《九年級政治全冊 第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展 第一框 可持續(xù)發(fā)展 我們面臨的重要課題教案 魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展 第一框 可持續(xù)發(fā)展 我們面臨的重要課題教案 魯教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題 備課班級 九年級 上課時間 執(zhí)教人 課題：第三單元 第8課 可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題 課時 1 教學(xué)設(shè)計 課 標 要 求 樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念、人口意識、資源意識、環(huán)境意識，從身邊小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本節(jié)教材有兩部分內(nèi)容：第一部分“我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題”，主要講述了我國現(xiàn)階段面臨著怎樣的人口、資源和環(huán)境形勢；第二部分是：“可持續(xù)發(fā)展是正確選擇”；主要講述了我國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路，如何走可持續(xù)發(fā)展之路，走可持續(xù)發(fā)展之路是正確的選擇。教材這樣編寫主要是通過學(xué)生學(xué)習(xí)了解我國的人口、資源和環(huán)境國情，增強保護資源環(huán)境的意識，讓學(xué)生知道在今后的學(xué)習(xí)生活中如何養(yǎng)成保護資源環(huán)境的良好習(xí)慣。 《可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題》這一框題，學(xué)生對全國的人口、資源環(huán)境形勢不明確，也不關(guān)注。 課 時 教 學(xué) 目 標 1、知道我國面臨的人口、資源、環(huán)境狀況的嚴峻性；正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅持科學(xué)發(fā)展觀、走可持續(xù)發(fā)展之路。 2、結(jié)合相關(guān)時政材料，綜述人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，說明實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的正確性。 3、通過了解我國面臨的人口、資源、環(huán)境狀況，增強憂患意識，積極參加落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的活動，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出自己的貢獻，做到知行統(tǒng)一。 重點 1．我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題。2．可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇。 難點 可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇。 提煉課題 1. 嚴峻的人口形勢對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的負面影響是什么？ 2. 我國面臨的嚴峻資源形勢是什么？ 3. 我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況及帶來的負面影響是什么？ 4、人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟社會的正確關(guān)系。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 情境創(chuàng)設(shè)、閱讀討論、自主探究以及講讀等方法。 通過小組交流法、知識比較法，合作學(xué)習(xí)，自主探究等方法。 教具 準備 教師收集近期有關(guān)人口、資源、環(huán)境問題新聞資料，制作課件。學(xué)生以小組調(diào)查（拍攝照片、查閱資料）我國或本地人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀。 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計意圖 引 入 新 課 設(shè)置情境導(dǎo)入新課。 （投影）1、我國的人口、資源、環(huán)境問題，通過這個引入課題。 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 過 程 1. 嚴峻的人口形勢對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的負面影響是什么？ 2. 我國面臨的嚴峻資源形勢是什么？ 3. 我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況及帶來的負面影響是什么？ 閱讀課本89-94頁，完成以下問題：1. 嚴峻的人口形勢對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的負面影響是什么？ 2. 我國面臨的嚴峻資源形勢是什么？3. 我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況及帶來的負面影響是什么？4、人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟社會的正確關(guān)系。 （一）我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題 1、（投影）1、我國的人口、資源、環(huán)境問題，通過這個引入課題。 回答問題： （1）每幅圖片展示的是什么問題？ （2）談?wù)勗谶@種情況下的感受如何？ （3）所有這些圖片說明了我國面臨了什么問題？必須實行什么戰(zhàn)略？ （4）看書回答：世界、我國在這些方面的總的情況如何？ 2、我國的人口問題： 投影）2、感受認識我國人口問題的基本特征。 （投影）3、有關(guān)人口問題的危害的認識。四幅圖片資料的展示反映四方面的危害，必須由學(xué)生來回答認識； 3、認識我國的資源問題：（投影）4、我國資源總量、人均占有量同世界水平的比較，認識我國環(huán)境的總特點； （投影）5、我國資源利用率同發(fā)達國家的比較以及我國資源的利用情況； 4、認識我國的環(huán)境問題： （投影）6、一組環(huán)境問題的圖片，讓學(xué)生認識環(huán)境問題的總類。 （投影）7、一組圖片展示環(huán)境問題的危害性： （投影）8、認識我國環(huán)境問題的基本狀況。 通過學(xué)生討論，教師總結(jié)點撥，。 設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 各抒己見，培養(yǎng)學(xué)生對生活的感悟能力和評價能力。 讓學(xué)生總結(jié)思考概括環(huán)境問題的危害。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。 教 學(xué) 過 程 4、人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟社會的正確關(guān)系。 （二）可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇 閱讀書本相關(guān)鏈接，認識分析把握可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義和基本要求。 討論課本材料的問題，認識必須正確認識和處理人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會之間的關(guān)系。 并且可以展示一些人于自然和諧相處的美好圖景；經(jīng)濟社會發(fā)展和資源環(huán)境協(xié)調(diào)的圖景等； 認識科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；科學(xué)發(fā)展觀的含義和核心； 感受可持續(xù)發(fā)展的意義。 （投影） 小芳家邊的小河命運和工廠的認識： 活學(xué)活用。進行交流、討論。各抒己見。 課堂練習(xí)： 1.xx年，山東省新建城鎮(zhèn)污水處理廠52座，關(guān)停落后產(chǎn)能小火電機組44臺，并對726家重點企業(yè)實施清潔生產(chǎn)審核。這些舉措()①是生態(tài)文明建設(shè)的需要②表明山東省是資源大?、岱峡茖W(xué)發(fā)展觀的要求④有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境A．①③④B．①②③C．②③④D①②④ 2、2009年3月19日，中國國際節(jié)能減排與新能源科技博覽會在北京開幕。展會集中展示了節(jié)能減排和新能源科技的重大成果，以推動全社會關(guān)注、重視節(jié)能減排和新能源開發(fā)工作。節(jié)能減排()①能從根本上解決我國資源短缺的嚴峻問題②是踐行科學(xué)發(fā)展觀的一個重要舉措③目標的實現(xiàn)，不僅需要道德與法律的約束，還需要科技力量的支持④有利于建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)文明的和諧社會A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 3.與百姓生活相關(guān)的塑料袋已誕生百年。自2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋，并在所有超市、商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。我國有關(guān)部門之所以大力提倡用布袋子、竹藍子代替塑料袋，其主要原因是（）①塑料袋用處太小，對人類貢獻不大②這項發(fā)明給人類帶來了嚴重的環(huán)境問題③能減少商品零售場所的消費支出④有利于落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型社會A.①②④B.②④C.②③④D.①②③④ 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，教師適時的引導(dǎo)到我們的課本知識上來。 活學(xué)活用，讓學(xué)生從不同的層面去分析，最大限度的鍛煉學(xué)生的分析理解力。 鞏固學(xué)習(xí)成果。 小 結(jié) 本節(jié)課我們了解了我國的人口、資源、環(huán)境問題； 我國人口問題的危害性；基本特點； 資源問題的現(xiàn)狀；環(huán)境問題的種類、基本狀況和危害；人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟社會的關(guān)系。在認識我國人口、資源、環(huán)境的國情之后，能自己認識到實施可持續(xù)發(fā)展的必要性、緊迫性。 板 書 設(shè) 計 一、可持續(xù)發(fā)展—— 我們面臨的重要課題 （一）我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題 1、世界和我國的總體情況 2、我國的人口問題 3、我國的資源問題：現(xiàn)狀（人口現(xiàn)狀的基本特點、危害、針對措施） 4、我國的環(huán)境問題（類型、基本狀況、危害） （二）可持續(xù)發(fā)展是正確選擇 1、人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟社會的正確關(guān)系 及啟示。 2、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義基本要求 3、科學(xué)發(fā)展觀的含義 4、實施可持續(xù)發(fā)展的意義 作 業(yè) 設(shè) 計 1、完成《績優(yōu)學(xué)案》上46頁選擇題必做題，材料分析題為選做題。 2、材料一：2009年6月11日國家環(huán)保部通報說，由于個別地區(qū)和企業(yè)，嚴重違反國家企業(yè)政策和環(huán)保規(guī)定進行項目建設(shè)，從即日起，暫停審批金沙江中游水電開發(fā)項目，同時五大國有電企之一的華能集團和華電集團，各有一家在建的水電站，被責(zé)令停工進行整改。 材料二：2009年6月8日，“全球綠色經(jīng)濟峰會”在天津濱海新區(qū)召開，環(huán)境保護部副部長張力軍在會上表示，中國正在向“綠色經(jīng)濟”發(fā)展，為加快“綠色經(jīng)濟”的發(fā)展，中國政府主要做了以下工作。一是提高環(huán)境準入門檻，嚴格控制“兩高一資”建設(shè)項目；二是強力推進污染減排，大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)；三是完善環(huán)境經(jīng)濟政策，探索環(huán)境優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展新道路。 （1）上述材料告訴我們我國堅持走怎樣的發(fā)展道路？ （2）我國為什么要堅持走這一發(fā)展道路？ 教 學(xué) 反 思 《可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題》這一框題，學(xué)生對全國的人口、資源環(huán)境形勢不明確，也不關(guān)注，為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，教師要讓學(xué)生從百度上搜索更多我國人口、資源和環(huán)境的圖片和視頻資料讓學(xué)生全面了解。 這節(jié)課的學(xué)習(xí)最好是讓學(xué)生通過各種圖片和視頻來了解我國嚴峻的資源和環(huán)境形勢從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約資源和環(huán)境保護意識，印象也深刻。這樣才能讓學(xué)生轉(zhuǎn)化為自覺行動。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容切忌只是教師向?qū)W生講授，要充分利用圖片、視頻資料進行教學(xué)。這樣會收到較好的效果。