中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一編 教材知識梳理篇 模塊四 化學(xué)與社會發(fā)展 課時14 能源的利用和環(huán)境保護(hù)練習(xí).doc
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模塊四 化學(xué)與社會發(fā)展 課時14 能源的利用和環(huán)境保護(hù) 一、選擇題 1.(xx蘭州中考)現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,下列不屬于新能源的是( B ) A.核能 B.天然氣 C.可燃冰 D.風(fēng)能 2.燃燒是一類重要的化學(xué)變化,下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是( D ) A.燃燒一定有火焰 B.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,一定會發(fā)生爆炸 C.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒 D.使可燃物溫度降低到著火點以下,可以滅火 3.xx年5月25日,河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災(zāi),著火房屋的墻體均是由泡沫塑料填充的鐵皮夾層,俗稱“鐵皮泡沫屋”。下列有關(guān)說法正確的是( B ) A.泡沫塑料屬于有機合成材料,但不屬于易燃物 B.火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打119火警電話 C.只要達(dá)到著火點,可燃物一定會燃燒 D.可燃物燃燒的同時一定還會發(fā)生爆炸 4.(xx長沙中考)遇到火災(zāi)時,正確處理火險有利于保護(hù)生命財產(chǎn)安全,下列處理方式中錯誤的是( A ) A.如果是室內(nèi)著火,立即打開所有門窗 B.用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場 C.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話 D.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 5.為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗,下列有關(guān)說法正確的是( B ) A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度 B.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低 C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物 6.(xx上海中考)能使煤燃燒更充分的措施是( C ) A.減少空氣通入量 B.充分利用熱能 C.塊狀煤碾成粉末 D.凈化尾氣 7.下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是( B ) A.火上澆油:增大可燃物與氧氣的接觸面 B.鉆木取火:提高可燃物的溫度達(dá)到著火點 C.吹滅燭火:降低著火點 D.電器著火:用水澆滅 二、填空及簡答題 8.(xx河北中考)小明設(shè)計的探究燃燒條件的實驗如圖所示。 A處紅磷燃燒,B處紅磷不燃燒,由此得出的燃燒條件是__溫度達(dá)到可燃物的著火點__。 9.(xx溫州中考)為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行了實驗(白磷、紅磷均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離)。白磷的著火點為40 ℃,紅磷的著火點為240 ℃。 (1)寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象:__白磷A劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,溫度計示數(shù)升高_(dá)_。 (2)結(jié)合本實驗?zāi)康?,寫出燒杯?0 ℃熱水的作用:__使白磷B隔絕空氣,使溫度達(dá)到白磷的著火點__。 10.(xx德州中考)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。xx年5月18日我國宣告可燃冰試采成功,這在世界上也是首次。可燃冰外觀像冰,在地球上的儲量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍;同等條件下,可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍,而且燃燒后不產(chǎn)生任何的殘渣和廢氣,是公認(rèn)的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源。 (1)目前,人類使用的化石燃料主要包括__煤、石油、天然氣__。 (2)為減少污染、提高煤的利用率,可在高溫條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__C+H2OCO+H2__。 (3)為方便貯存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是__氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大,易被壓縮,固態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較小,不易被壓縮,可燃冰為固態(tài)物質(zhì),故難以被壓縮__。 (4)可燃冰作為新型能源,相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)勢,主要是__ABC__(填序號)。 A.儲量豐富 B.燃燒值大 C.清潔、無污染 D.易于開采- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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