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2019-2020年三年級品德與社會上冊 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。 能力目標(biāo)：獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計(jì)劃。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 　　使學(xué)生能夠珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 　　使學(xué)生能夠珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。） 　　老師：我們從這個(gè)故事中，明白了什么呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：晚上如果長時(shí)間看電視，第二天我們上課時(shí)，就不會有精神，就不能認(rèn)真聽講。我們就不能學(xué)會老師的講課內(nèi)容，是不是??？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：所以我們每天上課時(shí)，都要保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽講，這樣我們的成績才會提高。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、上課認(rèn)真聽講（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十三頁，我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：聽課時(shí)要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。我們平時(shí)是怎么做的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們上課還需要注意什么呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們上課時(shí)還要積極舉手發(fā)言，不懂就問，自然課等課程要多動(dòng)手，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“上課要專心”；圖片“舉手發(fā)言”、“認(rèn)真”等。） 　　老師：課上我們要專心聽講，課下我們要認(rèn)真、獨(dú)立的完成作業(yè)。只有這樣我們才能更好的鞏固自己的知識。（過渡） 　　二、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)（板書） 　　（一）獨(dú)立完成作業(yè)（板書） 　　老師：平時(shí)你是怎么完成自己的作業(yè)的呢？大家一起說說吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家打開課本第六十五頁，我們看看圖中同學(xué)的做法好嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：寫作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識，因此我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會或不懂的問題可以向同學(xué)或老師請教，不能抄襲別人的作業(yè)。要到作業(yè)不會做，讓家人替自己做作業(yè)，是舞弊和欺騙的行為，是不足取的。 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅(jiān)持不懈”、“有始無終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)對比”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。） 　　老師：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們還要學(xué)會合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（過渡） 　?。ǘ┖侠戆才艜r(shí)間（板書） 　　老師：大家平時(shí)寫作業(yè)時(shí)有沒有合理安排時(shí)間的習(xí)慣呢？你是怎么做的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家打開課本第六十六頁，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù)，你制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你是怎么做的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家看課本第六十六頁的雙休日計(jì)劃，他的安排合理嗎？大家討論一下，說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們也來制定一個(gè)雙休日的計(jì)劃吧！ 　?。ɡ蠋熤笇?dǎo)學(xué)生制定雙休日計(jì)劃。） 　　(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識，詳見文本資源。) 　　老師：不僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到知識，我們還可以通過多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(過渡) 　　三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書） 　　老師：我們打開課本第六十七頁和第六十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后打開課本第六十四頁，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：看來愛觀察、樂于動(dòng)手、多和同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書等都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。 　　學(xué)生：（略） 　　（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛迪生的故事”；圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”、“看電視也有益處”，詳見文本資源。） 　　老師：大家打開課本第六十八頁，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：你的學(xué)習(xí)方式是什么？你有哪些收獲和體會呢？和大家交流一下吧！ 　　（最后，同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和體會、收獲。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。 附送： 2019-2020年三年級品德與社會上冊 居家的安全與保護(hù) 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 　　1.了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。 　　2.懂得怎樣去關(guān)愛他人。 能力目標(biāo) 　　1.初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。 　　2.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動(dòng)做事的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 　　1.懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。 　　2.使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1.教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。 　　2.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，收集一些案例的照片、錄像或資料等。 　　3.進(jìn)行“護(hù)蛋”行動(dòng)所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。 教學(xué)重點(diǎn) 　　使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 　　使學(xué)生形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：家庭對我們來說是一個(gè)重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個(gè)給我們安全的地方，是不是啊？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：可是大家知道嗎？我們在家庭生活中，免不了會出點(diǎn)小差錯(cuò)，但小差錯(cuò)也會釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、居家的安全（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：他們的做法好嗎？可能會引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們在家里玩火；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時(shí)的應(yīng)急措施”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生”等知識，詳見文本資源。） 　　老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項(xiàng)呢？介紹給大家聽吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ɡ蠋熆偨Y(jié)。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”、“生活常識——玩具也危險(xiǎn)”；圖片“請遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“不亂爬陽臺”、“注意活動(dòng)場所安全”等；還可給同學(xué)們介紹“家庭救護(hù)常識”里面的知識，詳見文本資源。） 　　老師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。(過渡) 　　二、學(xué)會自我保護(hù)（板書） 　　老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況？他們可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：假如是你,你會怎么做呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應(yīng)付這些情況的？ 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“不要輕信陌生人”、“陌生人敲門時(shí)”；還可給同學(xué)們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識。） 　　老師：我們大家有什么體會和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們從小到大，得到了家人的細(xì)心照料。家人對我們的健康成長付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“‘護(hù)蛋’行動(dòng)”來體驗(yàn)家人對我們的呵護(hù)。（過渡） 　　三、“護(hù)蛋”行動(dòng)（板書） 　　老師：我們打開課本第四十五頁，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動(dòng)的規(guī)則是什么？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面就讓我們來進(jìn)行我們的“護(hù)蛋”行動(dòng)吧！可要按照規(guī)則進(jìn)行啊！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ɑ顒?dòng)可分為1．準(zhǔn)備階段。主要是在教師指導(dǎo)下，明確活動(dòng)的目的和要求。規(guī)則可以由學(xué)生共同討論制訂；2．活動(dòng)展開后建議教師每天檢查一下，同學(xué)們是否都參與了活動(dòng)，是否在一天的活動(dòng)中都攜帶著“小寶寶”；3．交流。） 　?。ㄗ詈?，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩Α白o(hù)蛋”行動(dòng)的感想和收獲。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識。還通過“護(hù)蛋”行動(dòng)，使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。