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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 望月亮1教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《望月亮》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)演唱歌曲《望月亮》，并能用多種聲勢(shì)參與表現(xiàn)歌曲。 2.在聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，能根據(jù)律動(dòng)來(lái)擺動(dòng)身體，表現(xiàn)歌曲本身的含義。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《望月亮》 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲中的音律來(lái)表現(xiàn)自己。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、課件 教學(xué)過(guò)程: 一、情景導(dǎo)入。 （出示動(dòng)畫(huà)）一個(gè)晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美麗??！月亮下，許多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你們愛(ài)看月亮嗎？“ 師：你們愛(ài)看月亮嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。 二、學(xué)唱歌曲《望月亮》。 師：你們有接過(guò)媽媽嗎？下面我們一起來(lái)接一下媽媽?zhuān)脝幔? 師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我看到的月亮是什么樣的？ （播放歌曲：《望月亮》，先熟悉旋律。） 師：你能跟著音樂(lè)，和動(dòng)畫(huà)中的小朋友小聲得唱一唱，看誰(shuí)最快學(xué)會(huì)唱。 （連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。） 師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一起來(lái)唱一次，好嗎？ 全體齊唱，《望月亮》。 三、創(chuàng)作練習(xí)。 1.讓學(xué)生在小組里先自己來(lái)編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來(lái)進(jìn)行比賽。2.參賽者出來(lái)表演，完后讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)表演得最好。 四、全體齊唱。 五、課堂小結(jié)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 望月亮2教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.歌曲《望月亮》。 2.欣賞《糖果仙人舞曲》。 教學(xué)目標(biāo)： 1．能學(xué)會(huì)演唱歌曲《望月亮》，并用多種聲勢(shì)參與表現(xiàn)歌曲。 2．在聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》的過(guò)程中，能隨著音樂(lè)情緒做出體態(tài)反應(yīng)或跳舞，從中體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。 3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 自信地、有表情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受歌曲的情境并表現(xiàn)歌曲。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 情境引路 伴隨歡快的音樂(lè)，學(xué)生拍手入教室。 師生問(wèn)好。 二、 學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè)段歌詞。 畫(huà)面一：月亮仙子從遠(yuǎn)處慢慢走來(lái)…… 畫(huà)面二：夜空下，小天使托腮看著滿(mǎn)天星斗的天空，星星在閃爍，月亮也在眨著眼睛，她在干什么？ (背景音樂(lè)：弦樂(lè)小提琴《望月亮》主旋律) 1．學(xué)生通過(guò)畫(huà)面回答：望月亮，看星星…… 畫(huà)面三：出示字幕：望月亮，望月亮 ( 根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，教師朗讀“望月亮，望月亮”) 師：小朋友，月亮在哪里？ 生：月亮在天上…… 出示字幕：月亮在天上 教師朗讀：“望月亮，望月亮” 學(xué)生讀：“月亮在天上”（按音樂(lè)節(jié)奏） 2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱第二樂(lè)句歌詞 畫(huà)面四： 利用光的亮度對(duì)比，讓學(xué)生自然感覺(jué)月亮象…… 背景音樂(lè)； "天上的月亮象盞燈","地上亮堂堂" (弦樂(lè)) 3．學(xué)唱第一樂(lè)段 出示第一段歌詞： 望月亮，望月亮，月亮在天上。 天上的月亮象盞燈，地上亮堂堂。 （1）聽(tīng)賞歌曲，老師完整的演唱歌曲的第一樂(lè)段。 （2）請(qǐng)學(xué)生試著用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 （3）完整的演唱歌曲的第一樂(lè)段。 （二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱第二樂(lè)段歌詞 畫(huà)面六： 在大樹(shù)下，在月光下，媽媽講著故事，媽媽的臉上帶著慈祥的微笑，在她的周?chē)蝗汉⒆?，仰著臉，?tīng)媽媽講故事。月亮在云中慢慢的穿行……星星在遠(yuǎn)處閃爍…… （背景音樂(lè)：小提琴〈望月亮〉） 出示歌詞：望月亮，望月亮，月亮在天上. 媽媽的笑臉象明月,照著我成長(zhǎng) 1） 聽(tīng)賞歌曲的第二樂(lè)段。 2） 請(qǐng)學(xué)生試著用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 3） 完整的演唱歌曲的第二樂(lè)段。 三、 學(xué)唱全歌 1．聽(tīng)一聽(tīng) 出示全歌： 望月亮，望月亮，月亮在天上， 天上的月亮像盞燈，地上亮堂堂。 望月亮，望月亮，月亮在身旁， 媽媽的笑臉像明月，照著我成長(zhǎng) 2．請(qǐng)你試著唱一唱。 3．師問(wèn)：“你學(xué)會(huì)了那一句？…”，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 4．游戲：歌曲演唱接龍游戲。 5．完整地演唱歌曲。 四、參與表現(xiàn) 1.聽(tīng)一聽(tīng)，想一想 畫(huà)面八：月光下，星星閃爍…… 情境1： 在大樹(shù)下，有一群孩子跟著音樂(lè)輕輕搖曳…… 情境2：一群小朋友在玩丟手絹的游戲…… 情境3：一群孩子在聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事…… 畫(huà)面九： 小天使托著腮，望著月亮…… (根據(jù)游戲情景,啟發(fā)孩子想象……) 畫(huà)面十： 月光下，星星在閃爍…… 2.教師請(qǐng)三位小朋友扮演大樹(shù)，其余小朋友手拉手隨著音樂(lè)搖曳。 3.教師請(qǐng)第二組小朋友玩丟手絹的游戲。 4.請(qǐng)一小朋友扮演媽媽?zhuān)v故事…… 背景音樂(lè)：〈望月亮〉 五、唱著歌離開(kāi)教室 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)《望月亮》 二、 欣賞《糖果仙人舞曲》 (一 )聽(tīng)一聽(tīng)： 1.聆聽(tīng)音樂(lè)主題。 2.提問(wèn)：小朋友，你們?cè)谝魳?lè)中聽(tīng)到了什么？ 說(shuō)一說(shuō)： 3.啟發(fā)學(xué)生：“在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么情景？” 4.說(shuō)一說(shuō)：你從音樂(lè)中想到了什么？ 唱一唱：模唱音樂(lè)主題 （二）完整聽(tīng)賞《糖果仙人舞曲》 1.聆聽(tīng)全曲，用擺圖形譜的方法來(lái)辨別兩段音樂(lè)主題。 2.再聽(tīng)全曲，在表示兩段音樂(lè)主題的圖形上填顏色。 3.再聽(tīng)全曲，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。 三、小結(jié)