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1、培養(yǎng)隨機應(yīng)變的能力（3） 培養(yǎng)隨機應(yīng)變的能力〔3〕 九 不可一世的才華輸給機智和常識的例子，我們隨處都可以看到。英國的瓦爾波伯爵不通文墨，法蘭克國王查理曼連自己的名字都寫不好，但他們卻都是偉人。那是因為他們擁有非常實用的機智和智慧，對人對事都有深刻的洞察，知道怎樣推動這個世界，而這就是他們成功的要訣。 腳踏實地的人不僅能看到時機，而且還能把握時機。這種善于把握時機的能力，我們很難做出明確的描述。但毫無疑問，真正要成為生活的寵兒，就必須具備這樣的素質(zhì)。機智如同傳說中的亞歷山大大帝一樣，遇到自己不能解開的結(jié)，就用劍把它斬斷，然后集中自己的全部力量，一步步走向輝煌。 就以拿破侖為例，任何與

2、作戰(zhàn)有關(guān)的技巧他全都駕輕就熟，甚至包括制造彈藥在內(nèi)，沒有他不會的事務(wù)。棕櫚樹在一切樹木中是最不容易彎折的一種，然而，在南美洲密密的叢林中，盡管叢林中是厚厚的遮蓋，但是并不能阻礙它吸收太陽的光照；據(jù)說，它總是就近找一棵高大的樹身，依附在它身上往上攀緣，直到最后看到陽光。 美國馬薩諸塞州考德角有一個牧師，一次某個地方邀請牧師去那兒。原來，那個地方有一個古老的風俗，每年四月都要請一位牧師來做禱告，為那片土地祈求豐饒、安全。于是，牧師到了那里，但在看到那塊土地后，他搖了搖頭，說：“這里需要的不是禱告，而是肥料。〞 如果想看清一個人真實的面目，我們就必須不斷地調(diào)整察看的角度，直到最后獲得一個最正確的

3、視角。這時，我們就像把他放到了光線底下一樣，通過我們的特定的視角能把他的長處和短處都一覽無余。 我們都有這樣的經(jīng)歷：比方，從前班里的同學原來讀書時的排名次序并不相同，當他們走進實際的生活，在社會上排名的秩序會與讀書時的排序發(fā)生變化。原先在班里數(shù)一數(shù)二、讓大家都羨慕不已的同學，現(xiàn)在是不是落在了后面，反不如那些原來比擬遲鈍、比擬笨的同學混得好。原來學校里的佼佼者，雖然掌握了很多書本知識，但在嚴酷的現(xiàn)實問題面前往往束手無策。后者之所以能夠在社會上出人頭地，他們唯一的長處就是有一種非常頑強執(zhí)著的精神。即使對那些前途不可限量的天才人物來說，一些微小而又有重要影響的細節(jié)也是不能忽略的，要像牛像馬一樣含辛

4、茹苦地工作，才能夠取得成功。 對常識與機智的把握，莎士比亞最讓人驚嘆。他的劇作內(nèi)容豐盛，包羅萬象。上至王公大臣，下至販夫皂隸，各種上下貴賤，無論膚色黑白，思想深刻或是品行高潔，單純還是齷齪，弄臣小丑還是紈绔子弟，各種激情、性格，但凡他目之所見的一切，都能隨手拈來，寫進他的作品里，在他大氣磅礴的場景中展開。 十 輕微的傷害打擊有時也能讓有些人非常受不了，他們睚眥必報，但其實有些打擊實在不值得我們?nèi)リP(guān)注。這樣的人顯然不足必要的機智和常識。還有一些人，不顧一切要和各類掌握言論特權(quán)的記者編輯較勁，他們完全是效仿堂吉訶德和風車戰(zhàn)斗。殊不知，這些人手里掌握著幾乎能夠判人生死的大權(quán)。在這一點上，我們不

5、妨看看華盛頓的例子，他之所以能有那樣的個性力量，很重要的一點是他面對嘲弄時的容忍，面對各種攻擊時的克制。 風趣作家阿特姆斯·沃德用他那犀利的文筆，為我們點破了其中的秘密：“有一次，我來到了弗吉尼亞，這是一個人杰地靈、人才輩出的地方，而在它南部的一個小鎮(zhèn)，我卻受到了一個編輯難堪的羞辱。〞 “我原先和他有業(yè)務(wù)關(guān)系，他把我的表面大大夸獎了一番，說我舉止彬彬有禮，有紳士風度。由于為了爭取一個比擬公平的價格，我后來就到另一個地方去印刷我的招貼。這個編輯馬上就變了臉色，說我是一個到處詐騙的老流氓，說我的這些作品都是騙人的花樣。我當時想回敬他，可是，一想到他還可以在報紙上用更惡毒的話來攻擊我，他掌握著報

6、紙，我就只好忍氣吞聲。〞 “這里，我也想借這個時機提醒大家，最好不要去惹怒一個記者。如果你們什么時候要和這些見鬼的報紙打交道，還是小心為好。他一翻臉，或許會使你名聲更壞，但他卻不在乎，而且這正是他想要看到的。但你卻是跳進黃河也洗不清。一般來說，大多數(shù)編輯和記者都很優(yōu)秀，但魚龍混雜，總是會有一些低素質(zhì)的人。〞 十一 美國大商人約翰·阿斯特也是一個極有機智的人。一次在海上航行中，忽然遭遇了暴風雨，他搭乘的輪船上的乘客以為即將遭遇不測，絕望之中一個個都跑上甲板。只有當時年紀還輕的阿斯特沒有亂跑，他平靜地從旅行箱里拿出最貴重的衣服穿在身上，安安靜靜地躺在了船艙里。他心想：即使船不幸漂浮，假設(shè)能僥

7、幸獲救，那時至少這一件名貴的衣服還能保存下來，這也算減少了損失。 一次，一個旅行家與一位猶太人談話時，盛贊對方的民族：“你們猶太人不管在美國還是在歐洲，都獲得了顯赫的地位，已經(jīng)確立了自己的優(yōu)勢——至少在某些領(lǐng)域情況是這樣的。你們真的非常擅長經(jīng)商，而且，看來你們猶太人的地位以后也不會動搖。〞“的確，有些猶太人干得非常出色，〞猶太人答復道，“不過，你為什么老是提到他們經(jīng)商的能力呢？〞 “難道你不認為這是一種能力嗎？〞 “能力？不，那是一種天才。我可以告訴你，這兩者在商業(yè)上是不同的。你到一個店里，把主人需要的貨物推銷給他，這是能力；可是，如果你讓他購置的是他本來不需要的東西，那就是天才了。我們猶太人就有這樣的天才。〞 【成功箴言】 一個人如果擁有機智，即使他的才華很有限，他也可以利用空余的時間，慢慢發(fā)展他在某些方面所欠缺的才華；相反，如果他毫無機智，即使他有十倍的才華，也不可能做到這一點。 讀書的目的不在它本身，而在于一種超乎書本之外的、只有通過細心察看才能夠獲得的處世智慧。 機智如同傳說中的亞歷山大大帝一樣，遇到自己不能解開的結(jié)，就用劍把它斬斷，然后集中自己的全部力量，一步步走向輝煌。 你到一個店里，把主人需要的貨物推銷給他，這是能力；可是，如果你讓他購置的，是他本來不需要的東西，那就是天才了。 培養(yǎng)隨機應(yīng)變的能力〔3〕