己,讓自己少受傷害?讓我們一起學習《11.別傷著自己》。 2.活動教學 活動一: 觀看課件圖片:想想在家會有哪些危險?他們這樣做合適嗎?會有什么危險?你建議他們怎么做? 活動二: 觀看課件圖片:看看危險是怎么發(fā)生的?與身邊的小動物相處,還有哪些做法會傷到自己? 中場小游戲 活動三: 說說受傷后怎么做,了解簡單意外傷害的處理方法。 活動四: 談一談:受傷后你告訴大人了嗎?為什么?我們應該告訴大人嗎? 活動五: 說一說,畫一畫。說說你還看見哪些同學的行為會傷害到自己和他人?哪些同學的做法值得我們學習?請你畫下來。 附送： 2019-2020年一年級上冊第11課《制作筆筒》word教案 教學目標 1．人人動手，為自己設計制作一款筆筒。 2．提倡廢物利用，樹立節(jié)約資源和環(huán)境保護的意識。 3．體會從多個方案的比較、權衡中完成筆筒設計的多樣化最優(yōu)化方案。 教學準備 制作筆筒所需的材料。 教學過程 怎樣把桌上的筆收拾整齊，方便使用？ 展示各種手工制作的筆筒。 用廢舊材料制作筆筒 第一課時 設計筆筒 活動提示 ①筆筒多高合適。 ②怎樣分類放置不同的文具。 ③怎樣讓筆筒更穩(wěn)定。 ④怎樣讓筆筒更漂亮。 設計筆筒的基本信息 筆筒信息 請寫（畫）出你設計的筆筒 生活中的筆筒有哪些形狀？ 圓形、方形、 筆筒造型因“設計師”而異 可以用哪些材料做筆筒？ 筆筒有哪些顏色和圖案？ 需要用到哪些工具？ 筆筒設計的構思過程（草圖表達和必要的文字說明） 方案一 構思 草圖 第二課時 根據(jù)設計方案制作筆筒。 安全教育。