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Unit6 課題 Unit6 Section B 3a-self check 授課類型 復(fù)習寫作 1. 課標依據(jù) 能正確使用常用標點符號。 2.能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材。 3.能使用本單元所學知識，寫出有關(guān)“家規(guī)和校規(guī)”的短文。 教學目標 知識與技能 1.正確運用現(xiàn)在進行時描述圖片，并進行寫作練習。 2.復(fù)習鞏固現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)與用法，陳述正在發(fā)生的事情并進行回答。 3.根據(jù)語境靈活使用一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時描述事情。 過程與方法 通過2b、3a的范文閱讀范例 ，教師點撥寫作策略、小組交流等活動，完成相關(guān)的寫作任務(wù)以及習題訓練。 情感態(tài)度與價值觀 學生圍繞課堂任務(wù)相互合作，通過任務(wù)驅(qū)動發(fā)展他們的語用能力，培養(yǎng)團隊精神。能體會到學習英語的樂趣并積極參加課堂學習活動。 教學重點難點 教學 1) 重點 根據(jù)所提供的文字資料來表達自己思想 2） 能用所學的語言知識來寫出正在發(fā)生的事情。 教學 難點 通過讀、寫的訓練，學生們能真正在實際活動中運用所學的知識進行寫作 教學媒體選擇分析表 知識點 學習目標 媒體類型 教學 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 介紹 知識目標 圖片 B G 拓展知識 2分鐘 自制 講解 過程與方法 圖片 D E 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 A E 幫助理解 5分鐘 下載 理解 情感態(tài)度價值觀 圖片 A I 升華感情 5分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學過程設(shè)計 師生活動 設(shè)計意圖 1. Warm-up and revision 總結(jié)一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的區(qū)別。 (教師提示引導學生一起鞏固回憶。) 2. Read the letters from JIm. Fill in the blanks. 3a (教師要求學生觀察圖片，學生獨立完成。) 3. Writing. （學生拿出所帶照片先在小組內(nèi)描述，然后選出最佳上臺展示，最后教師給出評論。） 4. Self Check. ①Add more words in the chart. Then write at least five sentences using the words. （師生一起回顧現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，學生按要求獨立完成練習。） ②Write questions to plete the conversation. (學生先讀懂對話語境獨立完成練習，教師巡視指導。) . 5. Homework 1. 背誦3a。 2.完成學案中的寫作任務(wù)。 通過總結(jié)，幫助學生鞏固本單元重點與難點內(nèi)容。 寫作部分旨在幫助學生學會用本現(xiàn)在進行時描述照片，突破本課難點，并幫助學生積累語言。 訓練旨在幫助教師考查學生能否熟練的運用本單元的目標語言。