《河北省新樂市第一中學(xué)高中語文 第二單元 1江花月夜課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省新樂市第一中學(xué)高中語文 第二單元 1江花月夜課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（70頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 張若虛，張若虛，揚(yáng)州揚(yáng)州（今屬江蘇）人，（今屬江蘇）人，唐代詩人唐代詩人。與賀知章、包融、張旭。與賀知章、包融、張旭并稱并稱“吳中四士吳中四士”。他在詩風(fēng)上厭。他在詩風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠(yuǎn)意境。豪放，富有理想的高遠(yuǎn)意境。 張若虛一生流傳下來的詩歌只張若虛一生流傳下來的詩歌只有兩首，除有兩首，除春江花月夜春江花月夜外，另外，另一首是五言排律一首是五言排律代答閨夢還代答閨夢還。春江花月夜春江花月夜這首詩是寫月的名這首詩是寫月的名篇，共有篇，共有1515處寫到月，是唐詩中的處寫到月，是唐詩中的一株奇葩。一株奇葩。 這是一篇長篇歌行，采

2、用的是樂府舊題。這是一篇長篇歌行，采用的是樂府舊題。置身詩境：置身詩境：詩歌 讀譯文：譯文： 春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。起，好像與潮水一起涌出來。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，所有地方的春江都月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光。有明亮的月光。江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。 月色如霜，所以霜飛無從覺察。洲上的白沙和月色融合

3、在一月色如霜，所以霜飛無從覺察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。起，看不分明。江水、天空成一色，沒有一點(diǎn)微小灰塵，明亮的天空中只有一輪江水、天空成一色，沒有一點(diǎn)微小灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月高懸空中。孤月高懸空中。 江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？人生一代代地?zé)o窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。人生一代代地?zé)o窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。不知江上的月亮等待著什么人，只見長江不斷地輸送著流水。不知江上的月亮等待著什么人，只見長江不斷地輸送著流水。 游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別

4、的青楓浦游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。不勝憂愁。 哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？明月照耀的樓上相思？ 可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺?？蓱z樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺。 月光照進(jìn)思婦的門簾，卷不走，照在她的搗衣砧上，拂不掉。月光照進(jìn)思婦的門簾，卷不走，照在她的搗衣砧上，拂不掉。 這時(shí)互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流這時(shí)互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。去照耀著您。 鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無邊的月光；月照江面，魚

5、龍鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無邊的月光；月照江面，魚龍?jiān)谒刑S，激起陣陣波紋。在水中跳躍，激起陣陣波紋。 昨天晚上夢見花朵落在幽靜的水昨天晚上夢見花朵落在幽靜的水潭上，可憐春天過了一半還不能回家。潭上，可憐春天過了一半還不能回家。 江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。江水帶著春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。 斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。 不知有幾人能趁著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離不知有幾人能趁著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。情，灑滿了江邊的樹林。 春江潮水連海平，

6、春江潮水連海平， 海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸， 月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛, , 汀上白沙看不見。汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？ 江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代無窮已，人生代代無窮已， 江月年年望相似。不知江月待何人，江月年年望相似。不知江月待何人， 但見長江送流水。但見長江送流水。白云一片去悠悠，白云一片去悠悠， 青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？青楓浦上不勝愁。誰家今

7、夜扁舟子？ 何處相思明月樓？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，可憐樓上月徘徊， 應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來。搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，此時(shí)相望不相聞， 愿逐月華流照君。愿逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度，鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，昨夜閑潭夢落花， 可憐春半不還家?？蓱z春半不還家。 江水流春去欲盡，江水流春去欲盡， 江潭落月復(fù)西斜。江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路。碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸，不知乘月幾人歸， 落月?lián)u情滿江樹。落月?lián)u情滿江樹。 三美三美景美景美理美

8、理美情美情美景美景美，首八句，描繪春江花月夜的幽，首八句，描繪春江花月夜的幽靜純美景色；靜純美景色；理美理美，次八句，叩問人，次八句，叩問人生的有限和宇宙的無窮；生的有限和宇宙的無窮；情美情美，后二，后二十句，想象思婦懷人和游子想家的相十句，想象思婦懷人和游子想家的相望相思之情。望相思之情。 欣賞詩的景物美欣賞詩的景物美緣景明情：緣景明情：1 1、讀詩歌前八句。、讀詩歌前八句。思考：詩歌寫到了哪些思考：詩歌寫到了哪些意象意象？意境意境有有何特點(diǎn)？寫景的順序是什么？何特點(diǎn)？寫景的順序是什么？1、意境特點(diǎn)：江潮連海，月共潮生。這里的、意境特點(diǎn)：江潮連海，月共潮生。這里的“海?！笔翘撝?。江潮浩瀚無垠

9、，仿佛和大海連在一起，氣勢是虛指。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，意境闊大；這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。宏偉，意境闊大；這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。2、煉字：月共潮生，一個(gè)、煉字：月共潮生，一個(gè)“共共”字，強(qiáng)調(diào)了春江與字，強(qiáng)調(diào)了春江與明月天然的詩意聯(lián)系；一個(gè)明月天然的詩意聯(lián)系；一個(gè)“生生”字，一個(gè)世界的誕字，一個(gè)世界的誕生，則又賦予了明月和潮水活潑的生命熱情（有生命，生，則又賦予了明月和潮水活潑的生命熱情（有生命，有活力）。有活力）。比較：比較：“生生”和和“升升”的效果。的效果。明確：明月共潮明確：明月共潮升升，不過是平時(shí)習(xí)見的景色，比較平，不過是平時(shí)習(xí)見的景色，比較平淡

10、。淡?！懊髟鹿渤泵髟鹿渤鄙?，就融入了詩人的主觀想象，仿，就融入了詩人的主觀想象，仿佛明月和潮水都具有生命，他們像一對姐妹，共同生佛明月和潮水都具有生命，他們像一對姐妹，共同生長，共同嬉戲。這個(gè)長，共同嬉戲。這個(gè)“生生”字使整個(gè)句子活了起來。字使整個(gè)句子活了起來。春江潮水連海平春江潮水連海平，海，海上明月共潮生。上明月共潮生。江潮連海，月共潮生。這里的江潮連海，月共潮生。這里的“海?！笔鞘翘撝浮＝焙棋珶o垠，仿佛和大海連在虛指。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，意境闊大；這時(shí)一輪一起，氣勢宏偉，意境闊大；這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。明月隨潮涌生，景象壯觀。滟滟隨波千萬里滟滟隨波

11、千萬里，何處春江無月明。何處春江無月明。月光閃耀千萬里之遙，在這美麗的春夜，哪月光閃耀千萬里之遙，在這美麗的春夜，哪一條江流不在你的光華里翻騰飛躍呢！一條江流不在你的光華里翻騰飛躍呢！境界更為闊大。境界更為闊大。 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。比喻，江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的原野，比喻，江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪素潔的畫面，素潔的畫面，用雪珠比喻月光的皎潔，以花林似霰側(cè)面烘托用雪珠比喻月光的皎潔，以花林似霰側(cè)面烘托月光月光烘花托月。烘花托月?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見空里流霜

12、不覺飛，汀上白沙看不見整個(gè)天空一片白茫茫的，恍如鋪開了凝滯不飛的白霜。再整個(gè)天空一片白茫茫的，恍如鋪開了凝滯不飛的白霜。再看那沙灘呵，只有一片雪亮的月光，哪里還見沙礫的影子！看那沙灘呵，只有一片雪亮的月光，哪里還見沙礫的影子！手法：以月中人對月光的觀察感覺來極力烘托明月鋪天蓋手法：以月中人對月光的觀察感覺來極力烘托明月鋪天蓋地的光亮：月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界地的光亮：月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色，因而浸染成夢幻一樣的銀輝色，因而“流霜不覺飛流霜不覺飛”，“白沙白沙看不見看不見”，渾然只有皎潔明亮的月光存在，渾然只有皎潔明亮的月光存在皎潔、明亮。

13、皎潔、明亮。2 2、請展開想象與聯(lián)想，用自己的語言描繪、請展開想象與聯(lián)想，用自己的語言描繪詩歌前八句的畫面。詩歌前八句的畫面。 春江的潮水涌動，仿佛和大海連在春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時(shí)一輪明月伴著一起，氣勢宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，潮水走到哪里潮頭冉冉而升，潮水走到哪里, ,月光跟月光跟到那里，哪一處春江不在明月的朗照到那里，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水彎彎曲曲地繞過花草遍地之中！江水彎彎曲曲地繞過花草遍地的春之原野，明月隨江水而來，把她的春之原野，明月隨江水而來，把她的光輝投到花林上，仿佛給花林撒上的光輝投到花林上，仿佛給花林撒上了一層雪珠兒。月光皎潔

14、，恍如鋪開了一層雪珠兒。月光皎潔，恍如鋪開了凝滯不飛的白霜。在皎潔的月光下，了凝滯不飛的白霜。在皎潔的月光下，江灘的白沙也分辨不清了。江灘的白沙也分辨不清了。空明澄澈，美妙絕倫空明澄澈，美妙絕倫畫面清麗，色澤柔和畫面清麗，色澤柔和良辰美景。良辰美景。（）（）緊扣題目寫作緊扣題目寫作，開篇就對春、江、，開篇就對春、江、花、月、夜進(jìn)行描繪?；ā⒃?、夜進(jìn)行描繪。（）景物極多，但（）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠(yuǎn)到近，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明層次分明地一一地一一展開。展開。（）（）意境意境幽美純凈、恬靜朦朧幽美純凈、恬靜朦朧 面對清明澄澈的天地宇宙，仿佛面對清明澄

15、澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，詩人使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，詩人佇立江畔，仰望明月，不禁遐思冥佇立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想，引發(fā)了作者的想，引發(fā)了作者的人生思考人生思考。江天一色無纖塵，江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江畔何人初見月，江月何年初照人。江月何年初照人。 人生代代無窮已，人生代代無窮已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但見長江送流水。但見長江送流水。揭示了怎樣的揭示了怎樣的人生哲理？人生哲理？ 面對相似的江月，雖有代代人生，然相對面對相似的江月，雖有代代人生，然相對于整個(gè)廣袤、永恒的宇宙，小小的于整個(gè)

16、廣袤、永恒的宇宙，小小的“個(gè)體個(gè)體人生人生”卻又是那么的渺小、短暫，無奈的卻又是那么的渺小、短暫，無奈的情懷??！情懷?。?蘇軾：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。蘇軾：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。 曹操：對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，曹操：對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。去日苦多。 人生哲理人生哲理: :人生短暫人生短暫, ,宇宙永恒宇宙永恒 宇宙永恒，明月常在，人的生命卻何其短宇宙永恒，明月常在，人的生命卻何其短暫，但是整個(gè)人類卻是代代相傳，無窮無盡，暫，但是整個(gè)人類卻是代代相傳，無窮無盡，與明月共存于天地之間，因此充滿

17、的是作者與明月共存于天地之間，因此充滿的是作者樂觀的態(tài)度。樂觀的態(tài)度。 基調(diào)是基調(diào)是哀而不傷、郁而不墮哀而不傷、郁而不墮，充滿的是作，充滿的是作者樂觀的態(tài)度。是盛唐之音在詩人心中的回者樂觀的態(tài)度。是盛唐之音在詩人心中的回響。響。 隨著時(shí)間的流逝，夜色漸濃，隨著時(shí)間的流逝，夜色漸濃，心里的感傷之情也越來越濃，心里的感傷之情也越來越濃，這種美景和人生思考觸動了這種美景和人生思考觸動了詩人的情感詩人的情感，是如何來寫的？，是如何來寫的？.白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

18、可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。 昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?？偪倢憣戨x離愁愁思思婦婦懷懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁

19、舟子，何處相思明月樓。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。 昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。 白白云一片去悠悠云

20、一片去悠悠，青，青楓浦上不勝楓浦上不勝愁。愁。 誰誰家今夜扁舟子家今夜扁舟子，何，何處相思明月樓。處相思明月樓。 比興，此四句比興，此四句總寫春江花月總寫春江花月夜中思婦與游夜中思婦與游子兩地思念。子兩地思念。青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點(diǎn)。青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點(diǎn)。勝勝: : 能承擔(dān)，能承受。能承擔(dān)，能承受。扁舟子：飄泊江湖的游子。扁舟子：飄泊江湖的游子?？蓱z樓上月徘徊，可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。搗衣砧上拂還來。徘徊：指月影移動。離人：指思婦。玉戶：指思婦居室。搗：反復(fù)捶擊。 思婦懷人思婦懷人 賞析賞析“

21、徘徊徘徊”一詞的表一詞的表達(dá)作用。達(dá)作用。（1 1）擬人手法，寫出月游移）擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)。不定的動態(tài)。（2 2）賦予月亮人的靈性，它）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。憐憫，不忍離去。（3 3）與后文的）與后文的“卷不去卷不去”、“拂還來拂還來”相呼應(yīng)，寫出月相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。借事卻惹得思婦更為思念。借事抒情。抒情。思婦懷人思婦懷人此時(shí)相望不相聞，此時(shí)相望不相聞， 愿逐月華流照君。愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。魚龍潛躍水成文。逐：追

22、隨。逐：追隨。月華：月光。月華：月光。光不度：意謂飛不過這片無盡的月光，也就是書信不到光不度：意謂飛不過這片無盡的月光，也就是書信不到之意。度，越過。之意。度，越過。潛：在水下活動。潛：在水下活動。文。通文。通“紋紋”，波紋。，波紋。 向以傳信為任的魚雁，如今也無法傳遞向以傳信為任的魚雁，如今也無法傳遞音訊音訊該又平添幾重愁苦！該又平添幾重愁苦！ 總結(jié)：心理描寫：運(yùn)用浪漫主義手法含總結(jié)：心理描寫：運(yùn)用浪漫主義手法含蓄細(xì)膩地表達(dá)思婦的無限愁思。蓄細(xì)膩地表達(dá)思婦的無限愁思。昨夜閑潭夢落花，昨夜閑潭夢落花， 可憐春半不還家可憐春半不還家江水流春去欲盡，江水流春去欲盡， 江潭落月復(fù)西斜。江潭落月復(fù)西斜

23、。斜月沉沉藏海霧，斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路碣石瀟湘無限路。閑潭：幽靜的水潭。閑潭：幽靜的水潭。可憐：可惜可憐：可惜沉沉：深沉的樣子。沉沉：深沉的樣子。碣石：指北方。碣石：指北方。 瀟湘：指南方。瀟湘：指南方。 乘月：隨著月色。乘月：隨著月色。游子思家游子思家后八句描寫的是游子想家，通過哪些后八句描寫的是游子想家，通過哪些意象，意象，抒發(fā)什么抒發(fā)什么感情感情？“扁舟子扁舟子”連做夢也念念歸家連做夢也念念歸家花落幽潭，春光將老，花落幽潭，春光將老，人還遠(yuǎn)隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自人還遠(yuǎn)隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，

24、然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠(yuǎn)。碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠(yuǎn)。“沉沉沉沉”二二字加重地渲染了他的孤寂：字加重地渲染了他的孤寂：“無限路無限路”也就無限地加深也就無限地加深了他的鄉(xiāng)思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知了他的鄉(xiāng)思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng)！他那無著無落的離情，有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng)！他那無著無落的離情，伴著殘?jiān)轮猓瑸M在江邊的樹林之上伴著殘?jiān)轮?，灑滿在江邊的樹林之上詩人用落花、

25、流水、殘?jiān)聛砗嫱兴乃細(xì)w之情。詩人用落花、流水、殘?jiān)聛砗嫱兴乃細(xì)w之情?！坝蛳嗨继帲ㄩ_花落時(shí)。欲向相思處，花開花落時(shí)?！毖和~春望詞四首之一四首之一“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”晏殊晏殊浣溪紗浣溪紗“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！标處椎狸處椎琅R江仙臨江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？”紅樓夢紅樓夢“流水落花春去也，天上人間。流水落花春去也，天上人間。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙年光流轉(zhuǎn)年光流轉(zhuǎn)紅顏易老紅顏易老生命無常生命無常 綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多

26、。飄零的落花中，彌漫著春光不再、落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言來象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言來表達(dá)對表達(dá)對年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無常的年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無常的感嘆，感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。義?！白釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗?，不舍晝夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?“千古興亡多少事？悠

27、悠，不盡長江滾滾流。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流?！?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。” 論語論語蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古辛棄疾辛棄疾南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子李煜李煜虞美人虞美人人類的渺小人類的渺小浩渺宇宙（空間浩渺宇宙（空間）人生短暫人生短暫歷史長河歷史長河 （時(shí)間）（時(shí)間）長江東流，玉帶盤桓，沿岸風(fēng)光如畫，長江東流，玉帶盤桓，沿岸風(fēng)光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。引出多少名篇佳句流傳千古。江水江水不僅不僅是個(gè)是個(gè)空間概念空間概念，更喻指歷史的長河，是，更喻指歷史的長河，是個(gè)個(gè)時(shí)間概念時(shí)間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋。任你是秦皇漢武、唐宗宋

28、祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。史的滾滾長河之中。 任你活著的時(shí)候任你活著的時(shí)候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過自然生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感人生空漠之感，更顯深沉悠遠(yuǎn)。，更顯深沉悠遠(yuǎn)。討論：月的意蘊(yùn)非常的豐富，單單是討論：月的意蘊(yùn)非常的豐富，單單是本詩就表達(dá)了多種感情，結(jié)合詩句談本詩就表達(dá)了多種感情，結(jié)合詩句談?wù)劧急磉_(dá)了那些感情？談都表達(dá)了那些感情？ 春江潮水連海平，春江潮水連海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里滟滟隨波千萬里，何處春江無

29、月明。何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。王維王維鳥鳴澗鳥鳴澗明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。王維王維山居秋暝山居秋暝營造寧靜、美好之境營造寧靜、美好之境表現(xiàn)美好的、純潔無暇的感情表現(xiàn)美好的、純潔無暇的感情人生代代無窮已，人生代代無窮已，江月年江月年年望相年望相似。似。不知江月待何人，不知江月待何人，但見長江送流水。但見長江送流水?；此畺|邊舊時(shí)月，淮水東邊舊時(shí)月， 夜深還過女墻來。夜深還過女墻來。今人不見古時(shí)月，今人不見古時(shí)月， 今月曾經(jīng)照古人。今月曾經(jīng)照古人。 古人今人若流水，共看明月

30、古人今人若流水，共看明月皆如此。皆如此。李白李白把酒問把酒問月月逝者如斯，而未嘗往也；盈逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長虛者如彼，而卒莫消長也。也。惟江上之清風(fēng)，與惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，山間之明月，是造物主是造物主之無盡藏也，之無盡藏也，時(shí)光流逝，宇宙永恒，對時(shí)光流逝，宇宙永恒，對人生哲理的思考。人生哲理的思考。皎皎空中孤月輪皎皎空中孤月輪今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。月。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白李白靜夜思靜夜思醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。秦時(shí)明月漢時(shí)

31、關(guān)，萬里長征人未還。王昌齡王昌齡出塞出塞明月照高樓，流光正徘徊。明月照高樓，流光正徘徊。雁字回時(shí)，月滿西樓雁字回時(shí)，月滿西樓 。代表著孤獨(dú)和哀怨，寄托著思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情代表著孤獨(dú)和哀怨，寄托著思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情可憐樓上月徘徊，可憐樓上月徘徊， 應(yīng)照離人妝鏡臺。應(yīng)照離人妝鏡臺。此時(shí)相望不相聞，此時(shí)相望不相聞， 愿逐月華流照君。愿逐月華流照君。 “月月”在不同情境下的意蘊(yùn)異彩紛呈在不同情境下的意蘊(yùn)異彩紛呈 1、描繪月亮的清幽，、描繪月亮的清幽， “明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”。（王維（王維山居秋暝山居秋暝） 2、寄托相思之情，、寄托相思之情， “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

32、”。（李白（李白靜夜思靜夜思）3、表達(dá)悲苦之情，、表達(dá)悲苦之情， “畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂魂”。（杜甫。（杜甫詠懷古跡詠懷古跡）4、表達(dá)高潔的志向，、表達(dá)高潔的志向， “舉杯邀明月，對影成三人舉杯邀明月，對影成三人”。（李白（李白月下獨(dú)酌月下獨(dú)酌） “薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。”5、引發(fā)人生的思考，、引發(fā)人生的思考， “人生代代無窮已，江月年年只人生代代無窮已，江月年年只相似相似”。（張若虛。（張若虛春江花月夜春江花月夜） 面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時(shí)、惜時(shí)、嘆時(shí)之作流傳千有限，多少

33、傷時(shí)、惜時(shí)、嘆時(shí)之作流傳千古，月早已由古，月早已由“白玉盤白玉盤”化為如流水一般化為如流水一般東去不回的東去不回的時(shí)間意象時(shí)間意象，讓人在浩淼無窮、，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短渺小之感、短暫之感，暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，短暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，月還是月還是的愁緒、愛情的代表意象的愁緒、愛情的代表意象。月月 亮亮 月月亮亮在中國文化中象征意義十分在中國文化中象征意義十分豐富。豐富。她她是是美麗美麗的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境；境；同同時(shí)，

34、月亮也是人類時(shí)，月亮也是人類相思相思情感的載體，她寄托了情感的載體，她寄托了戀人間的相思，表達(dá)了人們對故鄉(xiāng)和親人朋友戀人間的相思，表達(dá)了人們對故鄉(xiāng)和親人朋友的懷的懷念。念。在在失意者的筆下，月亮又有了失意者的筆下，月亮又有了失意失意的象征，引發(fā)的象征，引發(fā)了許多失意文人的空靈情了許多失意文人的空靈情懷。懷。那那高懸于天際的月亮，也引發(fā)了人們的哲理思考，高懸于天際的月亮，也引發(fā)了人們的哲理思考，因而成為因而成為永恒永恒的象征。的象征。誦讀全詩，整體感知誦讀全詩，整體感知思考：思考： （1 1）春、江、花、月、夜五個(gè)意象，）春、江、花、月、夜五個(gè)意象，哪個(gè)意象是全詩的紐帶，圍繞這個(gè)意象梳哪個(gè)意象是

35、全詩的紐帶，圍繞這個(gè)意象梳理出詩的結(jié)構(gòu)。理出詩的結(jié)構(gòu)。 讀一讀，看一看詩中寫的讀一讀，看一看詩中寫的“月月”有變有變化嗎？寫月怎樣？試找出相應(yīng)的詩句。化嗎？寫月怎樣？試找出相應(yīng)的詩句。 升起升起月月高照高照西斜西斜墜落墜落全詩以月為主體，緊扣月下的春、江、花，月是全詩以月為主體，緊扣月下的春、江、花，月是詩中生命的紐帶，統(tǒng)攝全詩。月詩中生命的紐帶，統(tǒng)攝全詩。月全詩的靈魂全詩的靈魂海上明月共潮生海上明月共潮生皎皎空中孤月輪皎皎空中孤月輪江潭落月復(fù)西斜江潭落月復(fù)西斜落月?lián)u情滿江樹落月?lián)u情滿江樹 以以“春、江、花、春、江、花、月月、夜、夜”五字五字逐步展開，構(gòu)成一幅天地一體、色逐步展開，構(gòu)成一幅天地

36、一體、色彩絢麗的廣闊畫面。彩絢麗的廣闊畫面。 以以“月生月生月高月高月斜月斜月落月落”為外在線索為外在線索 , ,呈現(xiàn)出月下呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩的優(yōu)美詩境。境。“月下之人月下之人”觸景生情，情景觸景生情，情景交融。交融。春江月夜的美景春江月夜的美景江畔月下的沉思江畔月下的沉思因月而起的情思因月而起的情思 這是一首這是一首即景抒情詩即景抒情詩。 詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的思索和對明對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦

37、卻天各一方的惋惜。月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。 詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人人生代代無窮已生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管盡管有夫婦別離的哀愁，但寫來柔婉似水，綿綿相思中飽有夫婦別離的哀愁，但寫來柔婉似水，綿綿相思中飽含著含著“借明月寄相思借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊(yùn)著對重逢的美好的脈脈溫情，含蘊(yùn)著對重逢的美好企盼。企盼。 這首詩帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢

38、。它這首詩帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對于美好生活的向往，表現(xiàn)了對于美好生活的向往，對于青春年華的珍惜，以及對于青春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索，對宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開闊境界是相當(dāng)開闊的的。 內(nèi)容總結(jié)內(nèi)容總結(jié) 一一、詩中多處用了比喻詩中多處用了比喻“月照花林皆似霰月照花林皆似霰” ” ( (明喻明喻) )生動地再現(xiàn)了月光生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構(gòu)成有機(jī)的聯(lián)系。把月光比喻成霜構(gòu)成有機(jī)的聯(lián)系?！翱绽锪魉豢绽锪魉挥X飛覺飛” ” ( (借借喻喻) )，是抬頭仰望所見。由花林

39、似霰，是抬頭仰望所見。由花林似霰，進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像水似的水似的“流流”，而不覺得它像霜那樣，而不覺得它像霜那樣“飛飛”，寫，寫出了月光的柔和細(xì)膩。出了月光的柔和細(xì)膩。 二、暗示手法抒寫相思之情二、暗示手法抒寫相思之情 “ “白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示暗示游子遠(yuǎn)去游子遠(yuǎn)去，“月徘徊月徘徊”暗示暗示思婦徘徊樓臺思婦徘徊樓臺、望月思人望月思人；月照月照“妝鏡臺妝鏡臺”暗示暗示思婦對鏡傷懷思婦對鏡傷懷；月光；月光“卷不去卷不去”、“拂還來拂還來”暗示暗示相思之情纏相思之情纏綿悱惻綿悱惻、難以排遣難以排遣；“夢落花夢落花”暗示暗

40、示春將春將盡盡；“落月復(fù)西斜落月復(fù)西斜”暗示暗示游子夜夜望月思游子夜夜望月思?xì)w歸等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳交融的境界。交融的境界。 三、三、運(yùn)用擬人手法運(yùn)用擬人手法“不知江月不知江月待待何人，但見長江何人，但見長江送送流水流水”兩句中兩句中的的“待待”、“送送” ” 兩字，運(yùn)用了兩字，運(yùn)用了擬人化擬人化手法。把月手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔走的一江春水。人生

41、、人的青春，不就是被這滔滔流水流水“送送”走的嗎？走的嗎？“可憐樓上月徘徊可憐樓上月徘徊”，“徘徊徘徊”將明月擬人化，將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨(dú)寂寞，因而陪伴在思婦身旁，它好像憐憫思婦的孤獨(dú)寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。久久徘徊，不忍離去。人多情而物無情，運(yùn)用擬人手法，將人的感情人多情而物無情，運(yùn)用擬人手法，將人的感情移植到物身上，使物也飽含深情。移植到物身上，使物也飽含深情。 這首詩從月升這首詩從月升寫到月落，把現(xiàn)實(shí)的寫到月落，把現(xiàn)實(shí)的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫情景和詩

42、中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實(shí)，跳動著，斷續(xù)著。有忽彼，亦虛亦實(shí)，跳動著，斷續(xù)著。有時(shí)讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃時(shí)讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗美麗。 四、虛實(shí)相生、情景交融四、虛實(shí)相生、情景交融五、構(gòu)思精巧五、構(gòu)思精巧 以以“月月”為中心，縱橫聯(lián)系，作為為中心，縱橫聯(lián)系，作為抒情寫景的線索，作者一面以明

43、月初升抒情寫景的線索，作者一面以明月初升到墜落的過程作為到墜落的過程作為全詩全詩起止的外在線索，起止的外在線索，一面以月亮為景物描寫的主體和抒寫離一面以月亮為景物描寫的主體和抒寫離情別緒的依托情別緒的依托, ,使全詩顯得神氣凝聚，使全詩顯得神氣凝聚，渾然一體。渾然一體。詩文擴(kuò)寫式賞析：詩文擴(kuò)寫式賞析： 游山西村游山西村 陸陸 游游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 仔

44、細(xì)分析詩句特點(diǎn)，通過合理想象，抓住詩人心態(tài)，仔細(xì)分析詩句特點(diǎn)，通過合理想象，抓住詩人心態(tài)，擴(kuò)寫詩句：擴(kuò)寫詩句：“山重水復(fù)疑無路，山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一柳暗花明又一村村?！被痉椒ǎ夯痉椒ǎ? 1、抓住詩句中的、抓住詩句中的基本景點(diǎn)基本景點(diǎn)（意象）。（意象）。2 2、抓住、抓住單個(gè)景點(diǎn)單個(gè)景點(diǎn)的基本特點(diǎn)。的基本特點(diǎn)。3 3、抓住、抓住整幅畫面整幅畫面的特點(diǎn)，進(jìn)而把握詩的意境，理解人物的的特點(diǎn)，進(jìn)而把握詩的意境，理解人物的情感。情感。4 4、合理想象、聯(lián)想合理想象、聯(lián)想，巧加串聯(lián)，擴(kuò)寫成文。，巧加串聯(lián)，擴(kuò)寫成文。1 1、抓住詩句中的基本景點(diǎn)（意象）、抓住詩句中的基本景點(diǎn)（意象） 通過分析

45、，這兩句詩的基本景點(diǎn)有：通過分析，這兩句詩的基本景點(diǎn)有： 山山 水水 柳柳 花花 村村2 2、抓住單個(gè)景點(diǎn)的基本特點(diǎn)、抓住單個(gè)景點(diǎn)的基本特點(diǎn) “山山”的特點(diǎn)是的特點(diǎn)是“重重” “水水”的特點(diǎn)是的特點(diǎn)是“復(fù)復(fù)” “柳柳”的特點(diǎn)是的特點(diǎn)是“暗暗” “花花”的特點(diǎn)是的特點(diǎn)是“明明” “村村”的特點(diǎn)不明顯，但從的特點(diǎn)不明顯，但從“山山”“”“水水”兩景點(diǎn)可推知這兩景點(diǎn)可推知這“村村”應(yīng)是應(yīng)是“山野之村山野之村”（層巒疊嶂）（層巒疊嶂）（曲曲折折）（曲曲折折）（綠陰正（綠陰正“濃濃”）（明艷、艷麗）（明艷、艷麗）（樸素、原始）（樸素、原始）3 3、抓住整幅畫面的特點(diǎn)，進(jìn)而把握詩的、抓住整幅畫面的特點(diǎn)，進(jìn)

46、而把握詩的意境，理解人物的情感。意境，理解人物的情感。 “山重水復(fù)疑無路山重水復(fù)疑無路”一句，我們從一句，我們從“重重”“”“復(fù)復(fù)”可以推知可以推知畫面應(yīng)有畫面應(yīng)有“迷迷濛濛”之美；從之美；從“疑無路疑無路”可知，人的心情有可知，人的心情有些些“迷惘迷惘”。而。而“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”一句就有了變化，從一句就有了變化，從“暗暗”和和“明明”可以推知畫面應(yīng)是可以推知畫面應(yīng)是“明朗明朗”“”“清新清新”的，的，人的情感里有一種人的情感里有一種“驚喜驚喜”的因素的因素。4 4、合理想象、聯(lián)想，巧加串聯(lián)，擴(kuò)寫成文、合理想象、聯(lián)想，巧加串聯(lián)，擴(kuò)寫成文 例：青翠可掬的山層層疊疊。不遠(yuǎn)處，飛瀑從天

47、而降，例：青翠可掬的山層層疊疊。不遠(yuǎn)處，飛瀑從天而降，濛濛濛濛細(xì)雨落在草木上，草木愈見蔥翠。清碧的山泉在詩人身細(xì)雨落在草木上，草木愈見蔥翠。清碧的山泉在詩人身邊迤邐而行，蜿蜒的山徑已依稀難辨。詩人正感迷惘，拐邊迤邐而行，蜿蜒的山徑已依稀難辨。詩人正感迷惘，拐過一道山崖，前面花明柳暗，幾間茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏過一道山崖，前面花明柳暗，幾間茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，之間，詩人頓覺豁然開朗詩人頓覺豁然開朗。 盛唐詩人張九齡盛唐詩人張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)一詩是一詩是歷來為人們廣泛傳頌的上乘之作，試與歷來為人們廣泛傳頌的上乘之作，試與本詩對照，分析兩首詩的異同。本詩對照，分析兩首詩的異同。春江潮水連海平

48、春江潮水連海平，海，海上明月共潮生。上明月共潮生。 滟滟滟隨波千萬里滟隨波千萬里，何，何處春江無月明。處春江無月明。 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見 江江天一色無纖塵天一色無纖塵，皎，皎皎空中孤月皎空中孤月輪。輪。江畔何人初見月？江畔何人初見月？ 江月何年初照人？江月何年初照人？ 人人生代代無窮已，生代代無窮已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但見長江送流水。但見長江送流水。 白白云一片去悠悠云一片去悠悠，青，青楓浦上不勝楓浦上不勝愁。愁。 誰誰家今夜扁舟子家今夜扁舟子，何，何處相思明月樓。處相思明月樓?？蓱z樓上月徘徊，可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞此時(shí)相望不相聞，愿，愿逐月華流照君。逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度鴻雁長飛光不度，魚，魚龍潛躍水龍潛躍水成文。成文。昨夜閑潭夢落花昨夜閑潭夢落花，可，可憐春半不還家。憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。 斜斜月沉沉藏月沉沉藏海霧海霧, ,碣碣石瀟湘無限路。石瀟湘無限路。不知乘月幾人不知乘月幾人歸，落歸，落月?lián)u情滿江月?lián)u情滿江樹。樹。