限時(shí)小卷三十一 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是(　　) A．锃亮/呈現(xiàn)　哽咽/狼吞虎咽　眼花繚亂/春色撩人 B．開(kāi)創(chuàng)/創(chuàng)作 上當(dāng)/銳不可當(dāng) 抑揚(yáng)頓挫/措手不及 C．殷切/殷紅 仲裁/載歌載舞 經(jīng)綸世務(wù)/天倫之樂(lè) D．窒息/教室　悄悄/悄然不驚 杳無(wú)蹤跡/紛至沓來(lái) 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．云霄　　流水賬　　水波粼粼　　怦怦直跳 B．奧秘 峨眉山　 兩全齊美 委曲求全 C．分歧　 列提綱 美不盛收 人聲鼎沸 D．肯切 檢字法 截然不同 迫不及待 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①近年來(lái)，各地出現(xiàn)了一股前所未有的“資本上山熱”，個(gè)別企業(yè)為_(kāi)_______暴利，低價(jià)圈進(jìn)大量林地后，很快就高價(jià)轉(zhuǎn)手賣出。 ②看到果實(shí)如此________的柚子樹，霎時(shí)間，我心頭充滿了喜悅和新奇。 ③宇宙________智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。 A．牟取　 豐碩　 創(chuàng)造 B．牟取 豐饒 創(chuàng)作 C．謀取 豐碩 創(chuàng)造 D．謀取 豐饒 創(chuàng)作 4．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全出現(xiàn)問(wèn)題。 B．近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。 C．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。 D．為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血。 5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。 B．“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的。”于是對(duì)我說(shuō)：“迅哥兒，昨天的戲可好么？” C．歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗，真實(shí)而荒謬的畫面。 D．在“世界讀書日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書活動(dòng)。 6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是(　　) A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。 B．《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，借歌頌黃河歌頌我們的民族。 C．《最后一課》的作者是德國(guó)的都德，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《小東西》。 D．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌，主要是為了歌頌巾幗英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。 7．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)黃鶴一去不復(fù)返，______________。(崔顥《黃鶴樓》) (2)______________，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》) (3)烈士暮年，________。(曹操《龜雖壽》) (4)__________，悠然見(jiàn)南山。[陶淵明《飲酒(其五)》] (5)感時(shí)花濺淚，__________。(杜甫《春望》) (6)______________，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》) (7)__________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》) (8)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，______________。(李清照《漁家傲》) (9)__________，貧賤不能移，__________。(《富貴不能淫》) (10)急湍甚箭，________。(吳均《與朱元思書》) 參考答案 1．D　【解析】 A．znɡ/chnɡ，y/yn，lio/lio；B.chunɡ/chunɡ，dnɡ/dānɡ，cu/cu；C.yīn/yān，ci/zi, ln/ln；D.zh/sh，qiāo/qiǎo，yǎo/t。 2．A　【解析】 B．兩全齊美—兩全其美；C.美不盛收—美不勝收；D.肯切—懇切。 3．A　【解析】 牟?。褐\取(名利)。謀?。涸O(shè)法取得。豐碩：(果實(shí))又多又大，多用于抽象事物。豐饒：富饒。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。創(chuàng)作：創(chuàng)造文藝作品。 4．D　【解析】 成分殘缺，應(yīng)在“供應(yīng)不足”后加“的問(wèn)題”。 5．A　【解析】 B．冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C.第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；D.書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。 6．B　【解析】 A．《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史；C.《最后一課》的作者是法國(guó)的都德；D.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。 7．(1)白云千載空悠悠　(2)亂花漸欲迷人眼 (3)壯心不已　(4)采菊東籬下 (5)恨別鳥驚心　(6)東風(fēng)不與周郎便 (7)大漠孤煙直　(8)學(xué)詩(shī)謾有驚人句 (9)富貴不能淫　威武不能屈　(10)猛浪若奔