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1、孔雀東南飛孔雀東南飛 （并序）（并序）請聽流行歌曲請聽流行歌曲孔雀東南飛孔雀東南飛屠洪剛屠洪剛孔雀東南飛孔雀東南飛 飛到天涯去不回飛到天涯去不回千般戀愛萬種柔情相思成灰千般戀愛萬種柔情相思成灰心碎的時候心碎的時候 秋聲格外讓人悲秋聲格外讓人悲天若不盡人意天若不盡人意 我愿生死相隨我愿生死相隨大江上下殘照斜陽萬物低垂大江上下殘照斜陽萬物低垂情深的時候情深的時候 哪種離別不傷悲哪種離別不傷悲這次癡心赴水何時何地相會這次癡心赴水何時何地相會我愿有情人共飲一江水我愿有情人共飲一江水紅塵外柔情內有沒有斷腸的淚紅塵外柔情內有沒有斷腸的淚但求真心以對今生何懼何悔但求真心以對今生何懼何悔問世間情是何物，直教生

2、死相許問世間情是何物，直教生死相許金金元好問元好問 ( (漢樂府）漢樂府） 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ 菩薩蠻菩薩蠻 枕前發(fā)盡千般愿，要休且待青山爛。水面上秤錘浮，枕前發(fā)盡千般愿，要休且待青山爛。水面上秤錘浮，直待黃河徹底枯。直待黃河徹底枯。 白日參辰現(xiàn)，北斗回南面。休即未能休，且待三更見白日參辰現(xiàn)，北斗回南面。休即未能休，且待三更見日頭。日頭。得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙 - - 唐唐盧照鄰盧照鄰在天愿作比翼鳥，在地

3、愿為連理枝在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝 - - 唐唐白居易白居易身無彩鳳雙飛翼身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。心有靈犀一點通。 - - 唐唐李商隱李商隱曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 - - 唐唐元稹元稹 孔雀東南飛孔雀東南飛是保存下來的我國是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩，也是古樂古代最早的一首長篇敘事詩，也是古樂府府民歌民歌的代表作之一，與北朝的的代表作之一，與北朝的木蘭木蘭詩詩并稱并稱“樂府雙璧樂府雙璧”。 選自南朝宋代選自南朝宋代徐陵徐陵編的編的玉臺新玉臺新詠詠卷一，原題為卷一，原題為古詩為焦仲卿妻古詩為焦仲卿妻作作。它是。它是我國古代最長的

4、敘事詩我國古代最長的敘事詩。 一，知人論世：一，知人論世：1，關于，關于“樂府樂府” A 秦漢時：本是掌管音樂的機關，后來把由它采集來的詩歌秦漢時：本是掌管音樂的機關，后來把由它采集來的詩歌稱為稱為“樂府樂府”。 B 魏晉六朝至唐代：可以入樂的詩以及后人模仿樂府古題的魏晉六朝至唐代：可以入樂的詩以及后人模仿樂府古題的作品也稱為樂府。作品也稱為樂府。 C 白居易的詩歌：稱為白居易的詩歌：稱為“新樂府新樂府”（以新題寫時事，不以入以新題寫時事，不以入樂與否為標準樂與否為標準）。）。 D 宋以后：是詞和曲的別稱。如宋以后：是詞和曲的別稱。如東坡樂府東坡樂府。2，詩前小序的內容及作用，詩前小序的內容及

5、作用內容：內容：交待故事發(fā)生的交待故事發(fā)生的 時間，概括故事情節(jié)以及作詩時間，概括故事情節(jié)以及作詩的原因。的原因。作用：作用：全詩的總綱全詩的總綱公姥公姥 伶俜伶俜 腰襦腰襦 葳蕤葳蕤 聘禮聘禮 甸甸甸甸 磐石磐石 拊掌拊掌 否泰否泰 赍錢赍錢 躑躅躑躅 冥冥冥冥 摧藏摧藏 奄奄奄奄 仕宦仕宦mpngrwirupnpnfpjzhchmngzngynhuntin 二，閱讀文本二，閱讀文本1，（1）我國古代夜晚時段名稱對照：）我國古代夜晚時段名稱對照：古名古名 更次更次 現(xiàn)在時間現(xiàn)在時間黃昏黃昏 一更一更 19：0021：00 人定人定 二更二更 21：0023：00夜半夜半 三更三更 23：00

6、01：00雞鳴雞鳴 四更四更 01：0003：00平旦平旦 五更五更 03：0005：002 2，基礎知識：，基礎知識：終老不復終老不復取取箱箱簾簾六七十六七十謂言無謂言無誓誓違違府吏見府吏見丁寧丁寧恐此事非恐此事非奇奇摧摧藏藏馬悲哀馬悲哀蒲葦蒲葦紉紉如絲如絲通通“娶娶”。通通“奩奩”。似應作似應作“愆愆”，愆違，過失。，愆違，過失。也寫做也寫做“叮嚀叮嚀”，囑咐。，囑咐。似應為似應為“宜宜”，合適。，合適。同同“臟臟”，臟腑。，臟腑。通通“韌韌”，柔軟而結實。，柔軟而結實。（2）（3）偏義復詞偏義復詞：（有些詞語兩字組合在一起，只取其中一字的意義，叫偏義復詞。有些詞語兩字組合在一起，只取其中

7、一字的意義，叫偏義復詞。）便可白公姥便可白公姥晝夜勤作息晝夜勤作息我有親父兄我有親父兄逼迫兼弟兄逼迫兼弟兄其日牛馬嘶其日牛馬嘶（4） 多變的多變的“相相”相相見常日稀見常日稀誓誓天不天不相相負負好自好自相相扶將扶將及時及時相相遣歸遣歸不得便不得便相相許許嬉戲莫嬉戲莫相相忘忘登即登即相相許和許和葉葉葉葉相相交通交通你，指焦仲卿你，指焦仲卿你，指劉蘭芝你，指劉蘭芝她，指婆婆她，指婆婆我，指劉蘭芝我，指劉蘭芝他，指媒人他，指媒人我，指劉蘭芝我，指劉蘭芝他，指媒人他，指媒人互相互相見見賤妾留空房，相賤妾留空房，相見見常日稀。常日稀。愛而不愛而不見見，搔首踟躇。，搔首踟躇。轉頭向戶里，漸轉頭向戶里，漸見

8、見愁煎迫。愁煎迫。見見凌之恥除矣，凌之恥除矣，君既若君既若見見錄，不久望君來。錄，不久望君來。蘭芝初還時，府吏蘭芝初還時，府吏見見丁寧。丁寧。通通“現(xiàn)現(xiàn)”（動詞）（動詞）表被動，相當于表被動，相當于“被被” （副詞）（副詞）用在動詞前，表示用在動詞前，表示 對自己怎樣，可譯對自己怎樣，可譯 為為“我我” （指代副（指代副詞詞見面（動詞）見面（動詞）（5）多義的）多義的“見見”可憐可憐體無比體無比汝豈得汝豈得自由自由再再拜還入戶拜還入戶槌槌床床便大怒便大怒自可斷來自可斷來信信渠渠會永無緣會永無緣以此以此下下心意心意供養(yǎng)供養(yǎng)卒大恩卒大恩共事共事二三年二三年古義古義可愛可愛自作主張自作主張第二次第二

9、次坐具坐具使者，指媒人使者，指媒人他，他，受委屈受委屈侍奉公婆侍奉公婆一起生活一起生活（7）（8）詞類活用）詞類活用:1 孔雀孔雀東南東南飛飛向東南向東南2 手巾手巾掩口啼掩口啼 用手巾用手巾3 卿當卿當日日勝貴勝貴 一天天地一天天地4 自自名名秦羅敷秦羅敷 取名取名,名叫名叫5 千萬千萬不不復全復全無論如何無論如何 保全保全6 逆以逆以煎煎我懷我懷 使使 受煎熬受煎熬7 足以足以榮榮汝身汝身 使使榮耀榮耀8 便利便利此月內此月內以為以為吉利吉利無所無所施施白白公姥公姥啟啟阿母阿母致致不厚不厚縈縈苦辛苦辛卒卒大恩大恩若見若見錄錄逆逆以煎我懷以煎我懷赍赍錢錢否泰否泰用用告訴告訴稟告稟告招致招致纏

10、繞纏繞盡、終盡、終記。（見錄：記得我）記。（見錄：記得我）逆想，想到將來逆想，想到將來贈送贈送壞與好壞與好（9）3，課文內容結構，課文內容結構 蘭芝被遣（蘭芝被遣（2） （開端開端） 夫妻誓別（夫妻誓別（3-12） （發(fā)展發(fā)展） 蘭芝抗婚（蘭芝抗婚（13-21） （進一步發(fā)展進一步發(fā)展） 雙雙殉情（雙雙殉情（22-31） （高潮高潮） 告誡后人（告誡后人（32） （尾聲尾聲）也可以分為三部分 1 1，蘭芝被遣，（，蘭芝被遣，（2-122-12） 2 2，蘭芝抗婚，（，蘭芝抗婚，（13-2113-21） 3 3，焦劉殉情。（，焦劉殉情。（22-3122-31）自遣自遣蘭芝自訴蘭芝自訴蘭芝自遣蘭芝

11、自遣分別分別（2）互明心跡：焦幻想，劉清醒）互明心跡：焦幻想，劉清醒。7-8（3）行前嚴妝：美貌無雙，鎮(zhèn)定冷靜。）行前嚴妝：美貌無雙，鎮(zhèn)定冷靜。9（4）辭婆別姑：有節(jié)有理，揭破謊言。）辭婆別姑：有節(jié)有理，揭破謊言。10（5）惜別依依，。）惜別依依，。11-12（1）仲卿求情，焦母大怒）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6抗婚：抗婚： （1）還家）還家 13 （2）第一次拒婚）第一次拒婚 14-17 （3）被迫允婚）被迫允婚 17-20 （4）太守家盛大迎親）太守家盛大迎親 21殉情殉情高潮、結局高潮、結局 （1）被嫁心傷）被嫁心傷 22-23 （2）互明忠貞）互明忠貞 24-26 （3）仲卿別母）仲

12、卿別母 27-29 （4）蘭芝投水）蘭芝投水 30 （5）仲卿自縊）仲卿自縊 31尾聲尾聲：兩家求合葬兩家求合葬鴛鴦交頸啼鴛鴦交頸啼4，問題探討：，問題探討：（1）詩歌開頭兩句用的是什么手法？起何作用？）詩歌開頭兩句用的是什么手法？起何作用？ 托物起興托物起興。以美禽戀偶聯(lián)想到夫妻的分離。以孔雀失。以美禽戀偶聯(lián)想到夫妻的分離。以孔雀失偶起興，偶起興， 一一是引起故事情節(jié)，是引起故事情節(jié)， 二二是把劉蘭芝比作美麗的孔雀，寄予了對女主人公的是把劉蘭芝比作美麗的孔雀，寄予了對女主人公的喜愛和贊美，喜愛和贊美， 三三是渲染了一種難舍難分、凄涼悲愴的氣氛，為全詩是渲染了一種難舍難分、凄涼悲愴的氣氛，為全

13、詩奠定了一種低沉、悲涼、感傷的基調。奠定了一種低沉、悲涼、感傷的基調。（2）詩中有兩段寫劉詩中有兩段寫劉蘭芝的詩句幾乎完全蘭芝的詩句幾乎完全一樣，請找出來，簡一樣，請找出來，簡析這種繁筆析這種繁筆（不厭其（不厭其煩，細加描述）煩，細加描述）的作的作用。用。 在第在第段和段和第第段。段。 突出蘭芝多才多突出蘭芝多才多藝，有教養(yǎng)，是個本藝，有教養(yǎng)，是個本應無可指責的好媳婦。應無可指責的好媳婦。為下文的被遣作鋪墊。為下文的被遣作鋪墊。不僅巧妙地對蘭芝的美不僅巧妙地對蘭芝的美作必要的補敘，為下文縣作必要的補敘，為下文縣令和太守的兩度求婚作張令和太守的兩度求婚作張本，而且有力地突出了蘭本，而且有力地突出

14、了蘭芝那種冷靜、鎮(zhèn)定、外柔芝那種冷靜、鎮(zhèn)定、外柔內剛、不卑不亢的性格。內剛、不卑不亢的性格。（3）讀第讀第9段，在蘭芝離開焦段，在蘭芝離開焦家時，特意寫她的晨起梳妝。家時，特意寫她的晨起梳妝。其作用是什么？其作用是什么？ （4）讀第讀第10段，比較蘭芝與婆段，比較蘭芝與婆婆、小姑離別時的言行，表現(xiàn)蘭婆、小姑離別時的言行，表現(xiàn)蘭芝的什么性格特點？試作簡要分芝的什么性格特點？試作簡要分析。析。對婆婆：對婆婆：突出其倔強突出其倔強 貌似謙卑，實含激憤不平之意貌似謙卑，實含激憤不平之意有修養(yǎng)，識大體并沒出口傷人有修養(yǎng)，識大體并沒出口傷人對小姑：對小姑： 心地善良，心地善良， “ “知禮節(jié)知禮節(jié)”。（5

15、 5）讀讀2121段，此段用了段，此段用了較多的筆墨寫太守迎娶的較多的筆墨寫太守迎娶的排場，用意何在？排場，用意何在？突出表現(xiàn)蘭芝的突出表現(xiàn)蘭芝的節(jié)操美節(jié)操美（不慕榮華富（不慕榮華富貴，愛情專一），貴，愛情專一），反反襯其悲劇命運，加重襯其悲劇命運，加重悲劇氣氛。悲劇氣氛。（6 6）蘭芝投水，蘭芝投水，表現(xiàn)了她什么表現(xiàn)了她什么性格特點？性格特點？忠于愛情，忠于愛情，勇于反抗。勇于反抗。（7）詩歌尾聲寫）詩歌尾聲寫“鴛鴦相向鳴鴛鴦相向鳴”是什么寫法？為什是什么寫法？為什么這樣寫？么這樣寫？ 在現(xiàn)實性主義基調上的在現(xiàn)實性主義基調上的浪漫主義手法浪漫主義手法。 作用作用是：是： 表達對勞動人民的深切

16、同情和良好愿望。表達對勞動人民的深切同情和良好愿望。 表達對封建禮教制度的嘲弄和否定表達對封建禮教制度的嘲弄和否定 在中國古代的詩歌或者是小說中，在中國古代的詩歌或者是小說中，往往有在結尾處設置一個浪漫主義式的往往有在結尾處設置一個浪漫主義式的結尾，這樣做的作用：結尾，這樣做的作用： 1 1、表達了人們懲惡揚善的愿望，同、表達了人們懲惡揚善的愿望，同時也符合中國人固有的時也符合中國人固有的“大團圓大團圓”心理。心理。 2 2、使作品極富抒情色彩，增強了對、使作品極富抒情色彩，增強了對主題的表現(xiàn)力。主題的表現(xiàn)力。劉蘭芝劉蘭芝分組討論、性格概括（1）容貌美容貌美足、頭、腰、耳、足、頭、腰、耳、指、

17、口、步指、口、步精妙世無雙精妙世無雙品質美品質美勤勞：與丈夫別勤勞：與丈夫別善良：與小姑別善良：與小姑別達禮：與婆婆別達禮：與婆婆別精神美精神美-反抗性反抗性焦母焦母劉兄劉兄-剛強剛強完美完美多才多藝多才多藝美麗善良美麗善良外柔內剛、外柔內剛、知書達禮、知書達禮、忠于愛情。忠于愛情。在小康人家生長起在小康人家生長起來的有主見的女子。來的有主見的女子。5，人物形象總結人物形象分析法總結人物形象分析法:通過對劉蘭芝這一人物的鑒賞，思考鑒賞人物我們可以從哪些方面入手？ 語言語言行為行為外貌外貌矛盾沖突矛盾沖突環(huán)境環(huán)境細節(jié)細節(jié) 依據(jù)以上方法，重點閱讀37段，11段，19段，25段，2729段，31段，

18、試分析焦仲卿、焦母、劉兄三個人物形象，并說明理由。焦仲卿焦仲卿下馬入車中下馬入車中 ，低頭共耳語，低頭共耳語 誓不相隔卿誓不相隔卿 ，且暫還家去，且暫還家去 吾今且赴府吾今且赴府 ，不久當還歸，不久當還歸 誓天不相負誓天不相負 府吏默無聲，再拜還入戶府吏默無聲，再拜還入戶 舉言謂新婦，哽咽不能語舉言謂新婦，哽咽不能語 我自不驅卿，逼迫有阿母我自不驅卿，逼迫有阿母 卿但暫還家，吾今且報府卿但暫還家，吾今且報府 兒今日冥冥，令母在后單兒今日冥冥，令母在后單故作不良計，勿復怨鬼神故作不良計，勿復怨鬼神 命如南山石，四體康且直命如南山石，四體康且直 忠貞忠貞軟弱軟弱孝順孝順是籠子里長大的金是籠子里長大

19、的金絲鳥，是一個忠于絲鳥，是一個忠于愛情、性格有所發(fā)愛情、性格有所發(fā)展的人物形象。展的人物形象。分組討論、性格概括（2）為什么焦仲卿在這場婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)中為什么焦仲卿在這場婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)中無可奈何？僅僅是他的軟弱嗎？無可奈何？僅僅是他的軟弱嗎？ 禮記禮記本命本命中載中載：“婦有七去：婦有七去：不順父母去，不順父母去，無子去，無子去，淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去。淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去。” ” 禮記禮記中還規(guī)定：中還規(guī)定：“子甚宜其妻，父母不悅，出子甚宜其妻，父母不悅，出?！?焦、劉的愛情悲劇是封建家長制、焦、劉的愛情悲劇是封建家長制、封建禮教罪惡的見證！封建禮教罪惡的見證！焦母焦

20、母三日斷五匹，大人故嫌遲三日斷五匹，大人故嫌遲 非為織作遲，君家婦難為非為織作遲，君家婦難為 此婦無禮節(jié)，舉動自專由此婦無禮節(jié)，舉動自專由 吾意久懷忿，汝豈得自由吾意久懷忿，汝豈得自由 阿母得聞之，槌床便大怒阿母得聞之，槌床便大怒 小子無所畏，何敢助婦語小子無所畏，何敢助婦語 吾已失恩意，會不相從許吾已失恩意，會不相從許 東家有賢女，自名秦羅敷東家有賢女，自名秦羅敷 可憐體無比，阿母為汝求可憐體無比，阿母為汝求 便可速遣之，遣去慎莫留便可速遣之，遣去慎莫留 挑剔、刁鉆挑剔、刁鉆蠻橫、蠻橫、獨斷專行獨斷專行軟硬兼施軟硬兼施分組討論、性格概括（3）是封建家長制、是封建家長制、封建禮教的代表封建禮教

21、的代表劉兄劉兄我有親父兄，性行暴如雷我有親父兄，性行暴如雷 恐不任我意，逆以煎我懷恐不任我意，逆以煎我懷側面描寫側面描寫 阿兄得聞之，悵然心中煩阿兄得聞之，悵然心中煩 舉言謂阿妹，作計何不量舉言謂阿妹，作計何不量 先嫁得府吏，后嫁得郎君先嫁得府吏，后嫁得郎君 否泰如天地，足以榮汝身否泰如天地，足以榮汝身 不嫁義郎體，其往欲何云不嫁義郎體，其往欲何云正面描寫正面描寫 粗暴粗暴貪婪貪婪趨炎附勢趨炎附勢分組討論、性格概括（4）一個典型市儈。一個典型市儈。5，寫作特色：1 1，善于刻畫人物，善于刻畫人物 “ “賦賦”的手法的手法 善用比喻善用比喻2 2，疊詞強化表達效果，疊詞強化表達效果3 3，現(xiàn)實主義和浪漫主義的結合，現(xiàn)實主義和浪漫主義的結合嘆人世無緣，空傳孔雀東南飛嘆人世無緣，空傳孔雀東南飛 盼黃泉有姻，能得鴛鴦交頸眠盼黃泉有姻，能得鴛鴦交頸眠