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濟(jì)寧市2019年高中段學(xué)校招生考試考前驗(yàn)收卷 (時(shí)間：120分鐘，滿分：100分) 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 閱卷人 得分 一、基礎(chǔ)積累(共10分) 閱讀下面的文字，完成1－3題。 同其它林木相比，竹子頗有一些獨(dú)特之處，如虛心、有節(jié)等。這些特點(diǎn)，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合，成為君子賢人等理想人格的化身。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來(lái)互相吹捧或以竹自詡，那些落魄荒野的書生和隱居“南山”、待價(jià)而估的名士，也普遍寓情于竹。在這種獨(dú)特的文化氛圍中，封建士大夫種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍(習(xí)氣/風(fēng)氣)。 最早賦予竹以人的品格，把它引入社會(huì)倫理范疇的，恐怕要算《禮記》了，到魏晉時(shí)期政治局勢(shì)反復(fù)無(wú)常，一批文人士子(意氣/義氣)消沉，為逃避現(xiàn)實(shí)，遁隱竹林，借竹之清姿佐己之風(fēng)流，在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起很大震動(dòng)，可以說，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國(guó)的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣。 晉室東渡之后，文人士子大量南逃，山青水秀的江南將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘中解脫出來(lái)，他們縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷。一時(shí)間，聞?dòng)泻弥窦確_____，______，______，王徽之、張廌、翟莊、袁粲等，是其中風(fēng)流最著者。王徽之乃至聲稱：不可一日無(wú)此君！這一時(shí)期，文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風(fēng)氣，世界上最早的一部植物專譜——戴凱之的《竹譜》正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的。 1．文中加點(diǎn)字的注音和字形，全都正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．契合(qi)　　　 遁隱　　　　　　　　　 B．自詡(yǔ)　　　 山青水秀 C．塵囂(xiāo)　 待價(jià)而估　　 D．迷惘(wǎnɡ)　 始作俑者 2．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分) A．習(xí)氣　　意氣 B．風(fēng)氣　　意氣 C．風(fēng)氣　　義氣 D．習(xí)氣　　義氣 3．在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A．對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之 遠(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之 種竹十頃棲居林中者有之 B．種竹十頃棲居林中者有之 對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之 遠(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之 C．遠(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之 種竹十頃棲居林中者有之 對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之 D．遠(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之 對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之 種竹十頃棲居林中者有之 4．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．現(xiàn)在有些青年人對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等“洋節(jié)”津津樂道，對(duì)中國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日則不甚了解。 B．老師宣講考試規(guī)則時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。 C．我們相信，通過大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過上低碳生活。 D．正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。 5．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是( )(2分) A．新醫(yī)改方案著力解決群眾反映強(qiáng)烈的“看病難、看病貴”，而現(xiàn)狀是大醫(yī)院人滿為患，小醫(yī)院冷清無(wú)人問津，醫(yī)院實(shí)現(xiàn)預(yù)約掛號(hào)后還是一號(hào)難求。 B．能否讓自己的青春綻放光彩，關(guān)鍵是自己要有理想并為之努力奮斗。 C．也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。 D．中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。 二、古詩(shī)文閱讀(共20分) 閱讀下面的文言文，完成6－10題。 【甲】 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 (《陳太丘與友期行》) 【乙】 陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！? (選自《世說新語(yǔ)》) 6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．陳太丘與友期行　　　　　　　期行：約定 B．相委而去　　　 委：舍棄 C．下車引之　　　 引：拉 D．元方入門不顧　 顧：回頭看 7．下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分) 例句：下車引之 A．日月之行，若出其中 B．知之者不如好之者 C．擇其善者而從之 D．遠(yuǎn)近稱之 8．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．甲文中“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。 B．甲文中陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。 C．甲文中“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。 D．乙文中陳元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。 9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分) 過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ____________________________________________________________ 10．用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。(2分) 強(qiáng) 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 11．閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。(4分) 野　步 趙　翼 峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。 (1)有人認(rèn)為，詩(shī)中“野步”之人是老者，這從本詩(shī)哪些地方可以看出？(2分) ____________________________________________________________ (2)本詩(shī)與杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都有寫秋風(fēng)，作者寄予其間的情意是否相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(2分) ____________________________________________________________ 12．補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)報(bào)君黃金臺(tái)上意，__________________。(李賀《雁門太守行》) (2)__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》) (3)______________，今日又南冠。(夏完淳《別云間》) (4)夜來(lái)城外一尺雪，__________________。(白居易《賣炭翁》) (5)潛心讀書有四種境界?！盁o(wú)絲竹之亂耳 ，無(wú)案牘之勞形?！?劉禹錫《陋室銘》)，排除干擾，靜下心來(lái)，此第一境界； “采菊東籬下，悠然見南山”，沉醉其中，樂而忘我，此第二境界；“______________，______________?！?王安石《登飛來(lái)峰》)，登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學(xué)海無(wú)涯，此第四境界。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(共5分) 13．為了讓學(xué)生感受傳統(tǒng)戲劇的博大精深，學(xué)校舉辦了以“舞臺(tái)小天地，戲劇大舞臺(tái)”為主題的校園戲劇節(jié)，請(qǐng)你參與并回答下列問題。 中國(guó)戲曲種類繁多，戲曲劇種約有三百六十多種?！炯住?經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展演變，逐步形成了京劇、豫劇、越劇、評(píng)劇、黃梅戲五大戲曲劇種?！疽摇?北京的京劇雍容華貴，河南的豫劇高亢激越，江浙的越劇委婉悠揚(yáng)，河北的評(píng)劇通俗親切，安徽的黃梅戲淳樸流暢。【丙】它們與其他各類劇種共同構(gòu)成了中國(guó)戲曲的百花園，令人陶醉其間，流連忘返。 (1)上面是一則與戲劇相關(guān)的材料。下面一句話：各劇種因地域文化特征不同、審美趣味不同而各具特色。你認(rèn)為這句話應(yīng)補(bǔ)在【甲】【乙】【丙】哪個(gè)位置上最為恰當(dāng)？(2分) ________________ (2)戲劇節(jié)征集貼畫活動(dòng)中，下面兩幅貼畫脫穎而出。請(qǐng)你選擇一幅最能體現(xiàn)戲劇節(jié)特點(diǎn)的貼畫，并說明其理由。(3分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀(共25分) (一)閱讀下面的文章，完成14－16題。(10分) 閱讀是生命的化妝 孫琳琳 ①不讀書死不了人。 ②不讀書，你照樣可以刷微博、微信、公眾號(hào)。你被早安帖、晚安帖閃閃發(fā)光的句子驚艷到，你被公眾號(hào)文章一套一套的說辭打動(dòng)。你轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、收藏，然而你收藏的只是小編們從經(jīng)典書籍的瀚海中舀出來(lái)的點(diǎn)滴。那些讓你感到驚艷的句子和說辭，在經(jīng)典書籍里密集地排列著，還有成千上萬(wàn)躺在圖書館里、書店里，然而你不知道，你永遠(yuǎn)無(wú)法親手打撈那些好東西。 ③諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主大江健三郎專門寫過一本《讀書人》來(lái)教人讀書。他自認(rèn)不僅是一個(gè)作家，更是一個(gè)花費(fèi)半生來(lái)閱讀的人。他人生閱讀的起點(diǎn)，是9歲時(shí)母親讓他讀的魯迅作品。xx年，大江健三郎來(lái)華訪問6天，做了3場(chǎng)演講，全是關(guān)于魯迅的?！?2歲時(shí)第一次閱讀的魯迅小說中有關(guān)希望的話語(yǔ)，在將近60年的時(shí)間里，一直存活于我的身體之中?！倍斞敢簧喿x過4233種書 (見金綱《魯迅讀過的書》)。通過讀書，扎根本土的魯迅與希臘、英美、德國(guó)、日本、蘇聯(lián)、東歐的文明神交。 ④你去旅行，在巴黎逛盧浮宮，在倫敦逛大英博物館，在五大洲看名勝古跡——你的耳朵能聽到的，只是導(dǎo)游的倉(cāng)促介紹；你的眼睛能看到的，只是標(biāo)簽上的介紹文字，你對(duì)它們的前世今生都說不出口；你的頭腦中如同白紙——如果之前你不曾了解與之相關(guān)的歷史、地理、文學(xué)知識(shí)。在發(fā)完朋友圈之后，附著在那個(gè)地方上的光環(huán)，就從此與你沒有一毛錢關(guān)系。 ⑤當(dāng)一般旅行者熱衷于去巴黎時(shí)，如果你去的是巴爾扎克《人間喜劇》中“巴黎生活場(chǎng)景”的街道，吃到的是大仲馬《烹飪大辭典》中點(diǎn)評(píng)過的美食，光顧的是海明威《流動(dòng)的盛宴》中推崇的莎士比亞書店，那么你所經(jīng)歷的將是一個(gè)完全不一樣的巴黎——閱讀中的世界更加私人、更加迷人。 ⑥再精湛的醫(yī)學(xué)美容，也無(wú)法像讀書一樣，令你整個(gè)人都脫胎換骨。 ⑦作家林清玄干脆直接將閱讀描述成“生命的化妝”。的確，“生命的化妝”可以改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán)。 ⑧宋代文人黃庭堅(jiān)說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味。”有了閱讀，便有李白與你對(duì)酌，蘇東坡為你畫眉，徐霞客陪你旅行，曹雪芹為你挑衣，袁枚為你做飯?！案褂性?shī)書氣自華”，你讀什么書，就有什么氣場(chǎng)。 ⑨越讀書，你就越知道這個(gè)世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，越知道它的復(fù)雜性，也就越是會(huì)對(duì)人寬容。越讀書，你就越知道自己要什么，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)各在什么地方，揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯好的一面。 ⑩所以，閱讀就是對(duì)生命的化妝，它能夠幫助你獨(dú)善其身，讓你跟這個(gè)世界更友好地相處，和這個(gè)世界一起玩。 (選自《青年博覽》xx年第2期，有刪改) 14．本文的觀點(diǎn)是什么？你是如何理解的？(3分) ____________________________________________________________ 15．選文第③段所列舉的兩個(gè)例子側(cè)重點(diǎn)各是什么？為什么要舉兩個(gè)例子？(4分) ____________________________________________________________ 16．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主大江健三郎“12歲時(shí)閱讀魯迅小說中有關(guān)希望的話語(yǔ)，在將近60年的時(shí)間里，一直存活在他的身體里?！蹦隳芟氲紧斞赶壬豆枢l(xiāng)》中關(guān)于“希望”的哪句話？簡(jiǎn)單說說你對(duì)這句話的理解。(3分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (二)閱讀下面的文章，回答17－20題。(共15分) 埋在土里的愛 馬萬(wàn)里 ①我從小是吃著娘捂的豆瓣醬長(zhǎng)大的，那種味道是娘獨(dú)特的味道。 ②小的時(shí)候，娘每年都會(huì)在秋天豆子成熟時(shí)節(jié)，去附近的農(nóng)村撿拾豆子。然后放起來(lái)留待第二年的五黃六月天給我們捂豆醬吃。娘會(huì)在西紅柿下來(lái)時(shí)，買許多便宜的西紅柿下豆瓣醬，最奢侈的是買幾個(gè)便宜的西瓜下西瓜豆瓣醬。那時(shí)，娘總愛在暮色四合時(shí)站在街口等賣西瓜的人最后降價(jià)，然后買一些小瓜蛋蛋，抑或被人退回來(lái)的生瓜。第二天她會(huì)派爹跑到附近的農(nóng)村采摘一些桑葉或者梅豆的葉子：把葉子一片片用清水洗凈，控干水分后在陰涼處晾著。在一張干凈的牛皮紙上先撒上一層白面粉，然后將煮好的黃豆均勻地?cái)傇谏厦?，下手把面粉裹勻，放到她里間屋里的方桌上，在上面先蓋一層桑葉，再蓋一層小棉被：四五天就會(huì)長(zhǎng)出綠毛毛來(lái)，這時(shí)屋子里就會(huì)彌漫岀一種濃濃的霉味，娘就把小被子、桑葉撤掉，把豆瓣轉(zhuǎn)移到大鍋排上自然風(fēng)干，最后再把綠毛毛用手掰開，一顆顆胖胖的黃豆就像身懷六甲的孕婦一樣充滿了喜氣。娘就開始往備好的甕里下，最后再放入西紅柿或西瓜，里邊放鹽、花椒、大料，偶爾還會(huì)放一些花生粒，最后娘用干凈的白布將甕口密封嚴(yán)實(shí)，再蓋上蓋子。西瓜豆瓣醬和西紅柿豆瓣醬是不能放在一起捂的，那樣會(huì)串味。一般娘喜歡放在煤火邊上溫，天氣好、日頭毒的時(shí)候也會(huì)放在當(dāng)院里讓太陽(yáng)照曬。但夏天雨水多，豆瓣醬最忌淋雨，一旦甕里進(jìn)了雨水，一甕上好的豆瓣醬就徹底毀了。 ③生過孩子后，我依然愛吃娘做的豆瓣醬：每每領(lǐng)兒子回娘家，娘就會(huì)在煤火邊提前給我炕像鍋巴一樣的醬餅，又焦、又咸、又香，每次只需咬一點(diǎn)點(diǎn)，就滿口醬香了。兒子一進(jìn)屋就能聞見那種霉味，他說是腳臭味，他往往會(huì)皺眉苦臉，捏著鼻子拒絕吃。我便笑他不懂。我們小時(shí)候吃飯，用筷子夾一點(diǎn)點(diǎn)豆瓣醬，放在糊涂里可以喝下一大碗的糊涂。娘為了讓我們能多吃飯，讓我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖，她會(huì)變著花樣給我們烙烙饃吃，烙饃蘸醬、蒸饃蘸醬、糊涂蘸醬、甜面葉蘸醬都很好吃。那時(shí)生活清苦，豆瓣醬為我們的粗茶淡飯?jiān)黾恿嗽S多美味。 ④本以為一切美好的事物都能天長(zhǎng)地久，本以為能永遠(yuǎn)享受到娘的這種美味。然而，突然在一個(gè)猝不及防的剎那，冰冷的鐵門在我身后戛然落下，娘溫暖的目光沒了，我們像斷了翅膀的小鷹一下子失去了依靠。娘生病了，并且是絕癥。娘在醫(yī)院經(jīng)受化療、放療的痛苦，她曾大把大把地吞食黑色的藥粒。以致她的舌頭到喉嚨部都浸染成黑色。但依然沒能挽救住她的生命。娘許是猜測(cè)到時(shí)日不多了，她在化療第二個(gè)療程后回家，就開始給我們做豆瓣醬，她依然精心地做，捂好后給我們姊妹五個(gè)每人分了一飯盒，讓我們帶回各自的小家吃。娘特意多給了我一份，讓我留著慢慢吃：我的淚水像海潮似的溢出了眼眶，隨便說了一句，娘啊，這以后該咋弄啊，沒豆瓣醬我吃不下飯?。≡谧罾涞亩恋絹?lái)的前一天，我骨瘦如柴的娘走了。 ⑤娘走之后，我的日子就很慘淡了。我一直想念娘，想念她的豆瓣醬，那一年我的體重迅速下降，由120斤跌至96斤。愛人心疼我，曾去超市里買豆瓣醬，但超市里的豆瓣醬沒有黃豆，即便有也是少得可憐，不耐嚼，不好吃，不像娘做的那樣有風(fēng)骨。愛人也曾去問會(huì)做豆瓣醬的同事索要過，但拿回家的味道還是不一樣。有一天在我們家附近的月季農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，我突然發(fā)現(xiàn)有一家“楊大娘腌菜”，她做的豆瓣醬和我娘做的很像，重要的是她的攤位上寫著“楊大娘腌菜”里邊有個(gè)娘字，我總以為肯定是我娘在冥冥之中還關(guān)愛著我，特意派她給我送豆瓣醬來(lái)了，就開始買她的豆瓣醬吃，但依然不是娘的味道。 17．第①段的作用是什么？(3分) ____________________________________________________________ 18．說說你對(duì)第④段中“冰冷的鐵門”的理解。(4分) ____________________________________________________________ 19．根據(jù)括號(hào)里的提示回答問題。(4分) (1)以致她的舌頭到喉嚨部都浸染成黑色。(“浸染”的含義是什么？) ____________________________________________________________ (2)我的淚水像海潮似的溢出了眼眶，隨便說了一句，娘啊，這以后該咋弄啊，沒豆瓣醬我吃不下飯??！(說說修辭手法的表達(dá)效果。) ____________________________________________________________ 20．既然楊大娘的豆瓣醬依然不是娘的味道，為什么“我”還要買？(4分) ____________________________________________________________ 五、寫作(共40分) 21．閱讀下面文字，按要求作文。 己所不欲，勿施于人——《論語(yǔ)》 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人——《論語(yǔ)》 讀了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。 要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限；(2)文體特征鮮明；(3)要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。 參考答案 1．D　【解析】 A．契—q；B.詡—xǔ，山青水秀—山清水秀；C.待價(jià)而估—待價(jià)而沽。 2．B　【解析】 習(xí)氣：指逐漸形成的不好的習(xí)慣或作風(fēng)。風(fēng)氣：風(fēng)尚習(xí)氣，社會(huì)上或某個(gè)集體中流行的愛好或習(xí)慣；風(fēng)度。意氣：意志、勇氣；意態(tài)氣概。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概；有這種氣概或感情。根據(jù)句意B項(xiàng)正確。 3．C　【解析】 三個(gè)句子在內(nèi)容上存在遞進(jìn)關(guān)系。 4．D　【解析】 自命不凡：指自認(rèn)為自己了不起，貶義，與語(yǔ)境不符。 5．C　【解析】 A．成分殘缺，應(yīng)在“看病難、看病貴”之后加上“的問題”；B.兩面對(duì)一面，應(yīng)把“能否”去掉；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，而且在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”。 6．A　【解析】 A．期行：相約同行。 7．D　【解析】 例句中的“之”是代詞，他。A.結(jié)構(gòu)助詞，的；B.代詞，指學(xué)問和事業(yè)；C.代詞，指老師；D.代詞，他。 8．B　【解析】 “友人致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)?！迸c原文內(nèi)容不符。 9．正午已過(朋友)還沒有到，陳太丘丟下(他)而離開，太丘離開之后那個(gè)朋友才到。 10．強(qiáng)行綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安，久而益敬 11．(1)倚杖，白人頭。　 (2)本詩(shī)“最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。”把秋風(fēng)擬人化，說是秋風(fēng)管閑事，染紅了楓葉，染白了人頭，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲月易逝、人生易老的感慨。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”表現(xiàn)秋風(fēng)之猛烈，吹破了詩(shī)人的茅屋，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋風(fēng)的怨憤之情。 12．(1)提攜玉龍為君死 (2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹 (3)三年羈旅客 (4)曉駕炭車輾冰轍 (5)不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層　 13．(1)【乙】 處。 (2)示例1：選擇圖一。 理由：這幅畫用漢字“戲”和臉譜組成，體現(xiàn)了戲劇節(jié)中突出的中國(guó)戲曲元素。 示例2：選擇圖二。 理由：這幅畫由兩張哭笑人臉上下交錯(cuò)構(gòu)成，體現(xiàn)了戲劇節(jié)表現(xiàn)的戲劇演繹百態(tài)人生的特點(diǎn)。 14．閱讀是生命的化妝?；蛘唛喿x就是對(duì)生命的化妝，它能夠幫助你獨(dú)善其身，讓你跟這個(gè)世界更友好地相處，和這個(gè)世界一起玩。閱讀可以改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考，就會(huì)對(duì)生活樂觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán)。 15．大江健三郎的例子側(cè)重于論證閱讀起點(diǎn)要早、花費(fèi)時(shí)間要多、要讀名人的著作，魯迅的例子側(cè)重于論證閱讀要廣博。兩個(gè)例子全面而有力地論證了閱讀對(duì)成就人生的重要性。 16．“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”把希望比作是地上的路。意思是，有希望而不去奮斗不去追求，希望便“無(wú)所謂有”；有了希望并為之奮斗、實(shí)踐的，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。只要努力去追求去奮斗，希望就可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。 17．總領(lǐng)全文，交代了具體事件及個(gè)人情感，奠定了文章的感情基調(diào)。 18．指娘生病且很突然，阻擋了娘給予我們的關(guān)愛與依靠。 19．(1)“浸染”本身含義指逐漸沾染，這里指娘吃藥多且時(shí)間長(zhǎng)，以致舌頭到喉嚨部都逐漸地被感染成黑色，說明娘病之重、痛苦之大。 (2)運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了面對(duì)娘做的豆瓣醬，“我”的淚水之多、之猛，也寫出了“我”對(duì)娘的留戀與不舍。 20．楊大娘的豆瓣醬與娘做的很像，攤位名字也有“娘”字，能以此為寄托，聯(lián)想到是娘仍在關(guān)愛自己，表達(dá)對(duì)娘的懷念。 21．略。