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1、6　孔雀東南飛　并序 課時演練·促提升(A) 一、基礎鞏固 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一項是(　　) A.徘徊/腳踝　　哽咽/咽喉　　伶俜/聘娶 B.葳蕤/祥瑞 玳瑁/逮捕 蒲葦/公仆 C.窈窕/杳然 嬌逸/驕縱 婀娜/挪動 D.躑躅/躊躇 梧桐/醒悟 寶藏/心臟 解析:A項,分別讀huái,yè/yān,pīng/pìn;B項,分別讀ruí/ruì,dài,pú;C項,分別讀yǎo,jiāo,nuó;D項,分別讀zhú/chú,wú/wù,zàng。 答案:C 2.下列句中加點的詞,解釋不正確的一項是(　　) A.伶俜縈苦辛　　　　伶俜:孤單的樣子。

2、B.感君區(qū)區(qū)懷 區(qū)區(qū):情意真摯。 C.葉葉相交通 交通:交錯相通。 D.多謝后世人 多謝:多多致謝。 解析:D項,多謝:多多告訴。 答案:D 3.下列句中加點的詞,解釋正確的一項是(　　) A.徒留無所施(用)　　　　大人故嫌遲(起得晚) B.何意致(招來)不厚 卿但(只是)暫還家 C.紅羅復(又,加上)斗帳 事事四五通(遍) D.卻(但是)與小姑別 逆(預想)以煎我懷 解析:A項,“遲”,慢;C項,“復”,雙層;D項,“卻”,退出來。 答案:B 4.下列句中加點的“為”字,用法相同的一項是(　　) ①為仲卿母所遣?、谑邽榫龐D?、蹫樵娫茽枴、芊菫榭椬鬟t?、莅⒛笧槿昵?/p>

3、?、奘紶栁礊榫谩、呱魑馂閶D死 ⑧君家婦難為 A.①⑦　　　B.②③　　　C.④⑥　　　D.⑤⑧ 解析:①被,介詞,讀wéi;②做,成為,動詞,讀wéi;③作,寫,動詞,讀wéi;④是,動詞,讀wéi;⑤替,給,介詞,讀wèi;⑥是,算是,動詞,讀wéi;⑦為了,介詞,讀wèi;⑧做,擔任,動詞,讀wéi。 答案:C 5.下列句中加點的詞,意義和用法相同的一項是(　　) A.①因求假暫歸　　　　②于今無會因 B.①躡履相逢迎 ②悵然遙相望 C.①以我應他人 ②足以榮汝身 D.①黃泉下相見 ②漸見愁煎迫 解析:A項,①副詞,于是、就;②名詞,緣由。B項,都是指代性副詞,可譯作“

4、他”。C項,①介詞,把;②連詞,用來。D項,①動詞,見面;②表被動。 答案:B 6.與“東西植松柏,左右種梧桐”所用修辭手法不同的一項是(　　) A.煙籠寒水月籠沙 B.秦時明月漢時關 C.不以物喜,不以己悲 D.孔雀東南飛,五里一徘徊 解析:D項,用的是比興手法,其余是互文。 答案:D 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀文本選段,完成第7~9題。 府吏得聞之,堂上啟阿母:“兒已薄祿相,幸復得此婦,結發(fā)同枕席,黃泉共為友。共事二三年,始爾未為久,女行無偏斜,何意致不厚?” 阿母謂府吏:“何乃太區(qū)區(qū)!此婦無禮節(jié),舉動自專由。吾意久懷忿,汝豈得自由!東家有賢女,自名秦羅敷,可憐體無比

5、,阿母為汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!” 府吏長跪告:“伏惟啟阿母,今若遣此婦,終老不復取!” 阿母得聞之,槌床便大怒:“小子無所畏,何敢助婦語!吾已失恩義,會不相從許!” 府吏默無聲,再拜還入戶,舉言謂新婦,哽咽不能語:“我自不驅卿,逼迫有阿母。卿但暫還家,吾今且報府。不久當歸還,還必相迎取。以此下心意,慎勿違吾語?！? 新婦謂府吏:“勿復重紛紜。往昔初陽歲,謝家來貴門。奉事循公姥,進止敢自專?晝夜勤作息,伶俜縈苦辛。謂言無罪過,供養(yǎng)卒大恩;仍更被驅遣,何言復來還!妾有繡腰襦,葳蕤自生光;紅羅復斗帳,四角垂香囊;箱簾六七十,綠碧青絲繩,物物各自異,種種在其中。人賤物亦鄙,不足迎后人,留

6、待作遣施,于今無會因。時時為安慰,久久莫相忘!” 7.對文段中焦仲卿和焦母的對話分析不正確的一項是(　　) A.當焦仲卿聽到劉蘭芝的一番陳述后,他馬上去找母親詢問,并表達了自己對蘭芝的看法,此時的仲卿是想采用一定的方法,挽救瀕危的婆媳關系。 B.仲卿對母親一開始是尊敬的,對劉蘭芝說的“大人故嫌遲”的說法是懷疑的,這可以從“何意致不厚”一句中可以看出。 C.仲卿的母親一聽到焦仲卿來問及此事,已經怒火中燒,把自己對劉蘭芝由來已久的“憤恨”立即發(fā)泄出來,并命令仲卿速遣蘭芝。 D.焦母的“遣”意已決,焦仲卿的“今若遣此婦,終老不復取”決絕表態(tài),把矛盾推向了頂峰。但此后仲卿的妥協(xié)正反映了封建家

7、長制度的威力。 解析:B項,詩中仲卿對蘭芝的話并沒有懷疑,他對母親說的“何意致不厚”只是想試探母親的態(tài)度,尋求解決問題的方法。 答案:B 8.仲卿、蘭芝二人凄楚話別時,蘭芝為什么要贈物于仲卿?談談你的理解。 解析:從“時時為安慰,久久莫相忘”句中可以看出贈物的目的。贈物之多,贈物之美,可見蘭芝才德之好,也是夫妻情感深厚的表現(xiàn)。據此分析即可。 參考答案:從蘭芝的話語中,可以看出贈物之多之美,這襯托了蘭芝的才德,也表現(xiàn)其對仲卿的摯愛之情。 9.從“新婦謂府吏”一段文字中,可以看出劉蘭芝具有哪些優(yōu)秀品質? 解析:這段夫妻話別中,劉蘭芝的話可以分成兩部分:前面分析了自己來焦家的操勞情況,

8、目的是說明自己沒有過錯,被驅遣后不可能再回來;后半部分表現(xiàn)了對仲卿的愛。 參考答案:勤勞善良、孝順婆婆、忠于愛情(注重感情)等優(yōu)秀品質。 (二)閱讀下面的兩首詩歌,完成第10~13題。 白頭吟 漢樂府 皚如山上雪,皎如云間月。 聞君有兩意,故來相決絕。 今日斗酒會,明旦溝水頭; 躞蹀①御溝上,溝水東西流。 凄凄復凄凄,嫁娶不須啼; 愿得一心人,白頭不相離。 竹竿何嫋嫋,魚尾何簁簁②。 男兒重義氣,何用錢刀為③! 注:①躞蹀:徘徊的樣子。②簁簁(shī):羽毛沾濕的樣子。③錢刀:錢幣。刀,古代的一種錢幣,因其形如刀故稱刀幣。 10.從整首詩歌看,詩歌的前兩句屬于

9、什么表現(xiàn)手法? 解析:從整首詩的內容看,詩歌寫的是一個愛情悲劇;而開始的兩句寫的是山上的雪與云中的月。因此,應從“興”的手法角度分析。 參考答案:詩歌的前兩句用的是“興”的手法,意思是說愛情應該像高山之雪和云間之月那樣高潔,引出對褻瀆愛情的男子的指責。 11.在這首詩中,多處使用了對比手法。試舉出兩處加以分析其作用。 解析:這首詩中至少使用了三處對比:“今日”與“明旦”對比,“聞君有兩意”與“愿得一心人”的現(xiàn)實和理想對比;“重義氣”的“男兒”和重“錢刀”的“君”相比。能選出其中兩個,結合詩歌的主旨分析即可。 答案示例:“今日斗酒會,明旦溝水頭”,把今朝的飲酒相會和明天的如水分流對比,

10、表達了決絕的決心。“聞君有兩意”和“愿得一心人”的現(xiàn)實和理想相比,表達了對負心男子的指斥之情。 結發(fā)為夫妻① 結發(fā)為夫妻,恩愛兩不疑。 歡娛在今夕,嬿婉②及良時。 征夫懷往路③,起視夜何其④。 參辰⑤皆已沒,去去從此辭。 行役在戰(zhàn)場,相見未有期。 握手一長嘆,淚為生別滋。 努力愛春華,莫忘歡樂時。 生當復來歸,死當長相思。 (摘自《漢魏六朝詩鑒賞》) 注:①這首詩在徐陵的《玉臺新詠》中題作《留別妻》,舊傳為蘇武初出使時留別妻子之作。結發(fā):束發(fā),借指男女始成年時。古時男年二十、女年十五束發(fā),以示成年。②嬿婉:夫妻恩愛的樣子。③懷往路:想著出行的事?！巴贰币蛔鳌斑h路”。④夜

11、何其:語出《詩經·庭燎》:“夜如何其”是說“夜晚何時”。⑤參(shēn)辰:二星名,代指所有星宿。 12.這首詩的“詩眼”是什么?并作簡要分析。 解析:“詩眼”是一句詩中最精練傳神的一個字或一首詩中最能體現(xiàn)詩歌主旨的一句話。從詩歌的內容不難看出,這首詩描寫了一對恩愛夫妻的分別。 參考答案:“詩眼”是“恩愛兩不疑”一句。詩歌通過對離別場景的描寫,表現(xiàn)了這對年輕夫妻之間的恩愛,“恩愛兩不疑”最能揭示詩歌的主旨。 13.有人說,詩歌的最后四句當是夫妻二人的對話;也有人說是征人對妻子的叮囑。你是怎樣理解的?談談你的看法。 解析:結合詩歌的場景,可以理解為夫妻之間的對話,前兩句是妻子告訴丈夫要

12、保重身體,不要忘記兩人之間的恩愛;后兩句是丈夫回答妻子的話。結合注①詩歌的另一題目“留別妻”,也可以理解為“征人”對妻子的叮囑,要妻子保重身體,別忘記自己。 答案示例:我認為應該是夫妻之間的對話。其中“努力”二句是妻子對丈夫的囑托,她要丈夫在行役中愛惜自己的青春年華,注意保重身體,同時牢記夫妻間的恩愛與歡樂,體現(xiàn)了一個妻子的關心和擔心?！吧敗倍涫钦煞驅ζ拮拥幕卮?“若能生還,一定與你白頭偕老;若死在戰(zhàn)場,也將一直把你懷念?！北憩F(xiàn)了丈夫對愛情的忠貞不渝。 三、語言表達 14.下面是唐人描寫思念之情的詩句,請運用鋪陳、比喻的修辭手法,把這幾句話改寫成三個排比的句子。 ①思君如流水,何有

13、窮已時。 ②思君如隴水,長聞嗚咽聲。 ③思君如明燭,煎心且銜淚。 ④思君如孤燈,一夜一心死。 ⑤思君如夜燭,煎淚幾千行。 ⑥思君如春草,撩亂逐春生。 解析:詩句中已經包含了比喻的修辭手法,只需要改成排比的句式,可以把這六句話按照一定的標準分成三組,分別以“思君”為開頭語即可。 答案示例:思君之情就像河中的流水,滾滾滔滔,無窮無已;思君之意就像路邊的青草,蓬蓬勃勃,越遠越青;思君之心就像夜晚的孤燈,熒熒之火,一夜一死。 15.在學習《孔雀東南飛》時,同學們把它改編成了課本劇并進行表演。其中蘭芝“舉身赴清池”和仲卿“自掛東南枝”的情節(jié)以及具有浪漫主義色彩的結尾,由于舞臺的限制,學生

14、不能進行惟妙惟肖的表演,而這一部分又是戲劇沖突的高潮部分,于是有一位同學在二胡演奏《化蝶》的背景音樂中用低緩、沉抑的語調來朗誦,另外兩位同學采用虛擬的表演動作來象征劉、焦二人的殉情。 “兩家求合葬,合葬華山傍。東西植松柏,左右種梧桐。枝枝相覆蓋,葉葉相交通。中有雙飛鳥,自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達五更。行人駐足聽,寡婦起彷徨。多謝后世人,戒之慎勿忘!” 朗誦結束后,接著出現(xiàn)畫外音。 (1)請你以“五字句”擬寫一個對劉、焦愛情美好祝愿的畫外音結束劇情。 (2)請點評以上對課本劇結尾的處理方法。 解析:回答問題(1)時要注意用“五字句”,必須是對愛情的美好祝愿;回答問題(2)時,只要能

15、結合結尾,自圓其說即可。 答案示例:(1)孔雀東南飛,一去不復回,誠愿有情人,共飲一江水。 (2)用《化蝶》樂曲來移花接木,使這首詩很難在舞臺上表現(xiàn)的浪漫主義色彩濃厚的結尾得到了很好的處理。放慢節(jié)奏,配樂朗誦如泣如訴,自然地將劇情推向高潮,讓人情不自禁地沉浸在音樂里,忘情于故事中,收到“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”的藝術效果。 課時演練·促提升(B) 一、基礎鞏固 1.下列詞語中加點字的讀音,正確的一項是(　　) A.自縊(yì)　　　　　　晻晻(yǎn) 流紈素(wán) 槌床大怒(zhuí) B.箜篌(kōng) 磐石(pán) 玳瑁光(dài) 哽咽不語(yàn)

16、 C.躑躅(zhí) 主簿(bù) 青驄馬(cōng) 葳蕤生光(ruí) D.伶俜(pīng) 嬌逸(yì) 縈苦辛(yínɡ) 婀娜多姿(nà) 解析:A項,“槌”應讀“chuí”;B項,“咽”應讀“yè”;D項,“娜”應讀“nuó”。 答案:C 2.下列句中加點的詞,解釋全部正確的一項是(　　) ①大人故嫌遲　　　　故:仍舊。 ②堂上啟阿母 啟:稟告。 ③何意致不厚 致:招來。 ④謝家來貴門 謝:感謝。 ⑤人賤物亦鄙 鄙:低劣。 ⑥新婦起嚴妝 嚴:仔細。 ⑦便言多令才 令:美好。 ⑧赍錢三百萬 赍:贊助。 A.①③⑥⑦　　　　　B.②③⑤⑧ C.①④⑤⑧

17、 D.②④⑥⑦ 解析:④謝:辭別。⑧赍:贈送。 答案:A 3.下列句中加點的詞意義相同的一項是(　　) A.①為仲卿母所遣　　　　?、诳h令遣媒來 B.①君既若見錄 ②府吏見丁寧 C.①大人故嫌遲 ②故作不良計 D.①謝家來貴門 ②多謝后世人 解析:A項,“遣”:①驅遣,文中的意思是被夫家休掉,返回娘家;②派遣。B項,“見”:都是表示對第一人稱“我”怎樣。C項,“故”:①故意,特意;②所以。D項,“謝”:①辭別;②告訴。 答案:B 4.下列句中加點的詞,古今意義相同的一項是(　　) A.①可憐體無比 ②交語速裝束 B.①葉葉相交通 ②汝豈得自由 C.①時時為安慰 ②進退

18、無顏儀 D.①共事二三年 ②寡婦起彷徨 解析:A項,①“可憐”,可愛;②“裝束”,準備。B項,①“交通”,交接,觸連;②“自由”,自作主張。D項,①“共事”,共同生活;②“彷徨”,不安定。 答案:C 5.下列文言句式與其他三項不同的一項是(　　) A.仕宦于臺閣 B.亦自縊于庭樹 C.我命絕今日 D.何言復來還 解析:D項,賓語前置句;A、B、C三項均為介詞結構后置句。 答案:D 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的文字,完成第6~8題。 (甲)交語速裝束,絡繹如浮云。青雀白鵠舫,四角龍子幡,婀娜隨風轉。金車玉作輪,躑躅青驄馬,流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬,皆用青絲穿。雜彩三百匹

19、,交廣市鮭珍。從人四五百,郁郁登郡門。 (乙)其日牛馬嘶,新婦入青廬。奄奄黃昏后,寂寂人定初?！拔颐^今日,魂去尸長留!”攬裙脫絲履,舉身赴清池。 府吏聞此事,心知長別離,徘徊庭樹下,自掛東南枝。 兩家求合葬,合葬華山傍。東西植松柏,左右種梧桐。枝枝相覆蓋,葉葉相交通。中有雙飛鳥,自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達五更。行人駐足聽,寡婦起彷徨。多謝后世人,戒之慎勿忘! 6.對作者在(甲)中著力描寫的目的,判斷不正確的一項是(　　) A.極力表現(xiàn)太守的榮華富貴,側面表現(xiàn)劉蘭芝的受歡迎。 B.用太守家的熱鬧情景反襯劉蘭芝和焦仲卿內心的痛苦。 C.反襯劉蘭芝的不慕富貴、忠于愛情、矢志不渝的

20、高潔品質。 D.突出太守對劉蘭芝的重視和喜愛,反襯了焦母的暴戾專橫。 解析:D項,“反襯了焦母的暴戾專橫”理解錯誤,這段文字與“焦母”沒有多大關系。 答案:D 7.(乙)中對劉蘭芝“舉身赴清池”和焦仲卿“自掛東南枝”雙雙殉情,應如何理解? 解析:劉蘭芝和焦仲卿的死亡是對封建家長制度的控訴與反抗,是對自由美好愛情的捍衛(wèi)。能從這個角度理解即可。 參考答案:二人的殉情既表現(xiàn)了他們對愛情的堅貞不渝,同時也是對封建家長制和封建禮教的控訴和反抗。 8.對詩歌的結尾理解不正確的一項是(　　) A.在劉、焦合葬的墓地,松柏、梧桐枝枝葉葉覆蓋交映,鴛鴦在其中和鳴,通宵達旦。這既象征了劉、焦夫婦不

21、朽,又象征了他們永恒的悲憤與控訴。 B.由現(xiàn)實的雙雙合葬的形象,到象征永恒的愛情與幸福的松柏、鴛鴦的形象,表現(xiàn)了人民群眾對未來自由幸福必然到來的信念。 C.《孔雀東南飛》以現(xiàn)實主義的手法敘述故事,而以浪漫主義的手法結尾,使全詩產生了質的變化,成為浪漫主義的代表作。 D.最后兩句提醒以后的人不要忘記這家長制度所造成的悲劇,不僅表現(xiàn)了作者的觀點,也反映了人民的感情、期望和意愿。 解析:樂府詩歌是現(xiàn)實主義的,《孔雀東南飛》浪漫主義的結尾并沒有改變全詩的現(xiàn)實主義風格。 答案:C (二)閱讀下面的詩歌,完成第9~12題。 韓憑妻 宋康王舍人韓憑,娶妻何氏,美。康王奪之。憑怨,王囚之,論為

22、城旦。妻密遺憑書,繆其辭曰:“其雨淫淫,河大水深,日出當心。”既而王得其書,以示左右,左右莫解其意。臣蘇賀對曰:“其雨淫淫,言愁且思也;河大水深,不得往來也;日出當心,心有死志也?！倍矶鴳{乃自殺。 其妻乃陰腐其衣。王與之登臺,妻遂自投臺;左右攬之,衣不中手而死。遺書于帶曰:“王利其生,妾利其死,愿以尸骨,賜憑合葬!” 王怒,弗聽,使里人埋之,冢相望也。王曰:“爾夫婦相愛不已,若能使冢合,則吾弗阻也?！彼尬糁g,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱。屈體相就,根交于下,枝錯于上。又有鴛鴦雌雄各一,恒棲樹上,晨夕不去,交頸悲鳴,音聲感人。宋人哀之,遂號其木曰相思樹。相思之名,起于此也。南人謂此

23、禽即韓憑夫婦之精魂。 今睢陽有韓憑城。其歌謠至今猶存。 9.下列對句中加點詞的解釋,不正確的一項是(　　) A.王囚之,論為城旦　　　論:定罪。 B.其雨淫淫 淫淫:雨水連綿不斷的樣子。 C.宿昔之間 宿昔:旦夕,形容時間短。 D.旬日而大盈抱 旬日:半個月,即十五天。 解析:D項,旬日:十天。 答案:D 10.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(　　) A.①既而王得其書,以示左右 ②其雨淫淫,言愁且思也 B.①俄而憑乃自殺 ②其妻乃陰腐其衣 C.①衣不中手而死 ②旬日而大盈抱 D.①宋人哀之,遂號其木曰相思樹 ②相思之名,起于此也 解析:B項,“乃”

24、,①②都是副詞,于是,就。A項,“其”,①代詞,他的;②助詞,無實義。C項,“而”,①連詞,表因果;②連詞,表順承。D項,“之”,①代詞,代韓憑夫婦;②助詞,的。 答案:B 11.對本文有關內容的分析概括,不正確的一項是(　　) A.本文講述了韓憑妻不慕富貴,忠于愛情,跳臺自殺的故事,故事曲折動人,富有浪漫主義色彩。 B.本文講述了韓憑夫婦堅貞不渝的愛情,歌頌韓憑妻機智勇敢、不畏強暴、不慕富貴的高貴品質。 C.本文通過寫韓憑夫婦忠貞不渝的愛情故事,從側面揭露了宋康王之類封建統(tǒng)治者的殘暴無恥。 D.結局寫韓憑夫婦的墓上長出相思之樹,夫婦化鳥,手法雖與課文不同但表達的愿望和情感一致。

25、 解析:D項,“手法雖與課文不同”錯,本文和課文手法是一樣的。 答案:D 12.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)王利其生,妾利其死,愿以尸骨,賜憑合葬! (2)爾夫婦相愛不已,若能使冢合,則吾弗阻也。 參考答案:(1)王認為我生為好,我認為死去為好,希望您把我的尸骨賜給韓憑,讓我們兩人合葬! (2)你們夫婦相愛不止,假如能使墳墓合起來,那我就不再阻擋你們。 參考譯文:宋康王的舍人韓憑,娶何氏為妻,何氏貌美。宋康王把何氏奪過來。韓憑心懷怨恨,宋康王把他囚禁起來,并定罪判韓憑服城旦這種苦刑。韓妻何氏暗中送信給韓憑,故意使語句的含意曲折隱晦,信中說:“久雨不止,河大水深,太陽

26、照見我的心。”不久宋康王得到這封信,把信給親信臣子看,親信臣子中沒有人能解釋信中的意思。臣蘇賀回答說:“久雨而不止,是說心中愁思不止;河大水深,是指長期兩人不得往來;太陽照見心,是內心已經確定死的志向。”不久韓憑就自殺了。 韓妻于是暗中使自己的衣服朽爛。宋康王和何氏一起登上高臺,韓妻何氏于是從臺上往下跳自殺;宋康王的隨從想拉住她,因為衣服已經朽爛,經不住手拉,何氏自殺而死。韓妻何氏在衣帶上寫下的遺書說:“王認為我生為好,我認為死去為好,希望您把我的尸骨賜給韓憑,讓我們兩人合葬!” 宋康王發(fā)怒,不聽從韓妻何氏的請求,使韓憑夫婦同里之人埋葬他們,讓他們的墳墓遙遙相望。安康王說:“你們夫婦相

27、愛不止,假如能使墳墓合起來,那我就不再阻擋你們?！焙芏虝r間內,就有兩棵大梓樹分別從兩座墳墓的端頭長出來,十天之內就長得有一抱粗。兩棵樹樹干彎曲,互相靠近,根在地下相交,樹枝在上面交錯。又有一雌一雄兩只鴛鴦,長時在樹上棲息,早晚都不離開,交頸悲鳴,凄慘的聲音感動人。宋國人都為這叫聲而悲哀,于是稱這種樹為相思樹。相思的說法,就從這兒開始。南方人說這種鴛鴦鳥就是韓憑夫婦精魂變成的。 現(xiàn)在睢陽有韓憑城。韓妻何氏作的歌謠至今還在流傳。 三、語言表達 13.仿照下列例句中妙解漢字的用語特點,再自選一個不同的例字并對其進行妙解。(仿式可多樣化,但必須要突出“妙解”二字) [例句1]愁:秋來了,葉落了,心煩了。旱:烈日當空照,遍地水分干。 [例句2]思:耕耘心田,收獲牽掛。謗:不當面指責,只在一旁議論。 解析:此題考查對漢語中的“會意字”的意會——領悟其含義,要突出“妙”的特點,即解釋得有新意。 答案示例:懣:怨多了,氣滿了,心沉了。冰:風起了,冬來了,水涼了。財:寶貝多,人才多,富貴來。蝶:由蟲而來,飛于世間,落在草木之上。明:日月共升,普天同照。嫁:好女子找到好人家。沁:沐浴春雨,心有快意。淚:眼含玉露,滿懷斷腸苦。忍:立刃于心上,臥薪嘗膽。守:將尺寸之地,收藏于心房之間。